小学语文课件之古井进入五.  古井首页学习目标字词学习字词认读自然段意逻辑段意课后总结下课++++++++++++++++++++++++++++++      学习目标 :１、学习本课生字新词，正确读写１２个生字，理解“品格“．“温情“等词的意思。２．归纳每自然段段意，试着分段。返回rǔ乳bǔ哺 mù暮|uò   络yì绎chóu 酬 qiàn 歉 tǒng 桶 gāng  缸ǎn 俺yě冶táo 陶bǔ哺rǔ乳 mù暮|u&ograv..

古井冀教版小学语文第七册夜很音星久yèhěn良xīngj iǔyīn 

说一说具体地说说平时收到过什么礼物？ 6  新年的礼物 诚（??      ? ）?        督（??       ? ）? 成（??      ? ）?        叔（???        ）?誊（???       ）?        墨（??       ? ） 言（???   ..

6、新年的礼物预习要求：读准字音，读通课文，自学生字新词。练练你眼力：苇（      ）          督（      ）伟（      ）          叔（      ） 誊（      ）          墨（      ）言（      ） ..

古井教学目标：　　进一步运用一边读一边想的方法阅读课文，从重点词语和句子入手，深入理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而旦陶冶了人们的品格，从而受到无私奉献的教育。教学重点、难点：　　学习使用一边读一边想的读书方法，理解“思考·练习”第2题中的三个句子及结尾一段话的含义，从而深刻理解课文的中心思想。教学过程：一、指名分段读课文。二、阅读分析第一段：　　这节课我们继续学习古井,第一段讲的是什么?1．(有两句话是写古井的位置和作用的)自己默读课文第一段2.还讲了什么?(进一步说明井水的..

古井第二课时一、教学目标　　进一步运用一边读一边想的方法阅读课文，从重点词语和句子入手，深入理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而旦陶冶了人们的品格，从而受到无私奉献的教育。二、教学重点、难点　　学习使用一边读一边想的读书方法，理解“思考·练习”第2题中的三个句子及结尾一段话的含义，从而深刻理解课文的中心思想。三、教学过程　　（一）指名分段读课文。　　（二）阅读分析第一段：　　这节课我们继续学习古井,第一段讲的是什么?1．(有两句话是写古井的位置和作用的)自己默读课文第一段2.还..

冀教版四年级语文上册第二单元试卷 班级 姓名 成绩 基础知识（35分） 拼写下面词语，而且写得漂漂亮亮。（10分） chuī yān jì sù wū yè rǔ zhī tá yě ( bǐ cǐ tè shū bù kān tàn suǒ sāi mǎn 二、根据课文内容填空，你一定是最棒的。（10分） 古井离我们家才十来米远。每天从（ ）到（ ），取水的人（ ）地从我家门前走过，桶儿（ ），扁担（ ），像一支支..

冀教版四年级语文上册第二单元 新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份什么样的礼物？ 思忖（cǔn） 积攒（zǎn） 特殊（shū） 蹲（dūn）下 阁（gé）楼 挪（núo）动 呜咽（yè） 搂（lǒu）着 生字学习 思忖 呜咽 井井有条 怦怦乱跳 吱吱嘎嘎 1.谁送给谁的新年礼物？ 2.要送一件什么样的新年礼物？ 3.为什么要送这样的新年礼物？ ________送给________的新年礼物。　　 麦克把________做为新年礼物送给父亲。　　 这礼物代表了麦克送给父亲的_________________________..

新 年 礼 物 冀教版四年级语文上册第二单元 同学们，你们收到过什么样的礼物呢？在过节的时候又想给疼爱你们的长辈们送上什么样的礼物呢？ 学习生字 思忖（cǔn） 积攒（zǎn） 特殊（shū） 蹲（dūn）下 阁（gé）楼 挪（núo）动 呜咽（yè） 搂（lǒu）着 抓住这些词语仔细体会麦克的思想感情 （1）“一点、一点一刻三点一刻了”说明了麦克焦急的等待的心情。 （2）“摸索着溜下”、“悄悄地打开”说明麦克动作很轻。可看出麦克不愿惊醒爸爸，让父亲好好休息。 （3）“捧”、“取出”、蹲下、“..

进入 冀教版四年级语文上册第二单元 首页 学习目标 字词学习 字词认读 自然段意 逻辑段意 课后总结 下课 学习目标 １.学习本课生字新词，正确读写12 个生字，理解“品格”、“温情”等词的 意思。 ２.归纳每自然段段意，试着分段。 返回 rǔ 乳 bǔ 哺 mù 暮 luò 络 yì 绎 chóu

《新年礼物》教学设计 教学目标： 1．知识目标 学习生字新词，积累描写人物动作和心理活动的句子。 2．能力目标 训练学生的朗读能力和说话能力。 3．情感目标 理解课文，懂得麦克以自己的行动作为送给爸爸的新年礼物，体会麦克与父亲之间深厚的父子之情。 教学重难点： 理解课文内容，学习作者抓住人物的行动和心理活动进行描写来表达人物的思想感情。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、出示课题,激趣导读。 1．板书“新年礼物”，问：新年就要到了，同学们想一想：你在过去的新年里收到过哪些人的礼物呢？你又送过哪..