11、数金鱼                                     教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。“2、能认读单韵母ｉｕ ü。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖弯”，能在老师指导下描写“三、四、五”。教学重点和难点：1.能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。2.能认读单韵母i u ü。教学过程：复..

 数金鱼教学目标：　　1.能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。　　2.能认读单韵母ｉｕ ü。　　3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。　　4.认识笔画“竖钩”、“横撇”，能在老师指导下描写“水、才”。教学重点和难点：　　1.? 能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。　　2.? 能认读单韵母i u ü。教学准备：多媒体课件、识字卡片、拼音卡片教学时间：一..

王老师 教学实录片段 （揭示课题部分） 师：小朋友，开学这几天，你认识了哪些新老师？ 生甲：我认识了刘老师。 师：刘老师教什么学科呢？ 生甲：刘老师是教数学的。 师：请你把这句话连起来完整地说一说，行吗？ 生甲：我认识了教数学的刘老师。 师：说得真好，大家表扬他！还有谁来说？ 生：我认识了教语文的沈老师。 生：我认识了教英语的田老师。 生：我认识了教美术的黄老师。 生：我认识了教体育的章老师和教唱游的居老师。 生：我认识了教自然常识的严老师。 师：小朋友们认识了这么多的新老师，你们高兴吗？ 生..