化学中常用的物理量—物理的量 课件 鲁科版必修1.pptpage1鲁科版必修1：第一章第三节 化学中常用的物理量               ——物质的量page2“一滴水中有多少个分子啊?”约17万亿亿个！联想 质疑 1、如何测量一本书中一张纸的厚度？2、如何测量一个H2O分子的质量？page3资料物质的量(n)摩[尔]molpage4一、物质的量及其单位——摩尔1、物质的量是国际单位制七个基本物理量之一,符号为n 定义：含义：是表示含有一定数目微..

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中化学（鲁科版）必修一课件：第1章 第2节  研究物质性质的方法和程序 第2课时.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13演示结束 page14page15状态、颜色、气味 类别  通性  page16黄绿色  大 有毒 能  刺激性  稍打开盖在集气瓶上的玻璃片，  用手轻轻在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔  page17苍白色 page18棕红  棕黄  page19page20不退色  退色  page21page22page23page..

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中化学（鲁科版）必修一课件：第1章 第2节  研究物质性质的方法和程序 第1课时.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13演示结束 page14page15观察  分类  感官  颜色  状态  气味  page16固体银白色质软＜＜较低page17Na2O 白色  固体  Na2O2 淡黄色  固体 煤油 page18page19淡黄  氧气  page20page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32p..

1.3.4《物质的量在化学方程式计算中的应用》随堂练习（教师版）一、选择题1．1.2 mol氯气与化学式为A的单质完全反应生成0.8 mol的氯化物AClx，则x的值为(　　)A．1　　　　　B．2                C．3               D．4[来源:学.科.网]【解析】　xCl2＋2A===2AClx          x         ..

1.3.4《物质的量在化学方程式计算中的应用》随堂练习（学生版）一、选择题1．1.2 mol氯气与化学式为A的单质完全反应生成0.8 mol的氯化物AClx，则x的值为(　　)A．1　　　　　B．2                C．3               D．42．在50 mL FeCl3和CuCl2的混合溶液中，FeCl3和CuCl2的浓度均为1 mol·L－1。在此混合液中加入100 mL NaOH溶液，恰好完全反应，则该NaOH溶液的浓度为(　　..

1.3.4《物质的量在化学方程式计算中的应用》教学设计【教学目标】1、掌握物质的量
、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式。2、加深对物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积等概念的理解。3、培养自己综合运用知识的能力和综合计算的能力。【教学重点、难点】物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算。【教学过程】［引入新课］通过前一章的学习，我们又知道构成物质的粒子数与物质的质量之间可用物
质的量做桥梁联系起来。既然化学反应中各物质的质量之间符合一定的关系，那么，化学反应中构..

1.3.4《物质的量在化学方程
式计算中的应用》导学案（学生版）【
学习目标】1．从物质的量的角度认识化学反应。2．以具体的简单计算为例，明确物质的量将贯穿于整个高中化学的学习。3．物质的量、物质质量、气体体积、物质的量浓度之间的相互关系在化学反应中的应用。【学习重点、难点】：物质的量、物质的量浓度、
气体摩尔体积应用于化学方程式的计算。【学习过程】[来源:学,科,网]
一、化学方程式计算的依据1．完成下列表格　　N2＋3H2
　2NH3化学计量数之比　____ ∶ ____　　∶　　 ____　　　物质的分子数之比　____ ∶ ____..

1.3.4《物质的量在化学方程式计算中的应用》导学案（教师版）【学习目标】1．从物质的量的角度认识化学反应。2．以具体的简单计算为例，明确物质的量将贯穿于整个高中化学的学习。3．物质的量、物质质量、气体体积、物质的量浓度之间的相互关系在化学反应中的应用。【学习重点、难点】：物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算。【学习过程】
一、化学方程式计算的依据1．完成下列表格　　N2＋3H2
　2NH3化学计量数之比　____ ∶ ____　　∶　　 ____　　　物质的分子数之比
　____ ∶ ____　　∶　　 ____　..

1.3.2《气体摩尔体积》随堂练习（学生版
）一、单项选择题1．若a g某气体中含有b个分子，则c g该气体在标准状况下的体积为(　　)。(设NA为阿伏加德罗常数的数值)[来源:学,科,网Z,X,X,K]A. L          B. L          C
.
L        D. L2．两个体积相同的容器，一个盛有NO，另一个盛有N2和O2，在同温同压下两容器内的气体一定具有相同的(　　)①原子总数；②质子总数；③分子总数；④质量。A．①③&nb..

1.3.2《气体摩尔体积
》随堂练习（教师版）一、单项选择题1．若a g某气体中含有b个分子，则c g该气体在标
准状况下的体积为(　　)。(设NA为阿伏加德罗常数的数值)A. L     
    B. L          C. L        D. L2．两个体
积相同的容器，一个盛有NO，另一个盛
有N2和O2，在同温同压下两容器内的气体一定具有相同的(　　)①原子总数；②质子总数；③分子总数；④质量。A．①③  B．②④  C．①&n..

1.3.2《气体摩尔体积》教学设计【教学目标】掌握气体摩尔体积的概念及相关计算。【重点、难点】气体的摩尔体积是一个非常抽象的概念，而且概念中要素又多，并且在教学中所处的位置也非常重要，学生理解起来难度也较大。因此我确定对气体的摩尔体积概念的理解
及应用既是教学的重点，又是教学
的难
点【教学过程】［知识回顾、媒体显示］1、1 mol H2O的质量是        g       1 mol NaCl的质量是       g   1 mol Na的质量是&n..

1.3.2《气体摩尔体积》导学案（学生版）【学习目标】1．知道固态、液态、气态物质的一
些特性，掌握气体摩尔体积的概念。2．了解物质的量、气体摩尔体积、体积之间的关系。【学习重点】对气体摩尔体积
的概念的理解【学习难点】1、物质的量、微粒数、摩尔质量、质量、气体摩尔体积、体积之间的简单换算2、 阿伏加德罗定律的理解[来源:学.科.网]【学习过程】
[来源:学科网]一、决定物质体积的因素1．决定物质体积的因素(1)影响物质体积的因素①构成物质的粒子________；②粒子的________；③________________。(2)决定固体或液体体积的主要..

1.3.2《气体摩尔体积》导学案（教师版）【学习目标】1．知道固态、液态、气态物质的一些特性，掌握气体摩尔体积的概念。2．了解物质的量、气体摩尔体积、体积之间的关系。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]【学习重点】对气体摩尔体积的概念的理解【学习难点】1、物质的量、微粒数、摩尔质量、质量、气体摩尔体积、体积之间的简单换算2、 阿伏加德罗定律的理解【学习过程】
一、决定物质体积的因素1．决定物质体积的因素(1)影响物质体积的因素①构成物质的粒子___
_____；②粒子的________；③________________。(2)决定固体或液体体积的主..

第3节　化学中常用的物理量——物质的量1.3.1《物质的量　摩尔质量》随堂练习（学生版）一、单项选择题1．下列说法正确的是(　　) A．摩尔是物理量之一  B．某物质含有6.02×1023个粒子，这一定量的物质就是1 molC．1 mol氧          D．1
mol KClO3和1
mol SO2中，所含氧原子的个数比为3∶22．下列叙述中错误的是(　　)[来源:Z#xx#k.Com]A
．H2SO4的摩尔
质量是98 gB．2 mol H2O和2 mol NH3含
电子数相同C．等质量的O2和O3中所含氧原子个数相同D．等物质的量的CO和C..

第3节　化学中常用的物理量——物质的量1.3.1《物质的量　摩尔质量》随堂练习（教师版）一、单项选择题1．下列说法正确的是(　　) [来源:学_科_网Z_X_X_K]A．摩尔是物理量之一  B．某物质含有6.02×1023个粒子，这一定量的物质就是1 molC．1 mol氧          D．1 mol KClO3和1 mol SO2中，所含氧原子的个数比为3∶22．下列叙述中错误的是(　　)A．H2SO4的摩尔质量是98 gB．2 mol H2O和2 mol NH3含电子数相同C．等质量的O2和O3中所含氧原子个数相同D．等物质的量的CO和C..