10.1 总体与样本 同步练习【基础能力训练】一、全面调查、抽样调查的应用1．要了解我校教师的工资收入情况，可以采取________方式进行调查．2．下列调查：  （1）为了了解“TCL”和“长虹”两个牌子的彩电哪个在市场上更畅销，李叔叔来到一家大型家电商场，观察30分钟里顾客购买彩电的情况．  （2）为了了解学生们对新教材的意见，学校领导向每位使用新教材的学生发出一张意见证询表．    ______是使
用全面调查方式，_______是采用抽样调查方式进行调查（填序号即可）．3．下列调查，适..

 10.7～10.8 众数 中位数 同步练习 【基础能力训练】一、众数的应用1．数据8，9，9，8，7，6，5的众数是（  ）    A．8       B．9       C．8和9       D．22．计算一组数据的众数的方法是_________．3．求下面各组数据的众数：    ①3，4，3，2，4，5，5，5，4，4，1    ②3，2，1，2，4，3，2， 3，4，3，3③－1，－2，－5，0，－1，－1，－2，－2，4  4．某学习小组8个成员在某次测试中的分数如下：80，82，76，90，96，84，x..

 10.8中位数动脑筋       个体户张某经营一家餐馆，下面是该餐馆所有工作人员200年10月份的工资： 张某：       4000元；   会计：   700元；  厨师甲：1000元厨师乙：    900元；     杂工甲：580元；  杂工乙：560元服务员甲：620元；服务员乙：600元；服务员丙：580元       我们知道利用平均工资不能反映餐馆员工在这个月收入的一般水平.        利用不计张某的工资，再求餐馆员工的月平均工资，用这..

 10.6用科学计算器求平均数        大家展开一个比赛，看谁能够把我们班级的讲台的宽度通过目测估计出来，看哪个同学估计的最接近准确值！        现在我们有这么多的数据，它的平均数值是多少呢？        如何快速计算平均值呢？想一想啊！答案：用计算器哦！！利用计算器求平均数的一般步骤：例1：观察下图，利用计算器计算上海东方鲨鱼篮球队队员的平均年龄. 解：进入统计状态并清除机器中原有数据后，依次按键：16、M+、18、M+、M+、21、M+、M+、M+、M+、23、..

                                                                                                    3、运用公式法                                 &nbs..

 9.2提取公因式法(相同因式 b)(相同因式 x)(相同因式 y)铺垫孕伏蓦然回首公因式的系数应取各项系数的最大公约数。（提取公因式）（先提出“—”号）( 不能再有公因式 )( 项数相等，常利用这一点检验提公因式时是否出现“漏项”的错误 )单项式乘多项式互逆的( 利用单项式乘多项式的法则乘回去，进行验证 )还可能错哪感悟点滴1. 提公因式法是最基本的分解因式的方法之一，其一般步骤是什么？2. 提公因式法的关键是什么？3. 检验分解因式正误的方法有那些？4.你还有什么新的认识与体会？ 课后作业1. 习题..

 8.1～8.2 观察 实验 同步练习 【基础能力训练】1．观察下列图形，你认为它们平行吗？实际测一下，并和你观察得出的结论进行比较．
2．观察下图，你认为哪个梯形的上底更长一些？用直尺量量看，并与你观察得出的结论进行比较．
3．观察图，一共有多少个长方形？
4．下面给出了两个图形，你能分别用一笔画出来吗？（每部分既不能重复，也不能遗漏）？试试看．
   【综合创新训练】5．小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是（  ）
6．小正方形的边长均为1，则下图中的三角形（阴影部分）与△ABC相似的..

 8.1  观察同一座宫殿，为什么两幅照片中的内容不完全一样？其中哪一幅是在较近的距离中拍摄的？看一看人离物体越近，看到的物体越大；人离物体越远，看到的物体越小。视线视线视角眼睛物体返回同一个人在不同的位置观察同一物体得到不同的情形，这都与视角的大小有关。如图，一个人分别在A、B、C三处看同一物体，他的视角分别为∠A ，∠B ，∠C，试问：那个视角最大？是不是离物体越近视角就越大？ABC人离物体越远，视角越小，看到的物体越小；人离物体越近，视角越大，看到的物体越大。议一议汽车行驶在笔直的公路上..

 整式的除法       1969年7月，三位宇航员乘坐“阿波罗11号”做环月飞行，完成了人类的第一次登月。月球与地球的平均距离约为3.8×108米，如果宇宙飞船以1.2×104米/秒的速度飞行，到达月球大约需要多少时间？合作学习由此，你能找到计算（8a8）÷（2a4）的方法吗？计算（6a3b4）÷（3a2b）呢？请计算（14a3b2c）÷（4ab2）解：(8a8) ÷(2a4)         =（8÷2）×（a8÷a4)         =4a4 ..

 7.5整式除法鸡西市第十九中学 初三备课组第七章  整式的运算你知道吗？学习了今天的知识，我们就能解决这个问题了！ (1)(   )·a3＝a5(3)(     )·3a2b＝6a2b3(2)(   )·b2=b3a2 b(4)5x2·(     ) =-15x32b2  -3x2、填空 a2 b2b2  -3x单项式除以单项式7.5.2单项式除以单项式学习目标 1、单项式除以单项式的依据是什么？ 2、如何进行单项式除以单项式运算？探究新知你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由。单项式的除法 ..

 6.1二元一次方程组和他的解想一想？问题1：什么是二元一次方程？答：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。问题2：有那位同学能举出生活中运用二元一次方程组解决问题的例子。并根据题意列出方程。我可以李明和妈妈买了18元的苹果和梨共5千克，1千克苹果售价4元，1千克梨售价3元，李明和妈妈买苹果和梨各多少千克？考 考 你你想到了吗？动动脑筋？二元一次方程组我会解吗？由① ，得y=5-x。               ③  由于方程组中相同的字母表示同一个未知数，..

 1.4科学计算器的使用教案教学目标知识目标能够了解计
算
器的种类及科学计算器的大致构造，使学生会用计算器进行有理数的加减和乘除、乘方运算，并能熟练运
用计算器进行有理数的混合运算。能力目标培养学生混合
运算熟练使用计算器的动手能力，培养学生灵活运用计算器进行
复杂计算的思维能力，经历计算器求规律的过程，培养学生合情推理能力。情感目标通过计算器运算快，操作简便，功能全的特点的感知，让学生形成解决复杂
问
题的程序思想，让学生感到社会的发展、知识的更新、现代化的革命，激发学生努力学习，探索知识的积
极..