挫折面前也从容第五课   让挫折丰富我们的人生举一举        你所知道的古今中外战胜挫折取得成功的人士。挫折的双重性挫折的消极作用挫折的积极作用 一、艰难困苦，玉汝于成首先，挫折能增长人的聪明才智。 其次，挫折可以激发人进取精神。 再次，挫折还能磨砺人的意志。 挫折的积极作用 挫折的消极作用一、使人们前进的步伐受到阻碍。 二、产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 战胜挫折       我有办法讨论一下吧？二、应对挫折的有效方法活动一..

 一、让我们选择坚强第六课为坚强喝彩活动：生活中，你有没有管不住自己的时候？例一：1、有人说：“生活像万花筒，但一个人只能选择一种图案。如果一个人的志向也像万花筒，那摩他的人生就会布满荆棘。”2、“不到长城非好汉”。   设问：这说明了什么？例二鲁迅早年学医是为了通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来，摆脱被奴役的命运。后来，鲁迅先生发现一个国家想要强大起来，就必须要有一定的思想觉悟，否则就算再强壮，也只有落得像牛一样被奴役的悲惨命运，所以，鲁迅先生毅然弃医..

 让我们选择坚强 风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!请你说说意志坚强的人会怎么做：小敏参加学校的运动会200米跑,结果在快冲刺的时候跌倒,与冠军失之交臂.比赛结束后,她哭了好几回,干别的事情也没有心情了,还扬言以后再也不参加比赛了.冬天里学校要求学生每天早上6点起来并跑步两圈。4、意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折..

 第五课  第一框  人生难免有挫折目标导航   1、懂得每个人都会遇到挫折，了解造成挫折的多种因素，正确的认识挫折，正确分析产生挫折的原因。   2、增强承受挫折的能力。   3、从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难的优良品质。板块一：挫折与人生相伴       阅读教材60页的材料后思考问题：   邓亚萍8岁时有一个什么愿望？当时实现了吗？她的心理反应是什么样的？最后她的愿望实现了吗？ 举一反三    你所了解的古今中外知名人物有哪..

 第六课  二、钢铁是这样炼成的1、学习从来不需要家长、老师督促（）2、制定了学习计划，但总是很容易中断（）3、学习中遇到问题，不轻易问别人，总是先自己思考（）4、做作业时一遇到难题，马上就想“参照”别人的（）5、不会轻易因身体稍微不舒服而不参加体育活动，如课间操（）6、在家做作业时，每遇到好节目或有人邀去玩，立即停止学习（）7、为了及时完成某项作业，能够废寝忘食（）意志的自我检测 8、有一门学科不及格，上该科就想睡觉，越来越不想学（）9、为了把功课学好，主动放弃了玩游戏机、看..

 挫折面前也从容龙山中学       严强强蛹的故事有一小男孩在田野上捡到一个蛹，他把蛹带回家里，他想看看蛹是怎样孵化成蝴蝶的。过了几天，蛹上出现了一个小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小男孩看到这种情景有点于心不忍，于是，他用剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来 ，可是这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不一会儿就死了。显然，小男孩不知道蝴蝶必须在蛹中痛苦地挣扎，直到它的双翅强壮了，才能破蛹而出。思考：故事中的蝴蝶为什么会很快死去？体验挫折小游戏要求..

玉树地震 挫折 人生难免有 写一写你最近或以前遇到的一次挫折，并描述当时的情绪反应。 遇到挫折的心理反应： 紧张 消极 烦躁 伤心 气愤 …… 1.什么是挫折？ 挫折—碰钉子，就是人们遇到的 失利 失败 阻碍 1.什么是挫折？ 挫折就是人们遇到的 失利 失败 阻碍 挫折是人生的一部分，任何人都无法避免的

云南风光 如今的云南 、、、、、、 、、、、、、、 、、、、、、、 我们曾经遇到的困难: 1、与好朋友翻脸 2、考试不理想 3、家长不理解 4、受老师的冤枉 5、丢失心爱的东西 请你向同学们说 说你遇到这些问 题时的感受,通常 你是怎么对待的？ 1、小丹遇到了什么挫折？ 2、面对挫折，她采取了什么样 的态度？结果怎样？ 3、面对挫折如果小丹采取了与 之相反的态度，试想又有怎 样的结果？ 1、一正一反交替说，如果某一方质疑的话，对方可以继续陈述。 2、声音洪亮，让全班同学都能..

我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒！ 听乐曲并思考 （1）乐曲的名称是什么？ （2）作曲家是哪一位？你对他了解吗？ （3）乐曲的主题是什么？ 奏响命运的乐章 1808年，贝多芬发表了他的《第五交响曲──命运》。在他的《第五交响曲──命运》里，“命运”是活生生的。它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。短短的30分钟里，表现了个人的孤独感和人类社会的冲突。从音乐中我们听到了贝多芬与命运抗争的声音。他的做法体现了一位不屈的勇者在挫折面前的姿态。 贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失..

人们在学习中、生活中遇到的失利、失败和阻碍等。 造成挫折的因素： 天灾 各种人为因素 个人因素 挫折 是普遍存在的，挫折 是人生的一部分。

——用嘴写“上学” 阅读P65页小丹的事例，请思考以下几个问题： 1、小丹受到了什么挫折？这是由什么原因造成的？ 2、小丹是以怎么样的态度面对所遭遇的挫折？ 这对她的人生带来什么影响？ 3、面对挫折如果小丹采取了与之相反的态度，试想又有怎样的结果？ 4、小丹面对挫折的态度，给你带来什么启示？ 智慧、才干、成功是人们战胜一次又一次挫折后，获得的最宝贵的礼物。 小丹用什么办法战胜挫折？ 1、她失去双手，她渴望上学。 2、她练了半个多月，终于用脚写出“上学”两字。 3、用脚把课文一字不漏地抄下来。 4、小学毕业..

在 挫 折 中 奋 起 场景一：一位中学生拿着考分不理想的试卷，眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？” 场景二：几位同学在一起议论一位男生“他曾经偷… …”，这位男生感到抬不起头来。 场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师“老师，我可能不能来上学了，因为我家里… …” 场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹自己“我为什么一个好朋友也没有？” 这四位同学有什么共同的感受？为什么会这样？ 描述一下这几位同学遇到了什么问题。 1、谈谈自己经历过的挫折。 2、谈谈你知道的..

很久以前，有位老汉家里养着一头驴。有一天，老汉牵着老驴驮着东西去赶集。不幸的是，半路上老驴不小心掉进了一个枯井里面，怎么也出不来。老汉看到老驴悲哀的挣扎，决定忍痛让老驴“安乐死”。于是搬来一篓篓的沙土往井里倒下，要把老驴活埋了。开始的时候，老驴绝望地痛苦哀叫，不久，却没有再听到它的声音。结果：．．．．． 听故事，猜一猜 原来，老驴没有向挫折屈服，面对危险，面对困境，想出这样的办法：不断摇落打在身上的石四足将摇落的泥石踩在脚下，随着土地的堆高正慢慢地往井口近！最后，这只聪明的老驴安全地逃出！..