二00九年上学期 潭市中心学校小学六年级语文质检试卷 学校： 姓名： 时量：90分钟 总分：100分 一、选择题。（18分） 1、没有错别字的一组是（ ）。 A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽 B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂 C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇 D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人 2、下面没有语病的一句是（ ）。 A、 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B、 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C、 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D、 尽..

语文活动4 教学目标： 1.了解古诗名句的作者，积累诗句。 2.学会将古诗改写成戏剧小品，体味不同文学体裁的特点。 3.读读背背古代名言名句，积累语言，感受古汉语的魅力。 4.通过开展“戏曲艺苑”的语文综合实践活动，激发对源远流长的中国戏曲文化的兴趣，培养收集整理资料、语言表达等综合能力。 教学重难点： 1.读读背背古代名言警句。 2.将古诗改写成喜剧小品。 教学准备： 课件 教学过程： 一、我知道 1.学生自读诗句，理解诗句的意思以及它的出处、作者。 2.完成练习。 3.拓展训练（课件） 二、我会改 1.齐读诗..

语文活动 3 教学目标 1.学生积累词语、各民族的名言警句。 2.引导学生阅读短文、积累、总结学习方法。 教学重难点： 阅读感悟及积累词语、警句。 教学过程： 一、我会填 1.学生理解题意。 2.回忆相关的文章，交流不同动物的习性，用恰当的词语表达。 3.完成练习。 二、我会学 1.认识常用的标记符号。 2.在阅读中用上这些记号。 3.引导学生通过标记的关键词语理解句子的含义。 4.鼓励学生将把所学的方法运用到课外阅读中去。 三、百宝箱 1.学生谈谈自己对梅花的印象和了解。 2.学生反复吟诵诗歌，注意诗歌的节奏和..

语文活动2 教学目标： 1.积累词语，感受课文所描写的景物的特点。 2.学习借景抒情的表达方式，准确理解文章内容，体会作者所表达的思想情感。 3.朗读、背诵热爱家乡的俗语，感受少数民族对自己家乡的热爱，增强民族自豪感。 教学重难点： 学习借景抒情的表达方式。 教学过程： 一、我会填 1.学生读例子，发现并归纳其中的特点：用能表示景物特点的词语填空。 2.联系课文内容填写词语，总结特点，积累语言。 3.有感情地朗读所填的词语。 二、我会学 1.引导学生品读范文，感悟写法以及表达效果。 2.引导学生收集写景美文..

语文活动1 教学目标： 1.引导学生积累古诗、了解作者。 2.引导学生回顾、积累英雄人物及其英雄事迹。 3.引导学生写读书笔记，总结积累知识，归纳学习方法，培养写作能力。 教学重难点： 写读书笔记和积累诗句 教学过程： 一、万花筒 1.学生简单回顾英雄人物的事迹。 2.积累描写英雄人物的词语。 聪明机智 机智过人 宁死不屈 无私无畏 疾恶如仇 镇定自若 不怕牺牲 3.完成练习 4.有感情地朗读填写的内容 二、我会学 1.谈谈自己平时是怎样做读书笔记的，从中得到了哪些收获。 2.读句子说说写了什么内容。 ..

习作4 教学目标： 1.学会把剧本改成故事。 2.根据剧本对内容进行细腻的刻画，以突出人物性格特点。 3.发挥想象，补充内容，把故事写得更加生动、具体。 教学重难点： 1.学会把剧本改写成故事。 2.根据剧本内容进行细腻的刻画。 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入新课 昨天同学们在课堂上演出了一出戏，过了一把演员瘾。今天咱们把这出戏改变一下，把它变成一个故事，再来过一把作家瘾。 二、弄清概念，说说什么叫改写 三、熟读原文，弄清故事 1.把剧本再读几遍。 2.按照提纲讲故事： （1）故事发生在的时间、地点..

习作3 教学目标： 1.学会有重点地把参观过程写清楚。 2.能做到语句通顺，意思连贯。 3.能较正确地表达参观后的感受和想法。 教学重难点： 学会有重点地把参观过程写清楚 教学准备： 课件，范文 教学过程： 第一课时 一、启发谈话 说说印象最深的是什么？有什么感受和想法？ 二、明确要求 　　1.自学课文，说说自己懂得了什么？ 　　交流讨论。 　　2.习作的重点： 　　（1）开头交待参观的时间和地点。 　　（2）中间按参观的先后顺序写 　　（3）结尾能表达自己的感受和想法。 　　三、学习例文 　..