郑伯克段于鄢【教学目标】1．解决课文中的字词句，让学生掌握相应的文言基础知识；2．把握文章的情节结构，分析讨论文章中的人物形象；3．培养学生正确的道德情操和伦理观。【教学重点】1．反复诵读课文，掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法；2．把握文章的情节结构，分析讨论文章中的人物形象。[来源:]【教学难点点】1．掌握特殊的文言句式和重点实词；2．掌握本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格。【教具准备】多媒体投影[来源:]【课时安排】3课时【教学步骤】第一课时【教学过程】一、新课导入：上课前，我先来提一个问题：你认..

陈情表【教学目标】1、了解文体"表"的特点，准确地掌握重点实词的意义和用法。2、了解时代背景，引导学生体会作者至真至诚的亲情、忠情。3、引导学生赏析本文文思慎密、脉络分明、陈情于事、寓理于情的构思艺术。【教学重难点】1、  重点：引导学生体会文章蕴含的至真至诚的感情。2、  难点：赏析本文文思慎密、陈情于事的构思艺术。【教具准备】多媒体投影【课时安排】3课时【教学方法】诵读点拨法为主，辅以探讨法。【教学流程】第一课时一、导入：忠则《出师》，孝则《陈情》二、了解背景（见多媒体）李密，幼年丧..

　　广东教育版《城南旧事》赏析　　　　根据著名女作家林海音的自传体小说改编而成的电影《城南旧事》满含着怀旧的基调，那缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月......似一首淡雅而含蓄的诗。 　　　　整部影片可分为三部分："疯女人"；"小偷"；"爸爸的死和宋妈的离开"。用串珠式的联接方式承上启下，每一部分的开头都是宋妈的男人来要钱，每一部分的结尾又都是不同的主人公离开小英子死去。本课节选了第二部分中的大部。 　　　　朱天纬在谈《城南旧事》的音乐时说： 　　　　一双充..

《雷雨》教案教学目的：1、简介曹禺和他的《雷雨》。2、分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。3、体会戏剧中个性化的语言和人物性格。4、概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点：戏剧冲突；个性化的语言。教学难点：个性化的语言（人物思想性格）。教学课时：3课时。教学方法：赏析法和练习思考法。教学过程：   第一课时  一 、作者简介:        曹禺，原名万家宝，1910年生，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专..

课    题《英雄潇洒走苍穹》授课时间 教学目标知识与能力：1、了解人物通讯的相关知识。2、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。情感与价值观：学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。过程与方法：把握英雄形象；体会语言描写、行为描写对展现人物所起的作用。教学重点准确、迅速捕捉课文内的基本信息。教学难点把握英雄形象；学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。教学方法互动法、讲析法、速读法教学用具 课时安排两课时。教学过程第一课时步骤教师活动学生活动课题导入 2003年10月15日，杨利伟搭乘中国自行..

教学目标：1.了解本文的写作背景和新闻的特点：理解文中重要语句的含义。2.整体阅读课文，了解课文结构，理解作者贯穿全文的对邓小平同志的敬仰之情。教学重点：理解文章重要语句的意义；分析文章结构，体会新闻特点。教具：多媒体。 一．导入（《春天的故事》） 一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长天内外春辉啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天 一九九二年又是一个春天有..

向小康生活迈进的期待--关于青少年消费观念的调查报告沈  杰※    教学目的: 1.学习调查报告的写法；2.学习调查问卷的设计； 3.形成正确的青少年消费观。※教学重点、难点:1.重点: 调查报告的写法。2.难点: 调查问卷的设计。※教学时数:     2课时※教学步骤: 一、字词实惠（实际的好处）    认同度（对某一问题认识相同的比率）      攒zǎn钱（积聚钱）     弘hóng扬（发扬光大）     二、课文研讨: （一..

《钱》教案教学目标：　　1.学习本文作者实事求是的精神和广阔的视野；  　　2.了解钱的"经济学脉络"，使我们的头脑保持清醒；  　　3. 学习梳理归纳信息。 教学重点、难点：　　1.重点：学习梳理归纳信息。 　　2.难点：了解钱的"经济学脉络"，使我们的头脑保持清醒。 教学课时：　　2课时 教学步骤：第一课时　　一、导入：    錢，形声。从金,戋(jiān)声,本义:农具名,即铁铲。上古时期曾以农具作为交易媒介,其后铸造货币又仿其形为之,因此引申为货币、钱财)      ..

《登岳阳楼》导学案杜甫学习目标：1．背诵本诗。2．学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3．通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。4．学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。学法指导：学习古诗的方法：1．激情吟读，整体感知。2．细心品读，深化感知。3．背诵积累，巩固感知。知识构建和相关链接：通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，..

远行希腊教学目标：????1.学会从细节分析传记人物的性格与气质（重点）2.他传与自传的区别3.感受不同的叙事风格（难点）?教学过程：一、简介作者（参照课文）二、整体感知：一次希腊之行——去追求艺术与美的理想，去追求艺术与美永恒的秘密。1、本文可以分成三个部分：第一部分，（1~8自然段）从开头到“加上城里的许多百姓都想来瞧瞧我们”，讲述自布林迪希港至卡瓦萨拉斯之行的见闻及感想。第二部分，（9~16自然段）自“我们天一亮即启程离开”到“在小轮船的甲板上看着这座城市渐渐变模糊、..

电脑神童盖茨教学目标：???1.掌握传记快速阅读法。2.体会本文善于选择和运用典型材料表现人物精神的写法。（重点）???3.向伟大人物学习，吸收富有教益的养料，更好把握自我人生航向。教学过程：一、传主简介：盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。盖茨曾就读于西雅图的公立小学和私立湖滨中学，在那里，他开始了自己个人计算机软件的职业经历，13岁就开始编写计算机程序。1973年，盖茨进入哈佛大学，三年级时，盖茨从哈佛退学，全身心投入其与童年伙伴Paul?Allen一起于1975年组建的微软公司。他们深信个人计算..

鞭贾教学目标：?知识与技能：掌握课文中的重点实词和虚词、通假字、文言句式等。过程与方法：通过把握文章寓意，理解文章内容、主旨；学习本文借用寓言故事说理的写作技巧。情感态度与价值观：学习作者敢于批判社会时弊的精神品格，以及胸怀社稷的大胸襟。教学重点：通过把握文章寓意，理解文章内容、主旨。教学难点：学习本文借用寓言故事说理的写作技巧。教学方法：自读法、比较法、引导法。教具：多媒体课件。课时安排：1课时教学过程：【导入语】“黔驴技穷”是一个流传至今的成语，比喻有限的一点本领也已经用..

边塞战争诗四首教学目标：?知识与技能：了解什么是边塞诗和边塞诗的发展，了解边塞诗的代表诗人；了解王昌龄的基本情况。过程与方法：识记边塞诗的内容和常见艺术风格；会用自己的话描绘景物所呈现出来的画面；掌握暗示手法的运用。?情感态度与价值观：感悟边塞诗人的情怀。教学重点：识记边塞诗的内容和常见艺术风格。教学难点：会用自己的话描绘景物所呈现出来的画面；掌握暗示手法的运用。教学方法：朗读，背诵，讲解，引导，讨论。教具：多媒体课件。教学课型：拓展阅读。课时安排：1.5课时。教学过程：从军行（其一）【..

《酬赠诗四首》教案 授课时间??????年? 月? 日第? 周星期? 第 节至星期? 第 节【学习目标】1、能够简要地说出张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的基本情况。2、能够正确读写并解释诗中的词语；了解酬赠诗的基本特点。 3、通过《节妇吟》《近试上张水部》进一步学习比兴手法；4、理解比喻创新是诗意创造的主要路径，而新奇的比喻产生于独特的生活体验和激情。【教学重点】学习诗中的比兴寄托的表现手法。 【教学法】合作探究（“读-译-思-辩-仿”模式） 【教学时数】二课时第一课时【教学内容】 鉴赏《节妇吟》《..

课前预习积土成山1.基础字词（1）识读字音实惠(huì)          攒钱(zǎn)         给予(jǐ yǔ)           尽量(jǐn)享受(xiǎnɡ)        充分(fèn)         倾向(qīnɡ)            提倡(chànɡ)呈现(
chénɡ) &n..