曼谷的小象 班级 姓名 一、在括号里填上适当的词。 （ ）的公路 （ ）的脸蛋 （ ）晨雾 （ ）的铜铃声 （ ）的牙齿 （ ）的大耳朵 二、比一比，再组词。 喷（ ） 乖（ ） 坑（ ） 绕（ ） 愤（ ） 乘（ ） 炕（ ） 饶（ ） 三、照样子写词语，看谁写得多。 1．紫微微 ( )( )( )( )...... 2．坑坑洼洼 ( ..

刘胡兰 班级 姓名 课后检测（一） 一、读拼音，写汉字。 liú hú lán dǎng yuán liú xiě xī shēng ( ) ( ) ( ) ( ) gāng tiě sǐ wáng liè shì cí yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据课文内容填空。 课文主要讲了（ ）面对敌人的铡刀和死亡的威胁，英勇就义，用生命捍..

富饶的西沙群岛 班级 姓名 在加粗字正确的读音上画“√”。　 　　　因为（wéi wei）　　全身披甲（pī pēi） 　　绽开（zhàn dìng）　　　　 蠕动（rǔ rú） 　　　栖息（qī xī） 　　 　　瑰丽（guī guì） 看拼音写汉字。　　　　 　fù ráo 　　 　duī jī 　　 　fēng jǐng yōu měi　　　　（　　　　） 　　（　　　　） 　　（　　　　　　　　　　　　）　　　 féi liào 　 　 shì yè 　 　　hǎi fáng qián shào　　　　（　　　　） 　　（　　　..

浙教版三年级语文下册第六单元 暮江吟 白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士，下邽（今陕西渭南）人。中进士后任左拾遗，后被贬为江州司马，晚年任杭州、苏州刺史和太子少傅等职。他目击当时日益腐朽的政治，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。著有《白氏长庆集》等。 作者介绍 暮 江 吟 白居易 一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜， 露似/真珠/月似/弓。 夕阳，..

三年级语文 水丰学校 邓川荣 1、大海的歌 同学们！ 聆听大海吧…… 播放海浪声 wén yìng yǎng fān gǔn bēn 纹 映 仰 翻 滚 奔 téng qín zòu fān shuì nào 腾 琴 奏 帆 睡 闹 波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹 天和海 蓝色的雾， 蓝色的云； 蓝色的波纹， 蓝色的潮声。 无边的海， 像一面大玉镜。 映着天， 天变蓝了； 映着鸟， 鸟也变蓝了。 仰头看， 天变成了海..

刘胡兰 浙教版三年级语文下册第七单元 刘胡兰，山西省文水县云周西村（现名胡兰村）人，1932年10月8日生，1946年6月参加中国共产党，为候补党员。任本村妇女救国会秘书，区妇女救国委员会干部。1947年1月12日，不幸被捕，壮烈牺牲。1947年8月1日追认她为中国共产党正式党员。毛泽东主席亲笔为她题了词。 填空： （什么时候）刘胡兰面对敌人的种种手段，毫不动摇，最后光荣地牺牲了。 （ 1947年1月12日）刘胡兰面对敌人的种种手段，毫不动摇，最后光荣地牺牲了。 自学要求： 1.自读课文，标上小节号。 2.读准字音，认..

浙教版三年级语文下册第六单元 黄山风景区 仙桃石： 形状像桃子一样的巨石；是从天上“飞”下来的，很神奇。 猴子观海： 猴子两只胳膊抱着大腿,一动不动地蹲在陡峭的山峰上，仿佛在观看翻滚的云海，形象逼真。

小方找舅舅 教学目的： 　　1.使学生初步了解计算机的用处，激发学生学习现代科学技术的兴趣和愿望。 　　2.学会叔、永、号、市、存、入等6个字。 　　3.有感情朗读课文，对话用恰当语气。 教学重点：理解课文内容，用恰当语气朗读对话。 教具准备：书上两幅插图投影片。 教学课时：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、导入 　　你有迷路经历吗？同学介绍，小方也迷路了，这节学习29课《小方找舅舅》板书。 二、初读课文 　　1.自由读课文，标出自然段序号。 　　2.指名读，思课文主要写一..

我是苹果 教学目标： 　　1.了解苹果为人类所做的一切，感受她博大的胸怀，乐于奉献的美好情感，培养积极高尚得人生态度和正确的幸福观。 　　2.学会本课6个生字，理解11个新词和诗句所表达的思想感情。 　　3.有感情地朗读诗歌，会背诵全诗并默写第一节。 教学课时：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、初读课文，学习生字。 二、再读课文，解决不明白的词语： 如“充饥”、“信念”、“凝固”、“结晶”等，以分散难点，保证后面阅读过程中对句子含义的把握和朗读训练的落实。 三、给学生充裕..

举 手 教学目标： 　　1.学会本课六个生字，理解：犹豫不决、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出“永久、缘由、瞅”的近义词 　　2.能说出两个比喻句的意思；能用‘议论不休’造句。 　　3.初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句 　　4.懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理 教学重难点： 　　1.提高学生的思想认识，鼓励学生在预习时敢于提出不懂的问题 2.理解‘议论不休“的意思并造句。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、初学课文，提出预习要求 　　1.轻读课文，自学生字和新词，把容易读错写错..