七年级（下） 历史与社会导学案      主备人：               审核人：第二课  南方地区 第四课时  我国的经济中心——上海学习目标1、 了解上海优越的地理位置。自然环境，发达的交通条件等因素，并分析它们对上海经济繁荣所起的作用。2、学会描述上海发展的历史轨迹，认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化。3、通过案例剖析，学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜观念。学习重难点上海作为中国经..

 七年级（下） 历史与社会导学案      主备人：                审核人：第二课  南方地区 第三课时  开放的珠江三角洲学习目标1、 利用地图，了解珠江三角洲与港澳地区的位置关系，理解珠江三角洲对外开放的区位优势。2、珠江三角洲与港澳之间在农产品，工业制成品之间贸易依存关系。学习重难点重点：了解珠江三角洲的自然环境和及其区域特色（自然景观和社会经济的发展、文化、民俗等）难点：理解珠江三角洲自然条件和人们生产生活之间的关系，树立因地制..

                                                                                                                                              &nb..

 第六单元第一课　 第一课时  红松之乡【学习目标】1.利用地图，说出小兴安岭在中国的位置。 2.利用地图，分析小兴安岭自然环境的特点以及这样的自然特征对当地植被和人们生产生活的影响。3.通过对小兴安岭森林资源的开发利用，学会正确处理人与自然的关系。【学习重难点】重点：小兴安岭成为红松之乡的原因。难点：理解森林资源可持续发展的重要性。【课时自学与课内交流】一、课前预学请同学们预习课本P36--38自主预习：1、红松之乡————               &nbs..

 古老而又现代的首都——北京教学设计                               乔梓学校  黄挺【教学目标】知识与技能：知道北京独特的地理位和悠久的历史，北京的城市职能，日常生活中折射出的北京文化过程与方法：通过材料、图片来分析北京过去、现在和将来。提高应用材料和分析问题的能力情感态度价值观：通过北京感受祖国悠久的历史，树立热爱祖国的思想和民族自豪感。【重点】北京成为古都的原因、北京的城市职能【难点】如何感悟北京..

                富庶的四川盆地学案一、小资料：1、天府之国：《战国策》：田肥美，民殷高，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此为天府。2、蜀犬吠日、雅安天漏、巴山夜雨
3、四川的气候： 四川盆地年降水量1000～1 300毫米,乐山和雅安年降水量为1 500～1800毫米，为中国突出的多雨区，有“华西雨屏”之称。但年内分配不均，75%的雨量集中于6～10月。最大日降水量可达300～500毫米。由于被群山环抱，盆地雾大湿重，云低阴天多，是中国雾日最多地区，年相对湿度之高也为中国之冠。4..

 七年级（下） 历史与社会导学案      主备人：               审核人：第二课  南方地区 第四课时  我国的经济中心——上海学习目标1、 了解上海优越的地理位置。自然环境，发达的交通条件等因素，并分析它们对上海经济繁荣所起的作用。2、学会描述上海发展的历史轨迹，认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化。3、通过案例剖析，学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜观念。学习重难点上海作为中国经..

 七年级（下） 历史与社会导学案    主备人：                审核人：第三课  西北地区第三课时  向西开放的重要门户【学习目标】1.了解乌鲁木齐独特的地理位置，并理解乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的原因。2.了解乌鲁木齐的城市职能，理解国际大巴扎的重要作用。3. 认同自然环境对社会发展的重要影响，树立因地制宜的科学发展观，努力做到人与自然和谐相处【学习重难点】重点：乌鲁木齐的城市职能难点：乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的原因。【课前自学..

 北方地区------红松之乡教案教学目标：1.了解小兴安岭的自然环境特征，及这样的自然特征对当地植被和人们生产生活的影响。2.利用地图和生动形象的图片资料进行直观教学，使学生在轻松愉快的气氛中感知小兴安岭的自然环境及其景观。3.通过对小兴安岭森林资源的开发利用，学会正确处理人与自然的关系。重点：小兴安岭成为红松之乡的原因。难点：理解森林资源可持续发展的重要性。教学设计：导入：利用一组小兴安岭的图片，来领略小兴安岭的美丽。（让学生在欣赏中初步认识对小兴安岭的了解）新课：这么美丽的小兴安岭在哪呢？展示《中..

 《古老而又现代的首都—北京》教学设计教学目标：1、利用地图，说出北京地理位置和地势的特点。2、从书本及课外获取的资料、图片中，分析北京的城市职能，感受北京的城市特色：政治和文化中心、悠久的历史和文化传统、国际大都市、具有的现代城市气质。教学重难点：感受城市特色：政治和文化中心、悠久的历史和文化传统、国际大都市、具有的现代城市气质。教学准备：PPT课件，搜集并设计能体现北京传统而又现代的旅游路线，组织学生利用课外活动时间了解首都北京的相关历史与发展。教学过程：一、创设情境，引入新课【展示】四..

 第六单元  一方水土养一方人第一课  北方地区红松之乡北方地区：范围：大兴安岭—长城—乌鞘岭一线以东和以南，秦岭—淮河一线以北地区             地形：平原和高原为主    气候：温带季风气候             农业：耕地以旱地为主，农作物一年一熟或两年三熟，是我国小麦、棉花、杂粮的主要产区。红松之乡的位置：红松之乡在小兴安岭，是我国著名的林区，位于黑龙江省的中北部。自然条件对当地植被的关系：地形：山地..

 第六单元第四课第二框《高原圣城—拉萨》教学设计一、【课标解读】：课标：1-2-6  描述我国不同地区的自然条件和人文环境，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。解读：课标旨在让学生掌握运用各种地图和图表了解一个区域的自然与人文特征，并分析自然与人文特征相互关系的方法。二、【教材简析】：1.教材编写特点及意图：教材围绕高原圣城——拉萨展开，突出介绍了拉萨的自然环境特点与宗教文化景观，分析自然与人文特征的相互关系。2.教材结构体系： 拉萨的自然环境        高..