学案3　万有引力定律与天文学的新发现[学习目标定位]　1.了解发现未知天体海王星的过程.2.会用万有引力定律求中心天体的质量.3.了解重力等于万有引力的条件．【来源：21cnj*y.co*m】一、海王星的发现和哈雷彗星的预报1．海王星的发现亚当斯和勒维烈根据万有引力定律，通过计算，各自独立地发现了海王星．它被称为是在笔尖下发现的新天体．2．哈雷彗星的预报哈雷根据万有引力定律计算出了哈雷彗星的椭圆轨道，并发现它的周期约为76年，由于最近一次回归是1986年，预计下次回归将在2061年．2·1·c·n·j·y..

5.3 万有引力定律与天文学的新发现题组一　天体质量和密度的计算1．地球表面的平均重力加速度为g，地球半径为R，引力常量为G，可估算地球的平均密度为(　　)A.  B.C.  D.答案　A解析　忽略地球自转的影响，对处于地球表面的物体，有mg＝G，又地球质量M＝ρV＝πR3ρ，代入上式化简可得地球的平均密度ρ＝.版权所有2．火星直径约为地球直径的一半，质量约为地球质量的十分之一，它绕太阳公转的轨道半径约为地球绕太阳公转半径的1.5倍．根据以上数据，下列说法中正确的是(　　)A．火星表面重力加速度的数值比地球表面..

学案2　万有引力定律是怎样发现的[学习目标定位]　1.了解万有引力定律得出的思路和过程.2.理解万有引力定律的含义，并能利用万有引力公式进行有关计算.3.知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律．一、发现万有引力的过程1．胡克、雷恩、哈雷等科学家提出太阳对行星的作用力大小跟行星与太阳距离的平方成反比的猜想．2．牛顿在前人研究的基础上，经过严密的推理运算和实践检验，提出了万有引力定律．二、万有引力定律1．内容：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二..

5.2 万有引力定律是怎样发现的题组一　万有引力的发现过程1．牛顿发现万有引力定律的思维过程是下列的(　　)A．理想实验--理论推导--实验检验B．假想--理论推导--实验检验C．假想--理论推导--规律形成D．实验事实--假想--理论推导答案　B解析　牛顿发现万有引力定律的思维过程是先假想维持月球绕地球运动的力与使苹果下落的力是同一种力，同样遵从"平方反比"定律，然后通过理论推导得到理论上的结果，最后通过实验测得的数据计算实际结果，并将两种结果加以对比，从而得出结论，故B正确．2．"月-地检验"的结果说明(　..

5.2 万有引力定律是怎样发现的 课件（沪科版必修2）.pptpage1page25.2 万有引力定律是怎样发现的 学习目标定位了解万有引力定律得出的思路和过程.理解万有引力定律的含义，并能利用万有引力公式进行有关计算．知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律.page3 知识储备区一、1．平方   2.  牛顿  二、1．正比   反比     2．kg         m      6.67×10－11page4学习探究区一、发现万有引力的过..

5.3 万有引力定律与天文学的新发现 课件（沪科版必修2）.pptpage1page2 学习目标定位了解发现未知天体海王星的过程.会用万有引力定律求中心天体的质量．了解重力等于万有引力的条件.5.3 万有引力定律与天文学的新发现page3 知识储备区一、1．万有引力定律      海王星    2．万有引力定律    2061年三、万有引力    指向地心    重力    竖直向下    向心力    指向地轴   ..

5.2 万有引力定律是怎样发现的 课件（沪科版必修2）.pptpage1page25.2 万有引力定律是怎样发现的 学习目标定位了解万有引力定律得出的思路和过程.理解万有引力定律的含义，并能利用万有引力公式进行有关计算．知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律.page3 知识储备区一、1．平方   2.  牛顿  二、1．正比   反比     2．kg         m      6.67×10－11page4学习探究区一、发现万有引力的过..

D ͼ2ͼ3 

ͼ1ͼ2A ABD  

BD D A  

ABC D BC  

托勒密A 图1C BC D  

天体运动的发展历程宝鸡市斗鸡中学-----从托勒密到开普勒广袤浩瀚的宇宙引发人们无限的遐想！地心说日心说实际观测开普勒三定律     “地心说”的集大成者　     约公元90年生于埃及的托勒马达伊。父母都是希腊人。         公元127年， 年轻的托勒密被送到亚历山大去求学。  在那里，他阅读了不少的书籍，并且学会了天文测量和大地测量。               一生著述甚..

新课标人教版课件系列 《高中物理》 必修２ 7.4《万有引力理论的成就》 教学目标 1．知识与技能： (1)了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量； (2)行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力，会用万有引力定律计算天体的质量； (3)了解万有引力定律在天文学上有重要应用。 2．过程与方法： (1)培养学生根据数据分析找到事物的主要因素和次要因素的一般过程和方法； (2)培养学生根据事件的之间相似性采取类比方法分析新问题的能力与方法； (3)培养学生归纳总结..

第一节 万有引力定律 一.天体究竟做怎样的运动——“地心说”和“日心说” 1.地心说：托勒玫(90-168)Claudius Peolemy ——在古代，以希腊亚里士多德为代表，认为地球是宇宙的中心。其它天体则以地球为中心，在不停地运动。这种观点，就是“地心说”。公元二世纪，天文学家托勒密，把当时天文学知识总结成宇宙的地心体系，发展完善了“地心说”，描绘了一个复杂的天体运动图象。 第一节 万有引力定律 ——托勒玫认为，行星P在以C点为中心的轨道上做匀速圆周运动的同时，圆心C点也沿以O点为圆心的轨道相对于离地球不远的Q点做匀速..