2.2.2.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教B版 · 必修1 page2函 数第二章page32.2 一次函数和二次函数第二章2.2.2 二次函数的性质与图象page4page5page6page7请你探究以下问题:(1)开讲后多少分钟,学生的接受能力最强?能持续多少分钟?(2)开讲后5 min和开讲后20 min比较,学生的接受能力何时强一些?(3)一个数学难题,需要55的接受能力和13 min时间,请你计算一下,老师能否及时在学生一直达到所需接受能力状态下讲授完这道难题?page8ax2+bx+c(a≠0) R page9向上 减 增 page10向下 ..