课 时 教 案 总第 43课时 课 题 明清时期的文化 教学目标（目的） 识记明清时期科技、思想、文学、图书、中外文化交流的概况；分析明清时期思想、文学和中外文化交流的时代特点。 教学重点、难点 重点：古典科技巨著；具有反封建色彩的早期民主启蒙思想；明清小说。难点：对西方传教士利玛窦的评价。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新课引入： 明朝至清朝前期，在国家统..

课 时 教 案 总第 42课时 课 题 明清时期的对外关系 教学目标（目的） 识记明清时期和平外交、侵略与反侵略的概况；分析下西洋目的等。 教学重点、难点 重点：郑和下西洋；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；雅克萨自卫反击战；《尼布楚条约》。难点：《尼布楚条约》的评价。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新课引入： 明清时期，在继续秦汉以来的主动和平外交的同时，中国与..

课 时 教 案 总第 40课时 课 题 明清经济（二）手工业、资本主义萌芽、国内商业和对外贸易 教学目标（目的） 识记明清时期手工业和内外商业情况；分析资萌缓慢和闭关政策。 教学重点、难点 重点：资本主义萌芽的缓慢发展；闭关政策的内容。 难点：资本主义萌芽缓慢发展的原因；中国封建社会由盛而衰。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新课引入： 明清时期的手工业和商业..

课 时 教 案 总第 40课时 课 题 明清经济（二）手工业、资本主义萌芽、国内商业和对外贸易 教学目标（目的） 识记明清时期手工业和内外商业情况；分析资萌缓慢和闭关政策。 教学重点、难点 重点：资本主义萌芽的缓慢发展；闭关政策的内容。 难点：资本主义萌芽缓慢发展的原因；中国封建社会由盛而衰。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新课引入： 明清时期的手工业和商业..

课 时 教 案 总第 39课时 课 题 明清经济（一）赋税政策和农业发展 教学目标（目的） 识记明清赋税政策内容和农业概况；分析赋税政策趋势及农业特点。 教学重点、难点 重点：一条鞭法和摊丁入亩。难点：摊丁入亩对封建经济发展的作用。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新课引入： 明清经济在本质上仍然是自给自足的封建自然经济为主，但又体现了经济上资本主义萌芽与发展..

第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰 第三节　清朝的建立和专制主义中央集权的强化 教案 教学目标 　　一、基础知识目标 　　努尔哈赤统一女真；八旗制度；后金的建立及其与明朝的战争；皇太极改国号为清；清军入关和统一中国；军机处的设置；清初的文字狱。 　　二、能力培养目标 　　1.本节课的部分内容(如少数民族政权、少数民族领袖、专制主义中央集权制度的发展等)，在中国古代史上处于线索端点的地位。通过引导学生整理这些历史线索，培养学生把握历史基本线索、认识社会发展规律的能力；同时培养学生的..

第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰 第二节　明朝中后期政治的腐败和明末农民战争 教案 教学目标 　　一、基础知识目标 　　明朝中后期政治危机的主要表现：奸臣严嵩父子把持朝政；宦官专权和东林党的反宦官斗争；土地兼并愈演愈烈。陕北起义；李自成农民军推翻明朝，明末农民起义的历史意义。 　　二、能力培养目标 　　1.列举明朝中后期政治腐朽的表现，提高学生分析、归纳问题的能力。 　　2.分析“均田免粮”口号的特点，引导学生比较秦末农民起义、唐末农民起义与明末农民起义的异同，提高学生分析比..

课 时 教 案 总第 37课时 课 题 明朝中后期政治的腐败和明末农民战争 教学目标（目的） 识记政治腐败概况和明末农民战争经过；分析农民斗争进入新阶段。 教学重点、难点 重点：明朝中后期的政治危机；李自成农民军推翻明朝。 难点：“均田免粮”标志着中国农民阶级反封建斗争进入一个新阶段。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新课引入： 在明朝中后期政治腐败、阶级矛..

课 时 教 案 总第 36课时 课 题 明朝的建立和专制制度的加强 教学目标（目的） 识记明初加强中央集权的措施；分析这些措施的时代背景和作用。 教学重点、难点 重点：明朝封建君主专制制度的加强。 难点：加强封建君主专制统治措施的作用。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新课引入： 1368年明朝建立以后，明初统治者采取多种措施强化了君主专制的中央集权统治。 教..

第二课时 ［导入新课］ 之一：叙述式导入 ［师］上节课，我们学习了辽、宋、夏、金、元时期农业和手工业的发展情况，我们知道，在这一时期，无论是中原地区还是少数民族地区，我国的农业、手工业都有了较大的发展。在农业上体现出了农业商品化的加强和全国经济重心已经从北方移到南方的特征。在手工业方面体现出了有的手工业生产技术处于世界领先地位；一些手工业品具有民族特色；边疆地区手工业也有较大的发展等特征。 农业和手工业的发展促使了商业的进一步发展。今天我们就来学习辽、宋、夏、金、元时期商业和城市的繁荣以及对外经..

★第七节 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流 ●教学目标 知识目标 1.掌握辽宋夏金元经济发展的特点。 2.掌握两宋农业的发展和元代农业的发展，了解辽代、西夏、金代农业的发展。 3.掌握北宋的矿冶业、了解辽代的铁器制作、西夏的冶铁技术、金代的矿冶业。 4.掌握北宋丝织业的发展、了解辽代丝织业的发展。 5.掌握南宋棉纺织业的新成就和元朝棉纺织业的发展。 6.掌握两宋和元的制瓷业、了解辽的制瓷业。 7.掌握宋代造船业的发展。 8.掌握两宋商业的发展和城市的繁荣，了解辽、夏、金商业的发展。 9.掌握元代的运河..

第三节 北宋中期的社会危机和改革 ●教学目标 知识目标 1.掌握北宋中期社会危机的表现。 2.掌握庆历新政的主要内容。 3.掌握王安石变法的背景、内容、成效、失败原因和历史地位。 德育目标 1.指导学生学习北宋中期的社会危机和改革，这是北宋政治的一个显著特点。使学生认识社会危机本质上反映了封建统治危机，从而引发了政治改革。 2.分析庆历新政的背景、性质、失败原因和作用，使学生认识是北宋中期的社会危机导致了这次改革，它是对封建统治政策所做的一次局部调整，由于触犯了保守派的利益而失败，但为王安石的全面改革奠..

第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 第五节　金的建立与宋金的和战 教案 教学目标 　　一、基础知识目标 　　女真族的兴起；完颜阿骨打建立金朝；猛安谋克制；金灭辽和北宋；“靖康之变”；南宋建立；北方义军抗金斗争；岳飞抗金；绍兴和议。 　　二、能力培养目标 　　1.通过对宋金和战内容的学习，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物和历史事件的能力。 　　2.通过对猛安谋克制的学习，培养学生正确阐释历史概念的能力。 　　三、思想教育目标 　　1.女真族是我国有悠久历史的一个民族，对我国东..

第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 第四节　辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 教案 教学目标 　　一、基础知识目标 　　契丹国的建立；辽的“蕃汉分治”制度；宋辽和战与澶渊之盟；西夏国的建立，西夏的政治制度，夏宋和战。 　　二、能力培养目标 　　1.通过讲述宋辽、宋夏战争的原因、过程、影响，培养学生分析战争性质的能力。 　　2.通过分析、对比宋辽、宋夏议和的内容及影响，培养学生多角度评价历史问题的能力；培养透过现象看本质的能力。 　　三、思想教育目标 　　1.契丹、党项是我国古代史上重要的..

第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 第三节　北宋中期的社会危机和改革 教案 教学目标 　　一、基础知识目标 　　北宋中期社会危机的表现；庆历新政的主要内容；王安石变法在理财、军事、教育三方面的措施；王安石变法的成效、失败原因和历史地位。 　　二、能力培养目标 　　1.讲述北宋中期的社会危机时，通过教师的引导，由学生阅读课文，概括、归纳出社会危机的表现，并从中得出改革的原因。培养学生概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力。 　　2.引导学生分析庆历新政和王安石变法的性质和根本目的，培养..