第2节细胞的分化教学设计教学目标知识目标⑴说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。⑵举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用，说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性的大小。能力目标⑴在教师的引导下，师生共同探究，使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。⑵探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养学生的科学探究方法和生物学素养。情感态度价值观⑴通过细胞分化的学习，确立辩证唯物主义的自然观，逐步树立科学的世界观。⑵通过细胞全能性的..

第六章 第1节《细胞的增殖》导学案 第一课时学习目标：1. 简述细胞生长和增殖的周期性。2. 观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3. 描述细胞的无丝分裂。4. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。学习重点：5. 细胞生长和增殖的周期性。6. 真核细胞有丝分裂的过程。学习难点：　真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。一．预习自学，探究问题阅读课本P110-P114,完成《资源学案》P58预习部分二． 完成学案，提出问题学生问题：动植物细胞有丝分裂的主要区别是什么？三．合作..

 《细胞的衰老和凋亡》问题生成--评价单班级：          组名：           姓名：          时间：  ______       教学目标：1.描述细胞衰老的特征。2.简述细胞凋亡和细胞坏死的区别。3.探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。教学重点：个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。细胞凋亡的含义。教学难点：细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。课时..

 第六章 细胞的生命历程细胞的分化一 细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，有一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生________________过程，叫做细胞分化2.分化与分裂的关系：___________是细胞分化的基础3.细胞分化的意义分化是生物体发育的________。细胞分化使细胞趋向_________，有利于提高各种生理功能的效率。4.分化的原因：在个体发育中，各种细胞具有___________的遗传物质，即携带有本物种的全部______________，但是在不同的细胞中遗传信息的执行情况_________，控制合成_______的蛋白质。这就..

 《细胞的癌变》问题导读--评价单班级：          组名：           姓名：          时间：  ______       教学目标：1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。教学重点：癌细胞的主要特征。致癌因子。教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别课时安排：1课时重点知识问题回归：请从以下几个方面对下列基本概念进行思辨一、癌细胞1．概念：在个体发育过程中，有的细胞受到     &..

     第6章  第1节  细胞的增殖1．生物体的生长，既靠                  增大细胞的体积，还要靠             增加细胞的数量。2．细胞体积越大，其相对表面积              ，细胞的物质运输的效率就                。细胞                        的关系限制了细胞的长大。细胞核中..

 第五节    细胞中的水和无机盐【学习目标】1、说出水在细胞中的存在形式和作用。   2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用【学习重点】：水和无机盐在细胞中的作用  【学习难点】：①结合水的概念；   ②无机盐的作用【自学内容】请同学们仔细阅读课本，完成以下内容1．水（1）含量：最多，约占细胞鲜重的      ；（2）存在形式：结合水：与细胞内其他物质相结合的水；自由水：以       形式存在，可以自由流动的水。（3）自由水与结合水功能：（见课本P37第二自然..

 第四节  细胞中的糖类和脂质导学案                                【学习目标】1、概述糖类的种类及作用。   2、举例脂质的种类及作用3、说明生物大分子以碳链为骨架。【学习重点】：①糖类的种类及作用；  ②生物大分子以碳链为骨架。【学习难点】：①多糖的种类；   ②生物大分子以碳链为骨架。【自学内容一】细胞中的糖类请同学们仔细阅读课本P30-31，完成以下内容1、糖类是主要的         。..

 第六章第一节 细胞的增殖（2）【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1、了解无丝分裂的特点和意义。2、通过表格和曲线图描述DNA和染色体数量变化的
规律。（重、难点）3、通过对实验思路的分析和对实验现象的观察培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学工作作风。【使用说明】1、精读课本第114-116页
，完成基础案，用红笔做好疑难标记。       2、小组合作学习，按质按量完成导
学案。3、建议1课时。   一．无丝分裂1.特点：分裂过程中不出现 纺锤丝 和 染色体 的变化2.过程
（1） 细胞核..

 第六章第一节 细胞的增殖（1）【大成目标】（目标解读及课堂组织3分钟）1、了解真核细胞增殖的方式及意义。2、通过圆周图和线段图理解细胞周期的概念。3、通过观察有丝分裂的染色体变化图像和并观看动画，准确描述细胞有丝分裂各个阶段的重要特征，培养学生识图、分析、判断等能力。（重、难点）4、比较动植物细胞有丝分裂图像，归纳出动植物细胞有丝分裂过程的异同。【使用说明】1、精读课本第110-114页，完成基础案，用红笔做好疑难标记。       2、小组合作学习，按质按量完成导学案。3、建议1课时。 &..

 第六章第四节 细胞的癌变 【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)1、通过学生在解决实际问题的学习过程中理解癌细胞的主要特征和致癌因子，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。（重点）2、通过对癌症的预防措施的分组讨论及交流学习，理解原癌基因与抑癌基因的区别，提高应用理论知识解决实际生活问题的能力，选择健康的生活方式，学会珍爱生命！（难点）【使用说明】    课前查阅教材和有关资料，完成自主学习内容。规范书写，认真限时完成合作探究及思考交流内容。   知识点观察与思..

 第六章第三节 细胞的衰老和死亡【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1通过对收集的资料进行整理、分析、交流、知道细胞衰老的特征，理解细胞凋亡与细胞坏死的区别，培养学生收集信息和分析问题的能力。2
、通过引导学生分析细胞衰亡的原因，培养学生理论联系实际，能运用所学的生物知识解决实际问题，认识细胞的衰亡、凋亡与人类健康的关系。培养知识迁移应用能力。3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况，培养学生关爱老人、关注社会问题。[4．领会生命的物质性和连续性【使用说明】课前查阅教材和有..

 第六章第二节 细胞的分化（1课时）【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1、通过自主学习的方式, 了解干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析，理解细胞的全能性，掌握细胞的分化。（重点、难点）2、采用上网搜集资料的方式，培养学生获取知识和处理资料的能力。（重点）3、通过合作探究学习，理解每个人都是由一个受精卵分裂、分化而来，使我们认识到每一个生命都是来之不易的，从而更加珍爱生命。【使用说明】课前精读教材117-120页完成基础案。规范书写，保质保量独立完成导学案；3、用红
笔做好疑难标记，以备讨论。4、建..

 第六章第二节   细胞的分化【使用说明】1.前10min认真研读课本P117-120并画出重难点，后30min看学习“导语”并独立完成预习案，训练案根据不同层次独立完成。2.将预习时的疑难问题用红笔标出，准备课堂上的探究解疑，课后及时进行反思纠错。【学习目标】1、说明细胞的分化。2、举例说明细胞的全能性。3、进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析，形成知识的收集及运用习惯。【预习案】一、细胞的分化观察课本P117-118各种不同细胞和不同组织的模式图，思考并完成下面各题1、细胞分化的概念：在个体发育中，..

  第六章  第4节  细胞的癌变学习目标1、通过图片实例说出癌细胞的主要特征和致癌因子2、收集有关内容讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式学习重点1、癌细胞的主要特征2、致癌因子学习难点原癌基因与抑癌基因的区别自主学习一、癌细胞1、概念：在个体发育过程中，有的细胞受到             的作用，细胞中        发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。癌细胞的主要特征在适宜条件下，癌细胞能够     ..