做有正义感的人    武汉记者杨威制止作案的歹徒，却无人相助，结果身受重伤。社会发展需要有正义感的人         在我们的生活中总会有一些非正义的行为，面对非正义的行为，总会有些人选取消极的态度，这无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益,而是整个社会的利益。               有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光..

 无 规 矩 不 成 方 圆 依法治国的                基本要求一、依法治国的前提：有  法  可  依法制建设必须从立法开始科学完备的法律体系前提(有法可依)1979年至1992年         通过了森林法、逮捕拘留条例、婚姻法、民法通则、继承法、民事诉讼法、行政诉讼法、外资企业法、中外合作经营企业、国有企业、土地管理法 1993年至2003 年       出台了公司法、证券法、人民银行法、商业银行法、..

 《社会需要公平合作  》（下）                                                                         （1）听故事《三个和尚》（2）思考：觉醒后的三个和尚将采用什么样的方法来保证庙里长期有水喝呢？虽然解决问题的具体方法有多种，但是它们有着一个共性，那就是任何一种方案都应力争达到两个方面的要求，一是三个和尚..

 第七课  公平合作情景感悟1、美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生2、中韩围棋的棋手马晓春与李昌镐经常在赛场相遇，互有胜负。场上是对手，但他们在场下是朋友，相互切磋棋艺，马还邀请李参加中国围棋联赛。团队精神　 ?你还知道社会生活中合作的事例吗?1、学校生活中的合作:小组做教室清洁卫生时的分工与协作；  2、科技活动中的合作：神六工程从设计，实验到成功发射与无数科技工作者默契配合有关；3、手术时..

 做有正义感的人      有正义感的人也是正直的人，有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德。      做正义感的人首先要为人正直。正义故事：第十二块纱布……     正义意味着有勇气坚持自己的信念。能公开反对你确认是错误的东西，在关键时刻，一个有正义感的人敢于义无反顾。正义的基本要求      有正义感是做人应该具有的基本品质。做一个有正义感的人，要懂得正义的基本要求。    1、正义的首要要求是不伤害他人     ..

 第九课  做个护法小使者         第一课时 依法治国的基本要求 制作人：赵宝恒教学目标：1.树立法制观念，坚持依法治国的基本要求。2.提高正确认识依法治国的基本要求3.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义教学重、难点：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义知识点一：有法可依——前提1、我国的立法机关是什么？（全国人民代表大会及其常务委员会）2、全国人大及其常务委员会从1979年到2004年8月第十届全国人大及其常务委员会第十一次会议结束时止..

 第九课 《做个护法小使者》 第二课时  自觉守法  学会监督制作人：赵宝恒教学目标：1：增强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为做斗争。2：提高学生自觉维护社会秩序的能力；培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力；培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。3：知道青少年应该自觉守法、护法，学会监督；懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。教学重点：中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。教学难点：学会使用监督权，是本课的教学难点。..

 第八课 维护正义  遵守规则                                        第一课时  社会需要正义【学习目标】1.知识与能力：了解制度规则的重要性，知道正义的制度是面向每一个社会成员的，目的在于保障社会全体成员的共同利益，实现社会活动的公平合作；了解道德规范与法律制度虽然有区别，但目的都是在于保障社会合作的公平；知道什么是善良的行为、什么是丑恶的行为。2.情感、态度与价值观：树立学生的权利观念..

第九课 做个护法小使者 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.依法治国的前提是有法可依，法制建设必须从 开始 （ ）  A.学法 B.守法C.护法 D.立法 2.法制建设的中心环节是 （ ）  A.有法可依 B.有法必依C.执法必严 D.违法必究 3.执法必严，即要求执法机关和执法人员在执行法律时 （ ）  ①做到不徇私情②必须坚持不枉不纵③不履行法定职责就要承担法律责任 A.①③ B.②③C.①② D.①②③ 4.近年来，各地政府根据《行政许可法》实行行政审批制度改革。在大..

第八课 维护正义 遵守规则 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.下列属于正义行为的是 （ ）  A.张某在公共汽车上看见有人偷钱包，怕报复不闻不问[来源: ] B.李某认为用自己的房间开餐馆可以不缴纳营业税 C.15岁的八年级学生王某代替外出打工的父亲投票选举镇人民代表大会代表 D.当自己的合法权益受到侵害时，拨打“110”电话求救 2.青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是 （ ）  A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底 B.设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧..

第七课 公平合作 练习题 一、选择题（40分） 1、公平是指（B ） ①平等的生存、发展的权利和机会②权利与义务的对称③社会地位、经济收入、消费水平比较接近④实现平均主义 A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④ 2、一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，也只有（ C ） A、发展B、理解C、公平D、相互熟悉 3、下列说法不正确的是
（ D ） A、公平总
受到一定社会条件的制约B、公平总是相对而言的C、理智面对社会生活中的不公平D、生活中一点公平都没有 4、下列对公平理解正确的是（B ） ①公平是我们社会生..

第六课 角色与责任 同步练习 一、选择题 1、在现代社会中，一个人的基本社会身份是（ ） A．子女 B．顾客 C．学生 D．公民 2、下列对责任的理解不正确的是（ ） A．每个社会成员，都因不同的社会角色而负有相应的责任 B．责任与人终生相随，可以改变可以消失 C．责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果 D．责任会随着社会角色的变化而变化 3、乐乐答应帮助生病的同桌补习功课，这个责任来自于（
） A．传统习俗 B．分配的任务 C．对他人的承诺 D．
道德要求 4、..

九年级《思想品德》第三单元复习检测题 班级：_______ 姓名：________ 学号：______ 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.假如你选择了医生，那就意味着你要尽力去救治病人；假如你选择了军人，那就意味着你承诺要保家卫国；假如……这说明 （ ） ①我们可以根据需要选择承担或不承担责任 ②不同的角色要求承担不同的责任 ③责任产生于社会关系中的相互承诺 ④每个人都应该承担相应的责任 A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 2.2006年4..

案例： 农民工王斌余因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果，后来找劳动部门、找法院都无济于事。走投无路的王折回包工头家讨薪遭打骂后连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。 王斌余的父亲王立定到看守所看儿子，这可能是他们父子俩最后一次见面。 提问：王斌余是否应该判死刑呢？请说出理由。 2005年６月２９日，宁夏石嘴山市中级人民法院判处王斌余死刑。 4个家人突然消失了，苏志刚的妻子和母亲难以承受这样的打击，但他们“最恨”的不是凶手王斌余，而是包工头陈继伟和吴新国。 王斌余杀人悲剧: 死的都是好人..

第一课 责任与角色同在 阅读P 父子之间的对话 ，思考： 1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？ 3、如果你是小方，你会怎样解决？ 当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择 我们应该由自己作出选择，并且必须对自己的选择承担责任 一 我的角色 我的责任 阅读P4少年踢足球的故事，思考： 1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 你是在什么时候开始，认识到要为自己的行为负责的？ 随着年龄的增长和生活范围的扩大..