八年级数学第八周练习       姓名                  班级                 成绩              网一．选择题（每题4分，共36分）1．下列计算正确的是（     ） A.＝±4      B. &n..

　　　　　　第二周八年级数学周周清            班级_____ 姓名_________一、选择题（每题4分，共32分）1. 下列各式中不是二次根式的是 .........................................................（　   　）   A.　　　　   B.　　　　　  C.　　　　    D.2. 计算的结果是.....................................................................（      ）   A.   &..

1.2 二次根式的性质(2)-.pptpage11.2二次根式的性质(2)page2复习:二次根式有哪些性质?page3=探索与交流填空：(可用计算器)＝=＝ =＝=＝比较左右两边的等式，你发现了什么？你能用字母表示你发现的规律吗？＝(a≥0，b≥0)＝(a≥0，b>0)664.4721359554.4721359550.750.751.2247448711.224744871性质：page4＝(a≥0，b≥0)＝(a≥0，b>0)性质：如：＝×＝4×5＝20＝＝文字表达：1、积的算术平方根等于算术平方根的积2、商的算术平方根等于算术平方根的商page5辨一辨思考：（4）5＜x≤8page6例1、化简（1）..

[中学联盟]浙江省乐清市育英寄宿学校浙教版八年级数学下册课件：133二次根式的运算（共11张PPT）.pptpage11.3   二次根式的运算(3)page2(休闲)(代步)page3自行车极限运动!page4    1.一名自行车极限运动爱好者准备从点A处骑到点B处。问题1：若斜坡AB的坡比(即线段BE与AE长度之比)为1:1，AE=2米，该爱好者从点A处骑到点B处后升高了多少米？他通过的路程是多少米？斜坡的竖直高度和对应的水平宽度的比叫做坡比注意：生活与数学page5问题2:若这名爱好者从点A处出发,沿着A       ..

　　　　1.3 二次根式的运算（3） 导学案班级________姓名_________〖学习目标〗1. 会应用二次根式解决简单的实际问题.2. 进一步体验二次根式及其运算的实际意义和应用价值.〖课前导学〗1.如图，斜坡上A，B两点之间的垂直距离CE与水平距离AC的比叫做AB的坡比.若斜坡AB的坡比为1:10，AC=24m.求斜坡AB的长. 2.等腰直角三角形的三边之比为_____________；若一个等腰直角三角形的斜边长为2，则这个三角形的周长为__________.21·世纪*教育网3.在等腰△ABC中，AB=AC=，BC=8，求△ABC的面积. 4.某校一块空地被荒废，如图，为了..

1.3 二次根式的运算（1） 学案稿一、课前测试1、知识回忆：二次根式的性质：1）                             ；2）                         ；3）                 ..

　课 题           1.2 二次根式的性质（2）教案　课 时　教 学　目 标1、经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、类比的思想方法；2、了解二次根式的上述两个性质；3、会用二次根式的性质将简单二次根式化简。  教 学  设 想重点：二次根式的乘法、除法的性质与利用性质进行运算。难点：例3（4）和探究活动涉及较复杂的化简过程和一些技巧的运用。                教 学 程 序 与 策 略一、..

1.2 二次根式的性质（1）教案【教学目标】　1．经历二次根式的性质:(a≥0), = 的发现过程,体验归纳,猜想的思想方法   2．了解二次根式的上述两个性质.　3．会运用上述两个性质进行有关的计算.【教学重点、难点】?重点：本节的重点是二次根式性质：(a≥0), 　　　　　　　　　　　 =    ?难点： =  【教学过程】一、 引入新课1） 提问：2的平方根是什么？什么数的平方是2？（）　　　得到：（）=2 （－=22） 提问：（=？ （   选三个中下游的学生回答，教师鼓励学生大胆发言.二、 新课讲授1、 由上..

1.2 二次根式的性质（1）教案教学目标 1、经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、猜想的思想方法。 2、了解二次根式的上述两个性质。 3、会运用上述两个性质进行有关计算。网教学重难点重点：是理解二次根式的上述两个性质；难点：是灵活运用上述两个性质进行有关计算。            教学过程1. 引入新课　　知识回顾：　　（1）绝对值的代数定义　　　　（2）动动脑筋：你能把一张三边分别为、、           &nbs..

二次根式知识一二次根式的定义：形如的式子叫二次根式，其中叫被开方数，只有当是一个非负数时，才有意义．【例1】下列各式1），　　　　其中是二次根式的是_________（填序号）．　　1、下列各式中，一定是二次根式的是（    ）　　A、   B、   C、   D、　　2、在、、、、中是二次根式的个数有______个【例2】若式子有意义，则x的取值范围是            ．[来源:]　　1、使代数式有意义的x的取值范围是（    ）　..

 1.2二次根式的性质（2）           班级            姓名               学习目标：1. 掌握积、商的算术平方根的性质。2、理解最简二次根式概定义。2. 熟练地进行二次根式的除法运算。学习重点：二次根式的乘法、除法的性质与利用性质进行运算。学习难点：运用积的算术平方根的性质化简二次根式一、预习：1.填空（可用计算器计算）




2、比较左右两边的等式，你发现了什么？你能用字母表示你发现的规律吗？  &nb..

 1.2二次根式的性质（1）           班级            姓名               学习目标：会用
，
的性质，化简二次根式。通过二次根式性质

的运用，初步掌握分类讨论的思想方法。 学习重点：
,  的性质。学习难点：：例2的化简一、预习：1.
是      的算术平方根，因此
=      ，2、填空：
=      ，
=      ，
=      ，
=   &n..

 1.1二次根式编号：20140101  主备人：周    审核人：备课组  班级：      组号：     姓名：             -------------------------------------------------------------------------------【学习目标】1、了解二次根式的意义；2、会判断二次根式，能求简单的二次根式中字母的取值范围。【学习重点】二次根式有意义的条件；二次根式的性质【学习难点】二次根式的判断与字母取值范围的确定【基础部分】(先阅读课本，在自主完成)用带根号的式子填..