二七 诗二首（《望海楼》；《登拟岘台》）?教学目标1、熟读，读懂两诗的内容，体会诗歌不同的意境。2、学习“出人意表”的抒情方式，感悟“以我观物”的抒情特点，体会诗人或伤感或恬淡的情怀。说明：对于《望海楼》和《登拟岘台》内容的理解，意境的感悟以及诗人情绪的把握可以通过反复诵读，使学生对课文大意有个初 步感知，然后质疑解疑；值得注意的是两诗虽同为登高览景抒怀之作，但作者的写景心境不同，诗人寄寓诗中的感情也大相径庭，教学中应该在学生自主感悟中加以 引导点拨。这两首诗在艺术表现上各具特色。..

敬业与乐业教案学习目标：?1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。?4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。学习重难点：?1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。教学时数?????两课时?教学过程?第一课时一、导入新课?????《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内..

《窗》的艺术辩证法教学目标1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。[来源:学§科§网Z§X§X§K]2．阅读评
论文章《<窗>的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。说明：九上第四单元主题是诗文赏析。本文选自《名作欣赏》1994年第四期。是对澳
大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说教学的最后工作，是小说这种文学样式的..

3、西花厅的海棠花又开了教案教学目标?：1．?学习本文托物抒情的写法。?2．?理解饱含深情的句子。?重点、难点?1．?重点：了解老一辈无产阶级真挚的爱情。?2．?难点：理解含蓄地表达情感的句子。?教学方法：自主、合作、启发教学教学课时：1课时教学过程?：一、?导入?说说你所了解的邓颖超、周恩来。邓颖超，伟大的无产阶级革命家、政治家，著名的社会活动家、坚定的马克思主义者，党和国家的卓越领导人，中国妇女运动的先驱。原名邓文淑，祖籍河南光山，1904年2月4日出生于广西南宁。幼年丧父，靠母亲杨振德行医或当家庭教师过着清贫的生..

《醉翁亭记》教学设计 【教学目标】 1．理解作者娱情山水以排解抑郁的复杂思想感情和“与民同乐”的政治理想。 2．能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。 3．积累文言词汇，朗读并背诵全文。 4．学习课文写景抒情的写法 【设计思路】 《全日制义务教育语文课程标准》规定文言文的教学内容和要求，重点要放在熟读和背诵上，在此基础上基本理解课文的内容。基于此，本文教学从让学生熟读课文开始，通过反复诵读，使学生对课文大意有个初步感知；然后，指导学生以小组和全班讨论的形式，疏通全文大意。 对于基本理解课文内容..

《岳阳楼记》课堂实录 教师：前几天，我上网看到这样一则消息：有一个日本旅游团游览寒山寺后，向苏州市政府提议，要为张继铸一枚一吨重的金质奖章，以表彰他及不朽的《枫桥夜泊》。因为《枫桥夜泊》，寒山寺成了一座著名的文化公园。同样，湖南岳阳市的岳阳楼，由于北宋范仲淹的一篇《岳阳楼记》而名满天下，成了中华民族的一座“文化楼”、“精神楼”。今天我们就来学习《岳阳楼记》。 （板书课题、作者，文化楼、精神楼） 教师：学课文之前，我们有必要了解包括岳阳楼在内的中国古代四大名楼的一些概况。请上网搜集资料的同..

《观舞记》 ??《观舞记》（学案） ?? 学习目标： ?? 1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 ?? 2、领悟艺术与生活的关系。 ?? 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 ?? 学习过程： ?? 一、导入： ?? 许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。 ?? 不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我..

《晋祠》教学实录 ??晋 祠 ??第一课时 ???[上课] ?? 师：我们伟大祖国历史悠久，山川锦绣，名胜古迹星罗棋布，在世界上可以说是—— ?? 生[部分]：首屈一指。 ?? 师：首屈一指[竖起拇指)。现在请每位同学就你所知道的名胜古迹说一处，要求：一说清楚，二速度。我不一个一个叫名字了，请挨着次序讲下去。你先说[示意第一排一位学生)。 ?? 生1：青岛八大关。 ?? 生2：故宫。 ?? 生3：从化温泉。 ?? 生4：山西云岗石窟。 ?? 生5：西安的大雁塔。 ?? 生6：杭州的西湖。 ?? 生7：长城。 ?? 生8：甘肃的酒泉。 ?? 生9：善卷洞。..

《米洛斯的维纳斯》1 一、导语 从古到今，人们对美的追求是永无止境的。可是到底什么是美呢？这是一个仁者见仁。智者见智的问题。那首先请你们说说你心中的美是什么。可以举具体的例子。不错，同学们都说出了你们心中的美。还有一种令人思索的美。 环肥燕瘦西子病，可她们都是历史上有名的美人。为什么呢？ 梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事能够流传至今，成为千古绝唱。为什么呢？ 英国王妃戴安娜如流星般逝去曾令多少人为之悲痛惋惜，可是也有人说，王妃的早逝也是一种美。自古美人如名将，不许人间见白头。 请同学们反倒彩图..

《事物的正确答案不止一个》课堂实录 ●学习目标： 1、通过对文章的学习，了解作者观点，理解议论文观点和材料的关系，学习运用举例论证的方法。 2、培养创造性思维和创新精神，鼓励学生做一个富有创造性的人。 ●教学重点： 培养学生的创新思维。 ●教学难点： 理解论证的方法和思路，学习举例论证的方法。 ●教学准备： 布置预习，掌握页下注和“读一读，写一写”有关词语的音、形、义； 自读课文，思考课后“研讨与练习”中的问题。 ●教学设想： 创设情境，调动学生对创造的兴趣；引导学生自己研读课文，探究创造的内涵..

红绣鞋·天台瀑布寺 元 张可久 绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。 倚树哀猿弄云尖。 血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。 比人心，山未险。 教学目标 1．? 反复诵读，感受曲子所描绘的意境，了解古诗词的赏析方法。 2．? 体会此曲写景物的角度，并理解动静结合的写景方法。 说明： 张可久（1207？—1349？）名小山，一云名伯远，字可久，庆元（今浙江鄞县）人。《录鬼簿》言其曾“以路史转道领官”，又曾任桐庐典史。至元初，年七十余，还作过昆山幕僚。一生不得志，浪迹江湖，足迹遍及湘、赣、闽、皖、苏、浙等地，晚年居杭州。专写散曲，..

《中吕·满庭芳》渔父词 乔吉 沙堤缆船，樵夫问讯，溪友留连。 笑谈使是编修院，谁贵谁贤？ 不应举江湖状元，不思凡蓑笠神仙。 鱼成串，垂杨岸边，还却酒家钱。 教学目标 1．? 知识与技能：了解元曲在文学史上的地位，知道代表人物及其代表作品。 2．? 过程与方法：结合写作背景，体会曲中所包含的丰富而复杂的感情。 3．? 情感态度与价值观：反复诵读，感受乔吉曲“嫉俗”的特点。 说明： “曲”作为一种中国文学样式，成熟于元代，并迅速走向繁荣，取得了堪与诗、词媲美的地位。元“曲”包括散曲和戏曲（前者是诗歌的一种..

十二月过尧民歌 别情 教学目标 1．在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。 2．理解本曲所表达的思想感情，体会曲中所创设的意境。 3．了解元散曲的相关知识。 4．初步掌握鉴赏古典诗歌的能力。 5．从作品中提炼写作方法，训练学生以读促写的能力。 6．让学生通过能够代表一个时代的文学作品来了解这个时代广阔的社会生活。 7．培养学生富有个性的审美感，发现自己独得的秘密。 说明： 王实甫（1260年－1336年），字德信。河北省定兴县究室村人。元代杂剧作家。中国著名剧作《西厢记》的作者。《录鬼簿》把他列入 “ 前辈已死名公才..

《真正的英雄》教学设计 ?? 教学目标： ?? 1、 理清文章的思路，把握内容。 ?? 2、 朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 ?? 3、 品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 ?? 4、 培养困境面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。 ?? 教学重点： ?? 1、 理清文章的思路，把握内容。 ?? 2、 朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 ?? 教学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 ?? 课前准备： ?? 1、 预习课文，加强朗读。 ?? 2、 了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。 ?? 课时安排：1课时 ?? 教..

教学设计表 学科 语文 授课年级 九年级 学校 裕安中学 教师姓名 王皖平 章节名称 我不是懦夫 计划学时 1 学习内容分析 面对灾难，王嘉鹏曾经自卑、绝望、自暴自弃，但最终他在母亲、哥哥的帮助下，勇敢地面对，积极地生活，身残志不残，他的顽强精神和最终获得的成功，给我们以极大的鼓舞。 学习者分析 面对自己残疾的身躯，王嘉鹏的心里是极度矛盾的，有痛苦也有感激，有失望，也有希望，有自卑，也有自强。引导学生从课文中一一找出对应这些心理活动的语句，分析作者是怎样表现这些心理活动。 ..