黄继光 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 zhàn　yì 　　lǚ　cì　　　　xī　shēnɡ　　bào　chóu　　　guī　dìnɡ （　　 ）　（　　　）　 （　　　　）　（　　　　）　（　　　　） 二、在括号里填上恰当的词。 （　　）地射击　　（　　）地注视　　　（　　）地向前爬 （　　）地说　　　（　　）地牺牲　　　（　　）地挪动脚步 三、选词填空。 　 　战役　　战斗 1．黄继光在上甘岭（　　）中光荣牺牲。 2．黄继光所在的营已经持续（　　）了四天四夜。 　 　持续　　继续..

古诗二首 班级 姓名 一、解释词语。 （1）不自哀：　　 （2）尚： （3）戍：　　　　　　　　　　　　　　 （4）夜阑： （5）塞下曲： （6）惊风： （7）引弓： （8）平明： （9）白羽： （10）没： （11）石棱： 二、诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？ 三、“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？

冀教版四年级语文上册第六单元 魅力足球 在足球之国——巴西，流传着这样一句话：对巴西人来说，不知道自己国家总统的名字是可能的，但是不知道贝利的名字是万万不可能的。你知道这是怎么回事呢？ 就是这样一位了不起的人物，贝利这位集上帝恩赐的天赋和幸运于一身的足球天才，创造了20世纪足球传奇的故事，他曾经三次举起了世界杯，并让金光闪耀的雷米特杯永远留在了巴西。今天就让我们走进这位了不起的人物，一起去看看贝利小时侯的成长故事。 他为什么被称为球王？他是怎么努力才成为球王的？ 因为这位17岁..

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 作者是一位爱国诗人，尽管年老体衰，闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力。一个深夜，风雨交加，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。 《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗 人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由 于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和， 触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡 闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山 阴(今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已68岁， 但他的报国壮志并没有衰退。..

登 山 冀教版四年级语文上册第六单元 重点难点 1．联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。 2．练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。 列宁（公元1870一1924） 原名弗拉基米尔·伊里奇·列宁，无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义学说。苏联共产党和前苏联国家的创始人。生于俄国的辛比尔斯克（今称乌里扬诺夫斯克）。1903年，在俄国建立新型的无产阶级革命政党。1917年领导“十月革命”，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权。后来，又领导俄国人民粉碎了帝国主义的武装干涉和国内反动派的叛乱..

黄继光 教材分析： 《黄继光》这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人枪口的感人故事。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义精神。 学情分析： 本文写的是发生在抗美援朝时期的事，历史跨越近60年，四年级学生理解起来有一定的难度。基于教材及学生的特点，我决定抓住年轻人神态、动作、语言，来突出黄继光的高尚品质。 教学目标： 知识与技能：1. 正确认读本课五个生字，掌握十二个要求会写的生字。2. 能正确、流利..

球王贝利 《球王贝利》写贝利小时候家里很穷，居住在贫民窟里，他买不起足球，就踢塑料盒、汽水瓶、椰子壳，没有地方踢就在院子里、巷口、能找到的任何一片空地上踢。教练送给他一个足球后踢得更卖劲了。当圣诞节时，没有钱买礼物送给教练的他为教练祈祷，还为教练的圣诞树挖了一个坑，他的真诚感动了教练，教练就收他为队员。三年后，终于夺得了金杯。我在教学时是这样设计的，先通过对球王贝利的认识，初步了解人物，并激发学生探索贝利能成为球王的原因的兴趣。通过自学、同桌合作解决字词的读和理解的困难，培养他们自学能力和合作..

军神 《军神》这一课故事情节较为简单，作者通过大量的人物对话，神态描写，从正面刻画和侧面烘托来塑造了具有钢铁般坚强意志的刘伯承元帅形象，如何去领会人物的思想感情，揣摩人物内心活动是本文教学的难点。 这个难点的突破对于四年级的学生来说，是比较难把握到位的，如何将课文深入浅出地教好，让学生得到情感升华与体验，这是对教师与学生、文本之间的挑战。课文中沃克医生的态度变化与故事发生的历史背景有直接的关系，学生对故事发生的背景了解不多，也会直接影响对课文内容的深入理解。对此，我在课前就布置学生通过网络查..

黄继光 从这节课里我想到，多给学生一点自由发挥的空间，把机会让给学生，他们会创造出更多的奇迹。 我今天这节课是《黄继光》的第二课时，第一课时主要是让学生学习生字、理解词语，通过初步感知课文内容“写什么”。第二课时主要解决文本“怎么写”“用什么写”的问题，让学生通过理解重点句子，了解人物的品质，体会黄继光的为革命牺牲的伟大精神，让学生感受革命英雄主义教育。? 上完课，总结了一下，做的比较到位的有以下几点： 首先，课堂的导入注重了新旧知识的结合、过渡，为下面内容的展开做好了铺垫。 其次，运用多媒体..

登山 这是一篇精读课文，含义很深刻。我打破了传统的教学方式，在读过文章之后，从课文当中最深刻的一句话作为切入点，抓住课文中心逐层剖析。 教学时采用让学生层层质疑和在老师的引导下层层解疑的方法进行“教”和“学”的双边活动，力求体现“让学生自己发现问题，并尽力去解决问题”的教学思路。在内容的处理上，从最后一节入手，最后又归结到最后一节。这样，使各环节间的结构严密紧凑。解疑方式，通过抓重点句、美读、表演、品读等途径感悟句子的内蕴。 首先在学习方法上，采用勾画法与重点法，让学生边读边想，抓住重点词，从..

登山 教学目标　　　知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后第一题的三个问题。　　　情感目标：让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作用。　　　能力目标：初步学会“自主、合作、探究”学习。　　教学难点　　　引导学生深入理解列宁所说的话的含义。　　教学过程 　　一、谈话导入，整体感知　　1．课前师生围绕名言、格言展开话题，在此基础上引出列宁对巴果茨基说的一段话：　　“我所以要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它。一个革命者不应该让害怕征服..

迪斯尼乐园 教材分析 本文简要介绍了世界最大的儿童游乐场－－迪斯尼乐园和它的创办者－－沃尔特·迪斯尼。文章语言简练清晰。 第1节概要介绍迪斯尼乐园是一座现代化的大型游乐场，也是当今世界上最大的儿童乐园。第2节介绍了迪斯尼乐园新奇有趣的娱乐项目。特别是文中用了3个破折号，其前后的语言非常简单扼要，可以让学生在朗读中体会，并仿照说一说，写一写。最后一节介绍了迪斯尼乐园的创办者。