8.3 平均数的认识 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析page2 根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童免费乘车。⑴1.2m这个数据可能是如何得到的呢？⑵据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为  119.3cm，女同身高平均值为118.7cm。请根据上  面信息解释免票线的合理性。page3下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。⑴请把统计表填写完整，并排出名次。⑵在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个  最低分、然后再..

8.2 复式折线统计图 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析page2上面的图你看懂了吗？page3看图回答下面的问题。⑴两地哪天的最高    气温相差最大？    相差多少？⑵两地最高气温相    差25℃的是哪天？⑶曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？⑷从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的    差别是什么？page4下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。说一说，从图中你能得到哪些信息？page51.右图是某校2006..

8.1 复式条形统计图 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析page2单手投球远还是双手投球远？说一说你的猜想。如何验证呢？page3 下面是第一活动小组同学的投球情况。mpage4说一说，下面的图是怎么得到的？0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者m单手投球双手投球       page5从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4..

百分数的认识北师大版五年级数学下册在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。 这是他们在训练中罚中的次数，应该派谁去呢？请同学们再次讨论一下应选派哪名队员？与同学进行交流！刚才没有给出点球总数……中球的次数是总次数的几分之几（中球率）这个时候大家能不能看出谁的中球率高？如果我们把上面的三个分数化成分母为100的分数就很容易看出了！=====   ？科技小组做黄豆种子的发芽实验，３天后种子的发芽情况如下表你认为哪个品种的发芽情况最好？与同学进..

百分数 你知道吗? “五折”是什么意思？ 改写成百分数是（ ）% “七折” 改写成百分数是（ ）% “八五折” 改写成百分数是（ ）% 50 70 85 好消息, 本商店所有商品一律 打八折出售 。欢迎选购！ 算一算 好消息, 本商店所有商品一律 打八折出售 。欢迎选购！ 原价115元 原价250元 原价32元 原价12元 原价108元

据统计： 姚明加盟NBA的第一年, 投篮命中率为49.8％ ,到本赛季他的投篮命中率上升到了52.9％ 。 ★去年,我国的森林覆盖面积占国土面积的16.55%。 ★2008年,我们山西的国民生产总值是上一年的118%。 ★2009年4月23日下午，五(4)班有100%同学参加了今天的公开课。 ★伊利牛奶的包装上写着：含蛋白质2.5%。 ★汾酒的标签上写着酒精度53%。 考考你! 一堆沙运走了（ ）。 [ 87%] √ 一根铁丝长（ ）米。 [ 97%] 读下面的资料,你有什么想法? 有关数据统计,日本全年需一次性筷子257亿双，但日本国..

北师大版五年级数学下册 教学目标 1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2.在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。 哪种品牌的罐头合格率高? 甲牌 抽查50箱 43箱合格 乙牌 抽查60箱 52箱合格 合格率是什么意思? 产品的合格率 合格产品数 产品总数 ×100% ＝ 甲牌的合格率: 乙牌的合格率: 除不尽时,百分号前通常保留一位小数. 51 51 . % 0

北师大版五年级数学下册 教学目标 1. 巩固和加深对分数、百分数知识的理解，沟通个部分知识的内在联系。 2. 能用自己喜欢的方式对分数、百分数知识进行整理。 3.提高学生应用知识解决实际问题的能力。 读题列式并按要求改编题： ①一本书100页，读了60页，读了这本书的几分之几？ 如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答？ 如果把读了 当成已知条件，求读了多少页， 如何编题，怎样列式？ 如果把一本书的页数当成问题， 如何编题？怎样列式计算？ 补充问题。 (1)六一班有男生30人，女生20人，_______________？ ..

百分数的意义和写法 北师大版五年级下 教学目标 1、从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，会正确读写百分数； 2、在具体情境中解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系； 3、提高大家收集、分析信息的能力，使大家充分感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。 “套筐游戏”情况统计表 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数. 百分数又叫做百分率或百分比 下面的分数都是百分数吗？为什么？ 1、鸡的只数是鸭的只数的75/100。 2、绳长是铁丝长的51/100。 3、一堆煤重87/100..