四季教学目标：　　1.初步理解课文内容，感受四季的特征。　　2. 认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。　　3.能正确地朗读课文 。教学过程：　　一、谈话导入　　师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？　　一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。　　（看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格）　　揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。　　板..

《哪座房子最漂亮》　　教材分析　　这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大;第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境，林木成行，花果飘香。三四两句一问一答，点出了小学校的房子是最漂亮的。　　这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。　　学生分析：　　通过前一个月的学习，极大多数..

4《哪座房子最漂亮》教学设计一、教学要求1认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、、尸”。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。二、教材说明本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实..

《哪座房子最漂亮》教学设计　　【教学要求】　　1、理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点，使学生认识到三中全会以后，农民过上了幸福生活。人们重视教育，希望孩子们幸福健康地成长，教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。　　2、理解本课的7个新词，学会组成这些新词的7个生字，掌握两个新部首：广字头和户字头。　　3、正确流利地朗读课文，背诵课文。　　【教学重点】　　引导学生认识新农村的幸福生活，体会人们对学校的希望。学会7个生字词。【教具 教学挂图】生字卡片。　　【教学时间】三课时。　　第一课时　　一、解题　..

《画》教案教材分析　　　《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺利地悟出谜底。　　教学目的　　　1.能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。　　　2.学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，认识土字旁，掌握有--无，远--近等反义词。　　　3.会正确朗读、背诵、默写课文。　　准备教具：生字卡片、挂图、..

　　《画》教学设计?教材分析：?1、??教学内容分析。《画》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书·语文一年级上册的一首五言谜语诗。这一板块安排了一首五言谜语诗，一首古诗，二则谜语。〔在一课内〕其中，谜语诗和谜语内容浅显易猜，趣味性很强，古诗意境优美，读起来?朗朗上口。《画》这一课是反义词归类识字，通过观察图画，诵读诗歌感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵。2、??教学对象分析。小学一年级学生对故事理解比较有困难，但是在教师的正确引导下，让学生在多读中感悟体会，就会很容易了解古诗内容。本课有几组..

　　《画》教学设计《画》是小学语文一年级上册一首古诗。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。　　[教学目标]　　1.认识“远、看、近、听、春、还”六个生字。　　2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　3.了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一..

?教材分析： 《菜园里》是看图归类识字，有字、有词、有儿歌、还有卡通图画，是一篇体现菜园丰收场景、贴近儿童生活的好教材。首先，课文通过插图和文字，创设了一个真实的生活情景，与儿童的生活密切结合，拉近了识字与孩子生活的距离，容易让孩子喜欢识字，愿意运用汉字。其次，通过卡通画面和琅琅上口的儿歌紧密结合，为学生创设全场景的课程资源，让学生在认识一些表示蔬菜名称的汉字、了解有关蔬菜特点的同时培养他们喜欢蔬菜的情感，使学生养成在生活中学语文，用语文的好习惯。 教学设想： 1.打开校门，走进社会。在教师和家长..

自选商场 　教学目标：　　　1.了解自选商场的特点，了解改革开放给人们的生活带来了便利。　　　2.能读准带拼音的生字，理解有关的词语意思。　　　3.能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。　　　4.能正确朗读课文，说出课文第2自然段是怎样围绕总起句的意思从几个方面把内容写具体的。　教学重点：第二段总分句式的理解。　教学难点：第2段要说出分述的三个方面，要求学生具有一定的抽象，概括能力。　教学时间　2课时　　　　　　　　　　　　第一课时　教学目标　　1.能读准注拼音的生字，理解词语。　　2.理解..

自选商场 教学要求　　　1．认识14个生字。认识一个偏旁“女”。　　　2．正确、流利地朗读课文。　　　3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。　　　4．愿意在生活中主动识字。教学重点：认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备：生字卡片、多媒体课讲。 教学设计 第一课时 一、看图揭题　　　1．看图：这是什么地方？揭示课题。　　　2．认读生字：商、场　　二、生活识字展示、交流　　　1．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。　　　2．将食品包装..