课题 第15课 评价历史人物或历史知识抢答赛 城关中学方丽容收集整理 教学目标： 知识与技能：以历史知识为内容、问题为载体、竞赛抢答为形式的历史学习活动。 过程与方法：确定活动目标，制定活动规则，学生参与活动过程，教师总结评议。 情感态度价值观：学生找出距离，明确努力的方向。 教学重点：历史知识抢答 教学难点：培养自信自强的心理品质，增强竞争意识和集体荣誉感。 教具：灯片 教学方法：练习法 学具： 教学过程 一、评价历史人物活动课的目的、作用 丰富历史知识，加深对历史事件、历史现象等的..

第14课 殖民地人民的抗争 [教学目标] 1、知识与能力目标： 　?? 通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。2、情感态度与价值观目标： 　　通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。 [重点和难点] 本课的重点是殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。 本课的..

第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺 教学目标： 知识与技能：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。 过程与方法：通过引导学生分析和思考西方殖民直进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观：“三角贸易”和殖民掠夺是资本主义初期资本原始积累的重要途..