《中秋节的晚上》教学反思之一　　本课是学生入学以来接触的第一篇短文，和以往不同，本课重点是随文识字。而且要对文章要初步认知。　　1．对自然段的认识　　其实从学生开始学习阅读时，接触最多的就是段落，由于本课是新单元的第一课，与第五单元的诗歌教学相比，识字的载体换成了文字更多，内容更具体丰富的文章，所以有必要让学生从明确文章段落的结构和组成入手，先学会从整体上把握全文或全段内容。运用标点（。？！：“”）认识一句完整的话，能正确分辨一段中有几句话组成。　　2．抓住文章第一句话进行说话训练。　　“..

《说说我的家人》教学设计之一 一、教学内容：　　　　长春版语文一年级上册教材第六版块口语交际《说说我的家人》。　　二、本节课的教学目标：　　　1、知识与技能：学习用普通话清楚地介绍自己的家庭，逐步养成讲普通话的习惯。学会交流，培养表达、应对、评价能力，养成大方有礼貌的说话态度。　　　2、过程与方法：鼓励学生运用课前收集、调查的信息，在创设的情境中学习口语交际，在情境中发展口语交际的能力，激发口语交际的兴趣。　　　3、情感态度价值观：体验与家人的亲密感情，感受家庭的温暖，享受家庭生活乐趣。培养学..

中秋节的晚上 教学目标 ? 1.感受生活甜蜜，激发学生对美好生活的向往。 2.培养学生的朗读能力和想象能力。 3.认识12个生字和一个部首，会写6个字。朗读课文积累优美语句。 教学重点 识字、写字 教学难点 能正确流利有感情的朗读课文。 教学课时 2课时 资料搜集 1.故事：嫦娥奔月 2.关于月亮的古诗。 教学过程 第一课时 一、 激趣导入 1.同学们,中秋节你们看月亮了吗?谁能说说你看到的月亮是什么样的? 2.明明的一家是怎么过的中秋节呢?你们想知道吗? 3.看看画面上有谁?他们会说些什么呢? 二 、初读课文 1.借..

用餐 教学目标 1.培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识。培养学生能准确的表达自己的情感。 2.培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力。 3.认识11个生字，会写六个生字，认识1个偏旁和了解“刀”字的演变过程。观察画面，积累词语。 教学重点 观察画面，积累词汇。 教学难点 观察画面，积累词汇。 教学课时 2课时 资料搜集 《悯农》 教学过程 第一课时 一、交流资料，引入新课 1．同学们老师特别想知道你们早餐都吃些什么？ 2．晚餐吃什么呢？ 3．能告诉老师你最喜欢吃什么？ 4．那我们看看书上这一..

小动物的家 教学目标 1.与学生共同了解“坐”这个字的演变过程，认识并会运用文中出现的六个生字 2.能有感情地朗读课文，理解最后一自然段蕴涵的意思。 3.能背诵课文第1自然段，完成课后练习题。 教学重点 1.认识课文6个生字，并能正确书写、运用这几个字。 ‘ 2.了解作者是如何描述文中出现的事物的。 教学难点：理解最后一段的含义。 教学准备：与6个生字演变过程有关的资料  教学流程 备注  第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1、请同学介绍自己的家 2、齐读课题，导入新课 二、多种方法识记生字 1.扫清生..