《印度》导学案 七   年级   地理 （学科）   授课教师      授课时间          班级        姓名学习目标：1、对照地图和课文，说出印度地理位置，学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。2、运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和略势，学会根据地图和其他资料说出某国家人口特点。3、对照印度水稻和小麦分布图、地形图、降水图，找出印度水稻、小麦分布与降水地..

印度（二）同步测试一、选择题1、古代印度人发展农业生产的主要区域为A、恒河流域    B、印度河流域   C、恒河、印度河流域  D、沿海平原2、印度主要的粮食作物为A、水稻      B、小麦      C、水稻和小麦     D、玉米3、有关印度20世纪60年代改善农业生产的叙述，不正确的是A、印度实行“绿色革命”，改进粮食生产技术，改善粮食的供应状况B、扩大耕地面积，提高粮食产量C、扩大化肥的使用面积，提高粮食产量D、改进灌..

印度 同步测试一、选择题1、南亚面积最大的国家是A、巴基斯坦    B、孟加拉国   C、印度    D、尼泊尔2、印度目前人口已超过     亿A、11亿     B、10.5     C、10     D、93、下列南亚国家属于岛国的是A、尼泊尔     B、孟加拉国   C、斯里兰卡  D、巴基斯坦4、关于印度的叙述正确的是A、亚洲面积最大的国家        B、著名的世界文..

                   巴西国名的由来　　        巴西木是巴西的国树，巴西的国名就是因它而来。巴西木虽色泽深浅不同，但都呈红色。葡萄牙人来到南美大陆，发现这种树可以提取当时欧洲紧俏的红色染料，称之为巴西木，巴西与葡萄牙语中“发红的灰烬”一词发音相似。巴西木主要生长在巴西的伯南布哥州，伯南布哥木是当地土著印第安人对这种树的叫法，是“红棒”的意思。后演变为巴西的国名..

印度 位于我国的西南面，属于南亚，是南亚面积最大的国家，也是亚洲耕地面积最大的国家         ●?印度是个宗教王国，有数不清的神，看不完的庙。参观清真寺要遵守脱鞋的习俗。?在寺庙,尤其是焚烧尸体的场所不得拍照.      ●?印度人吃饭喜欢用手把米饭和菜、汤拌着抓着吃，叫手抓饭。如果你入乡随俗，一定记住以右手进餐，因为左手被视为不洁。      ●?印度人摇头是表示赞同，而点头则是不同意，NO的意思。?     ●?..

巩固复习1.为什么说东南亚位置十分重要?2.东南亚的气候类型?3.中南半岛地形的特点?4.举例说明什么是华人、华侨？多彩的服饰优美的舞姿印      度 泰姬陵宏伟的宫殿印度  India橙色代表勇敢，白色象征纯洁，蓝色表示信念，中间24根辐条的法轮代表神圣和真理。 一、世界第二人口大国1、地理位置2、地形特征3、人口众多印度在世界中的位置102030708090607090100阿富汗伊      朗喜马拉雅山印 度巴基斯坦不丹孟加拉国斯里兰卡印         &n..

青春、光荣和财富全都在时间的流水里逝去但愿这泰姬陵熠熠生光像是时间面颊上的一滴泪水。——泰戈尔印度国旗橙色代表勇敢，白色象征纯洁，蓝色表示信念。珠缨炫转星宿摇， 花鬘斗薮龙蛇动 印度女神庙走近印度古老的印度庙宇泰姬陵泰姬的棺木身着纱丽的印度女性独具特色的饮食习惯传统的印度薄面饼恰巴提传统的印度调味品马路上悠闲的牛印度是世界上拥有牛最多的国家，有三亿多头，约占世界的1／5。 走进印度巴基斯坦印          度印       ..

材料 世界文明的古国——印度 4000多年前，古代印度就具有相当的文明了。古代印度人在印度河、恒河流域发展了农业，建造了城市，创造了灿烂的文化。早在1000多年前，欧洲人就把印度看成是一个黄金遍地，出产香料、宝石、丝绸等贵重物品的国家。18世纪，印度沦为英国的殖民地，1950年成立共和国。 学习目标 1、在地图上指出印度的地理位置（纬度位置,海陆位置和邻国位置）、主要地形区。 2、根据资料和地图，认识印度的人文环境（语言 宗教 民族 人口） 3、运用相关资料说明印度存在的人口问题。 自学提示 1..