（人教版）高中生物必修1第六章 细胞的生命历程第4节《细胞的癌变》（新课导入+新课讲授+课堂总结+课堂检测） 课件（共28张PPT）.pptxpage1金太阳好教育云平台 www.jtyhjy.com第6章 细胞的生命历程第4节 细胞的癌变page2          由介绍癌症发病率的视频导入；先给出癌细胞的概念，通过“海拉细胞”的材料得出癌细胞第一个特点、图例展示得出第二个特点、通过设置问题和指导预读得出第三个特点，并由此拓展出接触抑制和贴壁生长的概念，给出正常细胞和癌细胞体外培养的对比模式..

四川省乐山外国语学校人教版高一生物必修一课件：6-2 细胞的分化（共17张PPT）.pptpage1知识回顾1 细胞的生活需要             和            .2  控制物质交换的是细胞的哪个结构?3  植物细胞的能量转换器是？4 动力工厂是——5 动物细胞由内到外的基本结构？具有遗传物质的是？能量细胞膜物质叶绿体和线粒体线粒体page2   “为什么每个生命体，从一个小小的连肉眼都无法看见..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．下列各项中属于化学致癌因子的是(　　)　　A．电离辐射　　　　　　 B. X射线　　C．紫外线   D．苯　　解析　电离辐射、X射线、紫外线都是物理致癌因子，苯、煤焦油等都属于化学致癌因子，除此之外还有生物致癌因子。　　答案　D　　2．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，引起细胞癌变的内在因素是(　　)　　A．细胞中酪氨酸酶活性降低　　B．原癌基因和抑癌基因发生突变　　C．长期受电离辐射或X射线照射　　D．霉变或熏制食品中所含有的致癌物质　　解析..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．检测某动物组织细胞，发现有机物的分解缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在(　　)　　A．分化　　　　　　　　 B．分裂　　C．癌变   D．衰老　　解析　有机物分解缓慢，酶的催化效率极低，代谢减弱，这是衰老细胞的特征。　　答案　D　　2．人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会变白。其原因是(　　)　　A．细胞内水分减少　　B．细胞内酪氨酸酶活性降低　　C．细胞膜通透性降低　　D．细胞的呼吸速度减慢　　解析　酪氨酸酶可以催化酪氨酸转化成黑色..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是(　　)　　A．细胞分裂　　　　　　　 B．细胞分化　　C．细胞生长   D．A、B、C均是　　解析　细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化使细胞形态结构发生稳定性变化，因此它们与生物体正常生长发育均有密切的关系。21教育网　　答案　D　　2．取高度分化的月季韧皮部细胞，经离体组织培养得到月季幼苗，说明(　　)　　A．细胞的全能性　　B．细胞分化后恢复原状　　C．细胞的应激性　　D．细胞..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　下图表示在低倍镜下视野中看到的洋葱根尖细胞，请回答下列问题：　　　　(1)上图中表示分生区细胞的是________，判断的依据是　　____________________________________。　　(2)若换上高倍镜观察，需将分生区细胞移至视野中央，应将装片向________方移动。　　(3)若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节________。　　(4)观察到的分生区细胞中，大多数细胞处于________期，其原因是__________________。版权所有　　(5)在观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将实验材料(洋葱根尖)进行染色，..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于(　　)　　A．细胞的体积　　B．细胞的表面积　　C．细胞的表面积与体积之比　　D．细胞分裂的快慢　　解析　细胞的表面积与体积之比越大越有利于细胞与外界进行物质交换。　　答案　C　　2.　　　　上图能够表示一个完整细胞周期的是(　　)　　A．甲→乙　　　　　　　 B．乙→甲　　C．甲→甲   D．乙→乙　　解析　从乙→甲表示分裂间期，从甲→乙表示分裂期。一个完整的细胞周期是从一次..

　　单元测评(六)　第6章　细胞的生命历程　　(时间：90分钟　满分：100分)　　一、选择题(每题2分，共48分)　　1．在测量琼脂块变色深度的方法中，正确的测量方法是(虚线表示测量位置)(　　)　　　　解析　物质扩散速度需用琼脂块变色深度计算，此图中只有C图能正确表示扩散深度。　　答案　C　　2.连续分裂的细胞，相邻的两个周期可表示为下图，下列叙述正确的是(　　)　　　　①a＋b为一个细胞周期　②c、d两段都要消耗ATP　③b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成　④d段主要完成遗传物质的平均分配　⑤若该细胞为植物细胞，则..

第2节细胞的分化教学设计教学目标知识目标⑴说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。⑵举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用，说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性的大小。能力目标⑴在教师的引导下，师生共同探究，使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。⑵探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养学生的科学探究方法和生物学素养。情感态度价值观⑴通过细胞分化的学习，确立辩证唯物主义的自然观，逐步树立科学的世界观。⑵通过细胞全能性的..

第六章 第1节《细胞的增殖》导学案 第一课时学习目标：1. 简述细胞生长和增殖的周期性。2. 观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3. 描述细胞的无丝分裂。4. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。学习重点：5. 细胞生长和增殖的周期性。6. 真核细胞有丝分裂的过程。学习难点：　真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。一．预习自学，探究问题阅读课本P110-P114,完成《资源学案》P58预习部分二． 完成学案，提出问题学生问题：动植物细胞有丝分裂的主要区别是什么？三．合作..

 《细胞的衰老和凋亡》问题生成--评价单班级：          组名：           姓名：          时间：  ______       教学目标：1.描述细胞衰老的特征。2.简述细胞凋亡和细胞坏死的区别。3.探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。教学重点：个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。细胞凋亡的含义。教学难点：细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。课时..

 第六章 细胞的生命历程细胞的分化一 细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，有一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生________________过程，叫做细胞分化2.分化与分裂的关系：___________是细胞分化的基础3.细胞分化的意义分化是生物体发育的________。细胞分化使细胞趋向_________，有利于提高各种生理功能的效率。4.分化的原因：在个体发育中，各种细胞具有___________的遗传物质，即携带有本物种的全部______________，但是在不同的细胞中遗传信息的执行情况_________，控制合成_______的蛋白质。这就..

 《细胞的癌变》问题导读--评价单班级：          组名：           姓名：          时间：  ______       教学目标：1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。教学重点：癌细胞的主要特征。致癌因子。教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别课时安排：1课时重点知识问题回归：请从以下几个方面对下列基本概念进行思辨一、癌细胞1．概念：在个体发育过程中，有的细胞受到     &..

     第6章  第1节  细胞的增殖1．生物体的生长，既靠                  增大细胞的体积，还要靠             增加细胞的数量。2．细胞体积越大，其相对表面积              ，细胞的物质运输的效率就                。细胞                        的关系限制了细胞的长大。细胞核中..

 第五节    细胞中的水和无机盐【学习目标】1、说出水在细胞中的存在形式和作用。   2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用【学习重点】：水和无机盐在细胞中的作用  【学习难点】：①结合水的概念；   ②无机盐的作用【自学内容】请同学们仔细阅读课本，完成以下内容1．水（1）含量：最多，约占细胞鲜重的      ；（2）存在形式：结合水：与细胞内其他物质相结合的水；自由水：以       形式存在，可以自由流动的水。（3）自由水与结合水功能：（见课本P37第二自然..