第一单元：世界古代史（学案）第1课：史前时期的人类（学案）    学习目标：    通过本课的学习，使学生了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。学习重点：氏族社会的产生及其特点和作用学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的？学习过程：自主学习：(一）人类的起源：1、现代人类起源，大约         多万年前，________ 洲生活着早期人类----          。他们已经能够              ，并使用  ..

第6课 世界三大宗教 （1）佛教的基本教义、教派和传播早期佛教的基本教义可以概括为苦、集、灭、道“四谛”，也就是四条真理。 公元最初两个世纪，佛教出现大乘、小乘两大教派，“乘”是“渡”、“运载”的意思。它们的主要区别在于：小乘佛教坚信释迦牟尼的遗教，注重伦理教诲，不拜偶像，提倡自我超渡（超脱人生苦难），主要流行于印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地。大乘佛教发展和修正了释迦牟尼的说教，尊奉如来佛为最高神，同时造出许多偶像加以崇拜；它还认为人们不仅可以自我超渡，而且可以兼渡他人，“普渡众生”。大乘佛教..

第5课 文明的冲撞与融合 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 执行教师 课时 知识与技能 了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播 掌握古代世界主要战争的两面性作用 过程与方法 思考探究观察分析 亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家？希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点？罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系？ 情感态度价值观 战争从未在人类生活中长时间地停留过，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉..

第4课 中古亚欧文明 ??[教学目标] 1、知识与能力目标： 　　　通过本课学习，使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。 2、情感态度与价值观目标： 　　通过本课学习使学生认识：伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。 [重点和难点] 　　教学重点为伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。 本课的难点是一是对伯利克里统治时期雅典..

第7课古代科技与思想文化 ? [教学目标] 1、知识与能力目标： 　?? 通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 2、情感态度与价值观目标： 　　通过本课的学习，使学生认识到：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，..