勇敢的少年一、教学目标1、熟读课文，能找出体现汉斯勇敢的语句（从环境、本人言行几方面），并理解含义深刻的句子。2、在理解的基础上体会到少年的勇敢，进而更好地感情朗读课文。3、懂得帮助别人是每个人的责任和义务，即使面临危险也在所不辞，它也是勇敢的力量源泉；并领悟到帮助别人等于帮助自己的道理。二、重点、难点    重点：找出体现汉斯勇敢的语句理解并有感情地朗读。    难点：把握语感用恰当的语气读出汉斯的勇敢，懂得帮助别人是每个人的责任和义务，帮助别人等于帮助自己。三、课前准备课件四..

 打开大自然绿色的课本教学目标：　　1.认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2.情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。　　3.能力目标：能掌握诗歌反复的意义，能有感情地朗读全文，表达自己的理解。进一步巩固使用工具。教学时间：两课时。第一课时教学重点：走进大自然，感受自然的气息与美丽。初读课文，体会课文的语言之美。　　一、课前的领悟感受。　　开学伊始，即带领学生走到校园的每一个角落，..

 太阳，你好【教材分析】这是一篇抒情性散文童话。太阳行走天上，时时关注我们人类世界，给我们世界上的每个人创造了美好的生活环境，公平公正的对待这个世界上的每一个，尤其是儿童。全文采用拟人手法，语言优美，诗意盎然，富有童趣。层次清晰，首尾呼应。第一自然段是全文的总起。2至7自然段讲太阳看到的和它的付出；8至13自然段讲太阳爱人们，特别是孩子；最后一个自然段呼应开头，讲太阳微笑着，继续行走在天上，意犹未尽，留给人许多遐想的空间。文章的行文结构富有诗的特点。2-6小节句式相同，结构相似，是一组排比句，读起来..

 3 我发现了新的流星群教学目标：????1.识记本课的8个生字，学习正确、规范地写好8个汉字。????2.通过读文，了解“我”发现新的流星群的过程，感受“我”刻苦钻研的精神，理解“我”成功的原因。????3.有感情地朗读课文，积累与“功夫不负有心人”意思相近的俗语或成语。教学重点：????通过读文感受“我”刻苦钻研的精神，理解“我”成功的原因。教学准备：????教师准备生字卡片和相关的音像资料。????课前布置学生做好预习，教师可从生字生词、自学发现、难度..

 1为成长鼓掌?教学目标：????　　1.运用学过的识字方法自主认识本课的5个生字，练习正确规范地书写6个汉字。????　　2.有感情地朗读课文，感受本文的语言美，感受成长的快乐，引导学生自省并培养学生的自信心。????　　3.背诵课文，参照“我的词语库”自主积累运用好词好句。教学重点：????诵读课文，感受成长的快乐，感受本文的语言美的特点。教学准备：???  1.课前布置学生找一找与自己成长有关的实物、图片或其他资料等。???? 2.教师准备相关的生字卡片或录音磁带。教学时数：2课时　教学过程：第一课时..

 2 太阳，你好教学目标:????1.运用学过的识字方法自主认识本课的4个生字，学习正确、规范地书写本课的8个生字。????2.有感情地朗读课文，感受诗歌的意境，感受太阳对自然、对人类博大、无私的爱。????3.背诵和积累自己喜欢的句子或段落，感受诗歌的语言美。教学重点:朗读课文，感悟太阳给予我们的无私的馈赠。教学难点:理解句子“他在孩子身上，可以寄托人类的希望。”（结合课后题2）教学准备:课前布置预习，要求学生将课文读准读通，并给生字注音。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、导入揭题。?    ..