七年级语文学科导学提纲邳州八义集中心初级中学 张建    第3周第13课时课题：《论语》十则   课型：新授【学习目标】①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。【学习重点】①理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵。②积累成语、格言、警句【学习难点】? 孔子思想内涵的理解。文言字词的理解。【学习方法】 诵读，逐字理解，尝试运用。【知识链接】1、孔子，名（?? ），字（?? ），（??? ）时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史..

 渣渡中心学校“人本健智大课堂”九年级下期语文导学案编号备课组张武  李伟华  李芳班级姓名课题27.订鬼审阅★学前抽测★    ★学习目标★1.扫清文字障碍，做到熟读课文，能顺利翻译课文；2．找出本文的中心论点，学习其论证方法。★新知探究★一．作者简介王充(27～97)，字仲任，上虞人，东汉著名的唯物主义思想家。所著 《论衡》一书，30卷，85篇，20余万言，以唯物主义的自然观，着力批判了当时盛行的谶纬迷信思想和天地万物由神主宰的谬论，成为一部战斗的宣传无神论的..

 渣渡中心学校“人本健智大课堂”九年级下期语文导学案编号备课组张武  李伟华  李芳班级姓名课题27.订鬼审阅★学前抽测★    ★学习目标★1.扫清文字障碍，做到熟读课文，能顺利翻译课文；2．找出本文的中心论点，学习其论证方法。★新知探究★一．作者简介王充(27～97)，字仲任，上虞人，东汉著名的唯物主义思想家。所著 《论衡》一书，30卷，85篇，20余万言，以唯物主义的自然观，着力批判了当时盛行的谶纬迷信思想和天地万物由神主宰的谬论，成为一部战斗的宣传无神论的..

 《约客》教案设计 《约客》 宋●赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 《约客》教案?教学要求：?1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。?2、掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。?3、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。4、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。教学重点：背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。教学难点：1、吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。?2、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。教学过程：?一.课前谈话。?1、让学习委员领头回忆、背..

 滁州西涧教案韦应物?教学目标?品味语言，了解诗歌点染的写法。?2、体味诗歌的意境美。理解作者在诗歌中寄予的感情??有感情地反复诵读并熟练地背诵。?教学重点?品味语言，体味意境。?背诵诗歌?教学难点??理解作者在诗歌中寄予的感情。?教具准备?教学过程?一导语??前面我们已经接触过许多唐代大诗人的作品，他们都各具风格。??比如：李白的诗——豪放飘逸，杜甫的诗——沉郁顿挫。今天我们要欣赏的是以“高雅闲淡”著称的诗人韦应物的传世佳作《滁州西涧》，一起来品味他的高雅闲淡！???..

 22.扁鹊见蔡桓公 韩非 学习目标 1.提高借助工具书及注释阅读疏通文意及寓意，积累常用文言字词。 2. 帮助学生认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。 3. 懂得写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法，并用一两句话概括课文阐明的哲理。 学习难点、重点 1. 积累常用文言字词，熟读课文。 2.多角度发掘寓言文本的寓意，进行个性化解读。 3.加强翻译文言文的能力和多角度解读文本的能力。 学习时间：2课时 第一课时 ※ 文本解读 ①体裁..

 22.扁鹊见蔡桓公 韩非 学习目标 1.提高借助工具书及注释阅读疏通文意及寓意，积累常用文言字词。 2. 帮助学生认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。 3. 懂得写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法，并用一两句话概括课文阐明的哲理。 学习难点、重点 1. 积累常用文言字词，熟读课文。 2.多角度发掘寓言文本的寓意，进行个性化解读。 3.加强翻译文言文的能力和多角度解读文本的能力。 学习时间：2课时 第一课时 ※ 文本解读 ①体裁..

 《陈毅市长》导学案【学习目的】1. 理解戏剧冲突，理解在冲突中塑造人物形象。2. 了解话剧的特点，了解戏剧的一般情节结构。3. 体会性格化的语言：塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形象。【知识链接】1.文体常识全剧共十场，采用“冰糖葫芦”式的结构，每一场都可以独立成章。课文节选的是第五场。这场戏写陈毅市长为建设新上海是怎样争取知识分子的。《陈毅市长》是一部话剧剧本。话剧文学具有两重性：一方面，具有一般叙事性作品的共同点，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性、统一性等等；另一方面，作..

 九年级语文科导学案        【课   题】      给女儿的信                  学生             ?课型：新授课    九年级    主备：张武  李伟华   李芳   审阅：                           【学前反馈】   【目标导入】引导学生树立正确的爱情观。理解作者针对孩子的特点回..

 九年级语文科导学案        【课   题】      给巴特勒的信           学生             ?课型：新授课    九年级    主备：张武  李伟华   李芳   审阅：           【学前反馈】  【目标导入】1、把握文意，了解相关的历史知识；提高概括能力；2、体会运用反语进行嘲讽的语言效果；学习通过对比突出主题的写法。3、体会作者情感和博大胸襟；..

九年级语文科导学案        【课   题】      给巴特勒的信           学生             ?课型：新授课    九年级    主备：张武  李伟华   李芳   审阅：           【学前反馈】  【目标导入】1、把握文意，了解相关的历史知识；提高概括能力；2、体会运用反语进行嘲讽的语言效果；学习通过对比突出主题的写法。3、体会作者情感和博大胸襟；培养热..

 九年级语文科导学案        【课   题】      给女儿的信                  学生             ?课型：新授课    九年级    主备：张武  李伟华   李芳   审阅：                           【学前反馈】   【目标导入】引导学生树立正确的爱情观。理解作者针对孩子的特点回..

 《一厘米》         学生             ?课型：新授课    九年级     主备：张武  李伟华   李芳      审阅：                           【学前反馈】   【目标导入】1.理解母亲为儿女的成长所付出的努力。2.了解心理活动对人物刻画的作用。3.体会文中比喻的妙处【自主探究】结合课本了解文学常识和文章字词。毕淑敏，女，1952年出生..

 8.《清兵卫与葫芦》          学生             课型：新授课    九年级     主备：张武  李伟华  李芳    审阅：                                 【学前反馈】    【目标导入】1.熟读课文，掌握本课字词；2.根据写作背景了解课文主题；3. 体味传神的心理描写，知道心理活动描写对刻画人物的作用。【自主探究..

 8.《清兵卫与葫芦》          学生             课型：新授课    九年级     主备：张武  李伟华  李芳    审阅：                                 【学前反馈】      【目标导入】1.熟读课文，掌握本课字词；2.根据写作背景了解本文主题；3. 体味传神的心理描写，知道心理活动描写对刻画人物的作用..