溶解度教学设计一、教学目标：1、知识与技能 (1) 理解解溶解度的含义，了解温度对溶解度的影响。(2) 初步学习绘制溶解度曲线并能从溶解度曲线图中获取相关的信息。  (3)了解物质溶解度与溶解性的关系。(4)会利用有关知识解释身边的一些现象'2、过程与方法  初步学习运用数据、表格、图像、等进行定量研究的方法。 3、情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣和探究意识， 学习辩证地看待问题的思维方法。 二、教学重点、难点 1、重点：理解溶解度的概念；利用溶解度曲线获得有关信息。 2、难点：理解溶解度的概念；利用溶解度曲线..

第六章 第一节 物质在水中的分散一、学习目标1、知识与技能：①了解悬浊液、乳浊液的基础上着重理解溶液②知道溶液、悬浊液、乳浊液以及乳化在工农业生产和生活中的一般应用③认识水溶液的某些性质2、过程与方法：通过活动和探究，学习对生活实际及实验事实进行归纳、整理、得出结论的方法。3、情感、态度与价值观：溶液的广泛用途与人生活息息相关。二、任务分析1、起点能力：学生对日常生活中的溶解现象有所了解2、教学重点：：①认识溶解现象，了解溶液的概念与特征。②认识乳化现象及其在生活中的应用。③知道物质溶解时温度会变化。..

 九年级化学学科第五章第二节溶液组成的表示-学案1．溶液是由两部分组成的，其中被溶解的物质叫           ，溶解了别的物质的物质叫           。溶液质量=            +            。2．溶质可以是            、            ，也可以是            。溶剂有多种，可以是水、汽油、酒  精等，但在一般情况下都..

 07-08学年度第一学期九年级化学第六章第一节学案【课前预习】1．在通常情况下，我们把一种物质的          或         均匀        到另一种物质中的过程，叫做溶解。2．溶液是指                                       。请你回忆：我们日常生活中常见的         、         、          ..

沪教版第六章第二节溶液组成的表示 一、学习目标 1、知识与技能： ①从日常生活经验和图例了解溶液的组成，溶质与溶剂的概念，并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂 ②通过探究活动了解溶液的质量关系，学习用质量分数表示溶液的组成。 ③通过例题学习溶液溶质质量分数的计算 ④与同学协作配置一定质量分数的溶液。 2、过程与方法：通过活动和探究，培养学生之间的合作 3、情感、态度与价值观：溶液在使用过程中要了解溶液的组成才能使用，培养严谨的科学态度。 二、任务分析 1、起点能力：学生对日常生活中的溶解现象有所了解 ..

第三节 物质的溶解性 教学目标 知识与技能： 使学生了解什么是物质的溶解性以及影响物质溶解性的因素 使学生掌握饱和溶液与不饱和溶液的定义、判断和相互转化 过程和方法：让学生在探究中得出结论，加深对定义的理解 情感态度和价值观： 通过实验感受探究的乐趣，通过实验明白溶液与生活的紧密联系。 教学重点：影响物质溶解性的因素，饱和溶液与不饱和溶液的定义、转化、与浓稀溶液之间的关系 教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的定义、转化、与浓稀溶液之间的关系 教学过程： （引入）生活中有很多易溶于水和难溶于水的..

第6章 溶解现象 第一节 物质的溶解 学习重点及难点： 学习重点：溶液的概念及其基本特征，溶液的性质 学习难点：从微观上来认识溶解、乳化、溶解热效应以及溶液的导电性 探究活动： 1．几种物质在水中分散情况，探究溶液、悬浊液、乳浊液的共同点及其区别 2．物质溶解至水中的温度变化情况 3．通过溶液的形成，探究导电性的原因 ㊣★★★【知识讲解】： 一．物质在 水 中的 分散 1．实验：几种物质在水中的分散现象及讨论、分析 被分散物质 振荡后实验现象 分散微粒 静止后现象 分散特征 共同点 高..