学古诗李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，赠汪伦测试注释特点诗意作者简介作者简介       李白(701—762年）字太白，唐代最伟大的诗人，人称“诗仙”他的诗风格豪放飘逸，想象丰富，色彩鲜明，语言朴素自然，在艺术上有特殊的成就。注释特点诗意测试       注释：赠：古代文人往往在送别的时候以诗歌相互赠送；踏歌：脚踏地打着节拍唱歌；桃花潭：安徽源县西南；不及；比不上。测试诗意测试注释特点诗意作者简介特点： ..

关怀执教者:张忠宝长春版小学语文一年级下册认一认　读一读连一连　读一读关怀再  见感谢各位领导、老师光临指导ZBY制作 

《关怀》教案教学目标：　　知识与技能：认识14个生字，了解提手旁字的特点。培养学生归纳总结的能力以及用多种方法识字的习惯。　　过程与方法：朗读课文，积累词汇和优美的语句。　　情感态度与价值观：初步了解获得快乐的方式。培养学生关心他人的良好品质。　　教学重难点：识字、正确朗读课文　　教学准备：生字卡片、课件、蝴蝶　　教学过程：　　一、 激趣导入　　今天老师给大家带来了一位新朋友(出示课件小姑娘)，瞧!多漂亮的小姑娘啊!这个小姑娘她一生都很快乐，无忧无虑，那么她是怎么做到的呢?原来呀她知道一个秘密，到底是什..

《关怀》教案一、教案背景　　1、学习对象：小学一年级学生 学科：语文　　2、课时：一课时　　二、教学课题：　　《关怀》　　三、教材分析：　　《关怀》是长春版小学语文教材一年级下册第九板块第二课，这一板块的主题是“朋友”。《关怀》是一篇寓意深刻的童话故事，全文语言优美，富有意趣。讲述的是一个有爱心的小女孩因为救了一只蝴蝶而快乐一生的故事。全文以委婉曲折的故事情节、简洁亲切的人物对话，揭示了珍视生命、“关心他人，快乐自己”的深刻内涵。　　设计理念：    以学生为主体，交..

《关怀》教案　　教学目标：　　1、 让孩子体会关怀，学会爱，使他们受到爱的教育。　　2、 通过有感情地朗读课文，理解课文内容，让孩子们知道，真正的快乐是要靠自己去争取的，自己的快乐是建立在别人的快乐之上的。　　3、 能正确认读本课15个二类生字，识记本课8个一类生字。　　教学重点、难点：识记8个一类生字。理解课文内容。　　教学准备：生字卡片、课件、配音磁带　　教学时数：3课时　　第一课时　　教学内容：有感情朗读课文，理解课文内容。认读生字。　　教学过程：　　一、 谈话导入：　　你觉得自己快乐吗?什么时候你会..

《关怀》教案　　一、直接导入,书写“怀”字。　　这节课我们一起来学习一篇课文《关怀》你知道怀是什么偏旁吗?(竖心旁)对，这就是我们今天学习的一个新偏旁，跟老师说两遍，竖心旁的笔顺是点竖点，跟老师写一遍、再来一遍，想写好这个字吗?(想)(1)先请同学们认真观察这个字在虚宫格中的每一笔的起止、长短和走向，看清了吗?(2)看老师写一个，请你在本子上写一个，写完同桌之间互相看一看，看他哪写的不够好，再写一个。关怀是什么意思?(关心、帮助别人)对呀，关怀就是关心帮助别人。　　课文就向我们介绍了一位懂得关怀别人的..

《鱼儿捎来的信》教学设计　　教学目的：　　1. 认识并掌握7个生字。　　2. 体会幽默带来的愉悦，感悟漫画所表达的思想感情。　　3. 培养学生的观察力，想象力，并使学生具有初步的幽默感。　　教学重点;　　1. 正确掌握一类字。　　教学难点：正确书写生字及培养学生的幽默感。　　教学准备：生字卡片、相关课件　　教学过程：　　一、 导入新课　　(课件出示《脖子的妙用》《动脑筋照相》)　　1、同学们，你们还记得《脖子的妙用》和《动脑筋照相》吗?你们喜欢这样的课文吗?它们都是漫画。漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特殊意..

《鱼儿捎来的信》教学设计　　教材分析：　　《鱼儿捎来的信》选自德国画家埃·奥·卜劳恩的《父与子全集》。文中共有六幅图画,讲的是儿子替鱼儿给父亲写信，用这种幽默的方式　　，阻止父亲钓河里的鱼。学生在图画中，感受到儿子保护小动物、热爱大自然的善良纯真。在课堂上创设幽默气氛，让学生展开丰富的想象，发表自己的看法，从小培养儿童的读图能力，在读图的过程中播撒幽默的种子。同时在学习漫画的题目与儿子给爸爸的信中，习得生字。识字教学引导学生运用多种方法识记，如：根据形声字的特点识记，在语言环境中巩固..

《鱼儿捎来的信》教案　　教学目的：　　1. 结合已有的生活经验和母语基础，会认本课的8个生字和1个新的偏旁部首。会写7个生字。　　2通过读图，发展语言，培养想象力。　　3. 感悟漫画所表达的思想感情。　　4. 培养学生的观察力，想象力，并使学生具备初步的幽默感。　　教学重点;体会幽默带来的愉悦。　　教学难点：培养学生的幽默感.　　教学准备：生字卡片、相关课件　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一. 谈话导入新课　　同学们,老师今天给你们带来了两位朋友,你们想认识他们吗?想知道他们之间发生了什么事吗? 今天我们就来学..

　　《鱼儿捎来的信》教案　　长春版语文教材一年级下册第八单元 鱼儿捎来的信 教案　　教学目的　　1．认识本课的7个汉字，会写本课的7个生字，认识2个部首“攵”和“礻”。　　2．能学会看图画合理想像事情的发展的具体过程，体会.感悟图画的意境。　　3．感受漫画所表达的意思。　　3．培养学生的观察力，想象力，并使学生具备初步的幽默感。　　教学重点　　1． 会读写本课要求掌握的生字。　　2． 观察、分析.感悟漫画的含义。　　教学难点　　正确书写生字　　教学准备　　生字卡片、小黑..

《鱼儿捎来的信》教案　　教学目标：　　1、培养欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉悦。　　2、通过读图，发展语言，培养想象力。　　3、结合已有的生活经验和母语基础，会认本课的8个生字和1个新的偏旁部首。会写7个生字。　　教学重点：　　体会幽默带来的愉悦。　　教学难点：　　1、注意“捎、至、致”都是翘舌音。　　2、培养学生的幽默感。　　教学过程：　　1、先观察：共有几幅图?　　2、现看看：每一幅图上都画了什么内容?　　第一幅图：一位老爷爷和一个小朋友坐着小船在钓鱼，老爷爷悠闲地抽着烟，小朋友在拿着笔写着..

《曹冲称象》教案　　教学目标：　　1认识本课14个生字和由这些生字组成的词语，会写“冲、再、岁”等8个生字和2个新部首，能用“一边……一边”说话。　　2、正确流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。　　3、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生学习曹冲遇事要动脑筋，想办法。　　教学重点：曹冲称象的办法以及他和官员称象办法之间的联系。　　教学难点：曹冲想出称象办法的原因。　　教学准备：生字卡片、四幅图、实验物品。　　一、揭示课题　　1、同学们，你们知道怎么称东西吗..

《曹冲称象》教案　　　　教学目标：　　1、会用不同的方法认识14个生字，会写8个生字。认识两个新偏旁：山字头儿、四点儿。　　2、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。　　3、正确、流利有感情地朗读课文。　　4、培养学生的创新思维和表达能力。　　教学重点：认记14个生字。　　教学难点：    通过阅读，理解曹冲称象的办法，自己思考其它称象办法。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。　　教具准备：字、词卡片，课件。　　教学过程..

《曹冲称象》教案　　教学目标：　　1、识记13个要求会写的字，认识8个要求会认的字，掌握两个部首“四点儿底”、“山字旁”。　　2、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。　　3、理解课文内容，了解曹冲称象的方法。　　4、培养学生遇事动脑筋，平时多观察的习惯，提高解决实际问题的能力。　　教学重点：　　识记生字。　　教学难点：　　理解曹冲称象的方法。　　第一课时　　一、导入新课，揭示课题。　　今天我们学习一篇新课文《曹冲称象》，“象”就是我们在公园里、电视中看见的大象。“称象&r..

我家的亲属　　教学目标：　　1、让孩子了解一些亲属关系，了解家庭成员的辈分。　　2、通过本课学习，培养学生家庭观念，学会关爱家人。　　3、能正确认读本课14个二类生字，识记本课7个一类生字。　　教学重点、难点：识记7个一类生字。　　教学准备：生字卡片、课件　　教学时数：3课时第一课时　　教学内容：认读14个二类生字。　　教学过程：　　一、导入新课：　　你知道“我家的亲属”有哪些人吗?我们一起把书翻到48页，对照这棵家族树，说说你家的亲属都有谁。　　二、认读生词卡片。　　婶婶 姑姑 姨妈 大娘　　姥姥 ..