数学五年级上北师大版3倍数与因数复习课件.pptpage1北师大版小学数学第九册倍数与因数page2运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？ 写一个乘法算式 写一个乘法算式 4 × 9 = 36 5 × 7 = 35乘数与积之间有什么关系思考page3自学探究要求：自学课本31页，完成以下题目：1、9 × 4 = 36   36是9和4的（         ）；                &..

北师大版 五年级上册 第三单元 找质数课件.pptpage1北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数page2 1216243page3用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。page4观察下表，你发现了什么？page5认一认，填一填。一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。1既不是质数，也不是合数。2～12中，质数有                       &..

2015-2016五年级数学上册 3.4 找因数课件 （新版）北师大版.pptpage1 page2 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？1×12＝122×6＝123×4＝12 page312＝1×1212＝2×612＝3×4你能找到12的全部因数吗？12的因数有1,12,2,6,3,4。1,2,3,4,6和12是12的全部因数。12÷1＝1212÷2＝612÷3＝412的因数有1,12,2,6,3,4。12÷4＝312÷6＝212÷12＝1page4 找出18的全部因数。1×18＝182×9＝183×6＝1818÷1＝1818÷2＝..

看课外书时间看课外书时间下面是林林和明明各自记录的每天看课外书用的时间，想一想，谁用的时间多一些。先估计，再精确比较。可以把“时”化成“分”来比较。24（分）15（分）分数和小数的互化用一根3米长的绳子编10个中国结,每个中国结要用多长的绳子? 如果编5个中国结, 每个要用多长的绳子? 3÷10 = 0.3(米)3÷ 5  = 0.6(米)3103÷10 =3÷ 5  =35(米)(米)0.3=0.6=31035小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数, ……所以可以直接写成分母10,100,1000, &helli..

北师大版五年级数学上册星 期 日 的 安 排口算下面各题：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。 按照四则混合运算的运算顺序，同级运算应该从左向右依次计算，但是有时为了简便，可以一次通分再计算。 分数加减混合运算的运算顺序是怎样的？有什么方法可以算的又快又好吗？整数混合运算中的简便方法同样适用于分数混合运算，具体方法根据题目灵活选择。       （1）每天学习和工作、参加文娱或体育活动以及用餐的时间一共约占一天时间的几分之几？     &..

北师大版五年级数学上册 教学目标： 1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2.能正确计算异分母分数的加减法。 回 顾： =0 同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。 小华要用一张正方形纸的 折小船，用它的 来折小燕子，那么小华一共用了这张正方形纸的几分 之几来折纸呢？ 解： + 这个算式怎么算呢？ 不同分母的分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 不同分母的分数加减的计算方法： ..

北师大版五年级数学上册课件 比较下列各数的大小 0.4 0.15 0.5 0.32 〈 〈 〈 〈 〈 0.49 0.76 〉 我每天看课外书用的时间大约是0.4时 林林 明明 我每天看课外书用的时间大约是 谁用的时间多一些？ 我用画图来表示 0.4 ﹥ 0.4时是24分， 时是15分。因为15分小于24分，所以 小于0.4 还可以把“时”化成“分”来比较 =1÷4=0.25 因为0.25小于0.4， 所以 小于0.4。 把分数化成小数

北师大版五年级数学上册 教学目标： 1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2.能正确计算异分母分数的加减法。 回 顾： =0 同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。 小华要用一张正方形纸的 折小船，用它的 来折小燕子，那么小华一共用了这张正方形纸的几分 之几来折纸呢？ 解： + 这个算式怎么算呢？ 不同分母的分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 不同分母的分数加减的计算方法： ..