课 题[来源:学科网ZXXK]第四单元政权分立与民族汇聚第21课  南方经济的发展课 时[来源:学,科,网][来源:Z|xx|k.Com]本学期第   课时[来源:Z#xx#k.Com]日 期11月   日[来源:Z#xx#k.Com] 本单元第 2课时课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标知识目标     说出东晋南朝时江南经济发展的原因     了解南方经济在哪些方面得到了发展。能力目标从有关历史典故或历史成语中了解人口南迁的情况。制表总结南方经济发展的原因及表现。情感目标　　了解人口南迁是一..

课题第7课  春秋五霸与战国七雄课时授课时间主备课人　　　课型授课人教   学目   标通过本课学习，了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸、战国七雄，并掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。填充"春秋形势图""战国形势图"，并结合地图讲解有关史实，学习识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。重  点难  点体味自主学习、探究学习、合作学习的乐趣，再现这段历史，提高学习历史的兴趣。从史实中体会、分析春秋战国时代的社会特点。教、学具教  ..

世界历史九年级下册第一单元第一课《俄国十月革命》（总第     课时）学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。学习过程：自主学习（我的课堂，我的舞台）1、阅读教材P2内容，概括出十月革命爆发的原因（对比两个..

中考专题复习一  ——中国古代政治史【专题线索梳理】本专题包括中国古代时期重要的政治制度、政治事件、政治思想、军事斗争、以及农民起义等基本知识。封建专制主义中央集权制度是本专题的主要内容。王朝更替①原始社会（原始人群和氏族公社）②奴隶社会（夏、商、西周、春秋——形成、发展、鼎盛和瓦解）③封建社会（战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清）2．皇帝制度    公元前221年。秦兼并六国。秦王嬴政政自称始皇帝，并规定皇帝拥有至高无上的权力，凡行政、军事、经..

第17课《第三次科技革命》导学案?学习目标：1、了解第三次科技革命兴起的情况。2、掌握第三次科技革命的特点及影响。3、科学技术是第一生产力。学习重点、难点：1、第三次科技革命的特点2、第三次科技革命的影响。学习过程一、自主学习：1、          以来，人类在            、            、           ..

世界政治格局的多极化趋势 导学案课题：第15课   世界政治格局的多极化趋势执笔人： 学习目标   （1）了解并掌握两极格局结束后世界政治格局朝多极化方向发展，目前政治格局的基本特点是“一超多强”。（2）理解冷战结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标。（3）知道美国利用北约随意干涉他国事务，科索沃战争就是一例。 重点两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识。难点世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价。学习..

课题   冷战中的对峙 导学案学习目标：1. 了解“冷战”的含义以及在政治经济军事方面的政策，2 通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。3. 通过本课学习，真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。学习重点：美国的“冷战”政策及其表现一  复习检测：二、自主学习   任务一：阅读教材第84页“冷战政策”（一）阅读课文第一段回答..

第16课《世界经济的“全球化”》导学案?学习目标：1、了解经济全球化趋势出现的主要原因。2、掌握经济全球化趋势发展的表现和影响。3、世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的必然结果。学习重点、难点：1、经济全球化趋势的具体表现和影响。 2、经济全球化趋势的影响。学习过程一、自主学习：1、20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于               ，            ..

第15课《世界政治格局多极化》导学案学习目标：1、两级格局结束以后，世界形势的基本特点。2、冷战结束以后，美国继续推行霸权主义。3、科索沃战争。学习重、难点：1、世界形势的多极化趋势和科索沃战争战争的恶劣影响。2、世界格局多极化的原因。学习过程：一、自主学习：1、随着东欧剧变、       解体，美苏对立的           不复存在，暂时形成了“         ”的局面，世界政治格局朝着 &nb..

亚非拉的奋起 导学案一、学习目标：1、掌握亚洲的振兴与崛起、非洲民族独立浪潮与影响、拉美民族独立运动与成果等历史知识。2、通过学习，认识到资本主义殖民体系的建立与崩溃是人类历史发展的必然。3、认识到二战后，亚非拉国家的民族独立运动是促使西方殖民体系土崩瓦解的根本原因。二、学习要点：印度的独立与振兴、埃及独立、非洲独立年、纳米比亚独立、古巴革命、巴拿马人民收回运河主权版权所有课前预习1、认真阅读课文2遍，结合本课学习要点进行自主学习，把基础知识在课本上做好标记，并完成下列题目。一、亚洲国家的独立与振兴⒈..

动荡的中东地区 导学案一、 学习目标1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。2、通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。21·cn·jy·com3、通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。二、 学习重难点重点：战火频仍的中东；中东地..

中学历史科导学案课题人民解放战争的胜利年级九年级主备审查日期2013-3-15学习目标1：简述重庆谈判2：了解中共转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实3：列举辽沈，淮海平津三大战役和渡江战役，重点难点重庆谈判      刘邓大军挺进大别山三大战役和渡江战役   学法记忆，背诵  总结 归纳课型复习课学   习   活   动本单元知识梳理：(考点一）:重庆谈判：时间：1945年8月          &nb..

东欧社会主义国家的改革与演变 导学案【自学目标】1、以1956年匈牙利事件为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；2、把握二战后东欧社会主义国家从建立发展到改革失败，再从局面困难直到发生剧变的过程。认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。21教育网3、我们要吸取东欧各国的经验教训，根据自己的国情，实事求是，坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。2·1·c·n·j·y【重点难点】1、匈牙利的改革    2、东欧剧变的原因◆自主学习1.     &..

珙县上罗中学__九__年级__下册_历史_（ 导学案9）   授课时间：2013年____月_____日  主备：陈小军__审核签字：________   班级         姓名           作业表现课  题：第9课   西欧和日本经济的发展    课型:_ 新授课___(新授课、复习课) 学习目标：（1）记住“欧共体”和“欧洲联盟”的建立和战后西欧、日本经济发展的主要史实以及西欧、日本经济发展的主要..

九年级历史下册第8课美国经济的发展导学案一、教学目标：（一）基础知识?：1、了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况及其发展的原因2、把握战后美国经济发展的基本特点是：发展速度处于西方发达国家经济发展的前列；经历了繁荣—危机—持续稳定发展的过程；高新技术产业发达，科技含量高（二）能力训练过程方法：?思考归纳探究原因: 战后美国经济发展三个阶段的各自原因是什么？从总体上看，战后美国经济发展的原因有哪些？其中根本原因是什么 你从战后美国经济的发展中，获得什么启示？?（三）情感态度价值观：?唯..