第十一章 极地地区 学习目标： 1、在地图上找出北极地区和南极地区的位置、范围，读图说出该地区地理 位置的特点； 2、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护和重要性。 学习重难点： 1、读图用图分析极地地区特殊的自然环境与地理位置的关系，初步理解特 殊环境所包含的“寒极”、“风极”、“白色沙漠”等特点与地理位置的关系； 2、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性， 诸如“两极地区自然环境的特殊性”、“开展科学考察的重要性”和“开展环境 保护的..

第二节 巴西 ●教学目标 1、知识目标 ①能说出巴西种族的构成特征及形成过程； ②能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候特征； ③能说出巴西工农业生产的特征； ④能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题， ⑤能读图说出巴西主要的城市及分布地区。 2、能力目标 ①能根据巴西区域地图分析自然和经济特征； ， ②能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响； ③能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法； ④能初步分析巴西城市化过程中带来的问题..

第六节 巴西 教学目标： 知识与能力： 1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市 2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因 3、根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保 护热带雨林 过程与方法： 充分运用资料，让学生讨论、比较 情感与价值观： 使学生树立热爱自然、保护自然的观点 重点： 亚马孙平原和亚马孙河流 难点： 巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力 关键： 巴西的位置 教学过程 导入新课： 在课件中出示以下问题：世界面积大国、世界人口大国、世界..

巴西教学设计 　 一、学习目标 （一）、知识与技能： 1、通过读图认识巴西的自然环境特点； 2、知道南美拉丁文化的鲜明特色，理解其形成过程； 3、了解巴西经济的发展历程，知道巴西现在是一个拥有完整国民经济体系的发展中的工农业大国，了解巴西的主要农产品和工业部门。 4、知道亚马孙雨林遭破坏的原因及其造成的环境问题，相应的保护措施。 5、知道城市化问题的产生及其解决措施 （二）、过程与方法： 1、充分利用课件，引导学生读图，分析巴西的自然环境。 2、以自主学习的方式，通过小组合作，讨论交流，引导学生认识殖..

第三节 撒哈拉以南的非洲 知识目标： 1、知道该地区是世界上黑人的故乡，了解地形、气候的分布 2、了解撒哈拉以南的非洲地区的经济结构特点 3、理解当地人口问题与粮食、环境的影响关系 能力目标： 1、通过对撒哈拉以南的非洲的自然条件、历史原因的分析，理解撒哈拉以南的非洲经济落后的原因。 2、通过非洲人口增长过程的了解，学会分析人口与环境、资源的关系。 3、培养学生建立平等的人口观 重点、难点： 撒哈拉以南的非洲的经济特点、人口、粮食问题是本节的重点和难点 课时： 1课时 教学设计： 撒哈拉以南的非洲对..

第八章?第四节?澳大利亚 ? 教学目标： 知识与技能 1.认识澳大利亚稀有动物的特点，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。 2.了解澳大利亚独特的地理环境（位置、地形、气候、资源等）特征，分析自然环境对农牧业的影响。 3.了解澳大利亚农牧产品在世界的地位；记住主要的农、矿业产品；农牧业的分布规律。 理解“骑在羊背上的国家”的含义。 4使学生学会运用地图和资料,说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象, 提高读图能力，建立正确的空间概念。 方法与过程 1主要通过课件展示图片与视频资料让学生从感性上认识..

欧洲西部 一、学习目标： 1、知识与能力： （1）、认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找出主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 （2）、学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。 （3）、记住欧洲地区主要旅游资源的分布。 2、过程与方法： （1）、通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 （2）、通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家..

《日本》教学设计 课前创设唯美意境：播放视频《日本樱花歌》 【导入新课】：（5分钟） 师:从刚才播放的音乐视频中，我们看到了一种开得非常烂漫的花，同学们知道这是一种什么花吗？樱花 樱花被一个国家视为国花，你们知道它是哪个国家？日本（出示课件，展示日本樱花富士山图片，点击，展示课题：日本） 师：远处是日本著名的富士山，樱花富士山已成为日本的象征。 每年的三月15日至四月15日是日本的樱花节，是日本旅游的最佳时节。在樱花烂漫绽放期间，人们赏樱花，与樱花合影，处处洋溢着欢声笑语。今年樱花依旧美丽，赏花的人却..

第四节俄罗斯 教学目标： 1﹑ 在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑ 领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑ 根据资料和地图，说出俄罗斯的种族 ﹑民族﹑ 人口﹑ 宗教﹑语言等方面的概况。 重点和难点： 1﹑ 根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑ 用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑ 举例说出俄罗斯与其..

第四节 世界石油宝库——西亚 教学目标 1、知识与技能 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色；能运用地图及相关资料说出石油的分布、生产、输出情况，知道石油资源对本地区以及对世界经济的重要影响。 2、过程与方法 通过情景引入，培养学生课堂学习兴趣；通过课堂活动，使学生认真读图，掌握地理事物的分布。如西亚石油输往西欧、美国和日本的路线等；通过老师引导分析让学生明确地理事物 的相互关系，如西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系；通过阅读材料和地..

亚洲 “日出之地”------亚细亚洲（教案） 学习目标： 1、初步认识亚洲是世界第一大洲，能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。?? 2、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；??理解河流分布与地形之间的关系。? 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 学习重点：亚洲的位置特点；? ?亚洲地形与河流分布的关系。?? 学习难点：? ?亚洲的主要气候类型及其特征?? 学习过程： 学习准备： 你知道吗： 世界最大的大洲是哪一个？世界上人口最..

第五节 樱花之国——日本 教学目标 1、知识与技能 记住日本的主要组成：四大岛屿；记住日本工业的主要分布区；知道日本火山，地震的原因，及火山给人们带来的利与弊。 2、过程与方法 结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点；运用板块构造学说中，解释日本多火山、地震的原因；在地图上指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分及重要的城市。 3、情感态度与价值观 通过学习本课，使学生懂得因地制宜、扬长避短发展经济的重要性，懂得国际合作的重要性；学会借鉴他国经验与教训。 教学重点 记住日四大岛屿和..

第三节 喜马拉雅山之南——南亚 教学目标 1、知识与技能 掌握南亚的范围，能在地图上找出主要的国家；了解南亚是佛教和印度教的发祥地。 2、过程与方法 （1）通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。 （2）通过阅读地形图、气候图、矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系。 3、情感与态度和价值观。 印度国家重视教育和科技发展值得许多发展国家借鉴。 教学重点 南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系。 教学过程 （视频播放）《西游记》电视剧主题曲《敢问..

第二节 与中国山水相连的地区――东南亚 教学目标 知识与技能 了解东南亚地处亚洲与太平洋，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置；了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布；了解东南亚人口稠密及人口和声调分布特点；了解华人，华侨在开发东南亚和支持我国经济建设中做出的贡献；了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 过程与方法 会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形牲和位置特点，培养学生的观察、分析能力。 情感态度与价值观 进一..

发展与合作（国际合作）教案示例 【教学目标】 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。 2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 3．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 【教学重点】 1．国际合作的重要性及主要领域。 2．联合国的宗旨和组成。 【教学方法】 讨论法、探究法、辩论法 【教学准备】 1．课前将学生分成四组，分别代表联合国安理会、世界贸易组织的主要官员，发达国家、发展中国家的代表。由学生推选一们联合国秘书长和世界贸易组织总干事。 2．学生预习教材并搜集世界最近时期..