小英雄雨来 班级 姓名 一、照样子把句子换个说法。 例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！” 他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。 1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。” 2. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 二、读课后的习作要求，完成填空。 把一篇长课文改短一些叫做 。缩写一要 ，二要做 。对重点内容，有的可以适当 ，有的可以 ，有的可以加以 ；对不重要的内容，有的可以 ，有的可以 。《小英..

21江姐 1、江姐是个怎么样的人？ 2、课文主要写了江姐的哪几件事情？ （1.痛失丈夫、 2.熬受毒刑） 1、这算不得什么！ 2、这算不了什么！ （ 痛失丈夫） （熬受毒刑） 1、面对亲人的被害江姐说：“这算不得什么！” 这真的算不得什么吗？ （默读课文，用笔划出书中有关句子，读一读谈谈体会。） “这个打击多么残酷啊！江姐感到眼前发黑，城头和木笼好像在空中旋转。” “她抬起头，强压住内心的悲愤，朝那木笼望了最后一眼，就默默地踏着泥泞的路走开了。” 江姐当时会怎么想？她想怎么做？但是又怎样强压住自己不这..

预习检查： 注意下边加点字的读音： 蓑 水涨 酝酿 应和 ? ? ? ? ? ? 薄烟 黄晕 捉迷藏 ? ? ? 朱自清，字佩弦，江苏扬 州人，是著名散文家、诗人、 学者、民主战士。其散文富于 诗意，善于通过细致观察，细 腻地抒写出对自然景色的内心 感受。本文大概写于1928-1937 年间。 1、读准字音。 2、注意朗读节奏。 3、区分轻重音。 4、有感..

一夜的工作 周总理的风采 周总理的风采 周总理的风采 周总理的风采 周总理的风采 周总理的风采 自读提示: 1.读准字音。 2.边读边思考：课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作情况的？ 3.把你感受最深的地方进行标注，在不懂的地方做上记号。

一夜的工作 zī xún liú dié 咨 询 浏 览 一 小 碟 生字词 这里有一段文字记载，看了之后你想说什么吗？ 时间：1974年3月26日至27日（此时总理已身患重病） 下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈（五楼） 晚七时：陪餐 晚十时：政治局会议 晨二时半：约民航同志开会 晨七时：办公 中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两时：休息 请同学们读课文，找一找：我看见了周总理一夜工作后受到感动的语句。请你们读出来…… 工 作 劳 苦 生 活 ..

小英雄雨来 浙教版六年级语文下册 泥鳅（ｑｉū）：一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。 门槛：旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。 晌（ｓｈǎｎɡ）午：中午。 枪栓（ｓｈｕāｎ）：推子弹进膛的机件。 劫难：遭受灾难。 “劫”是抢劫，抢夺。 字词学习 趔趄（ｌｉè ｑｉè）：身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。 漩涡（ｘｕáｎｗō）：水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。 嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔：心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。 字词学习 　　读读课文，想想课文主要写..

我的伯父鲁迅先生 浙教版六年级语文下册 鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。 《三味书屋》 《少年闰土》 小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》 白话小说：《狂人日记》 散文诗集：《野草》 散文集：《朝花夕拾》 殡仪馆 追悼 挽联 吊唁 爱抚 逝世 正月 餐桌 水浒传 囫囵吞枣 挨骂 搞不清楚 张冠李戴 嚼着 1.课文讲了几件事？ 2.把你认为含义深刻的句子画下来， 自己体会体会，读不懂的，可以跟 老师和同学讨论..

在历史中 在南京在1937年12月13日里 以及自此以后的六个星期中 野兽四处冲锋八面横扫 起先是大雾一样的恐惧弥漫 而后是狂雪一样的噩运从天而降

竹 石 浙教版六年级语文下册 作者简介 郑燮（xiè）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。 　　 竹 石 　　　 郑 燮(xiè) 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。 任：任凭。 尔：你。 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，任凭你任何方向刮..

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 一边读一边感悟：詹天佑在修筑京张铁路中的哪些言行感动了今天的我们？ 学习任务 学习建议 抓事例体会，抓句段朗读，感悟。 边读边找到一些细节划下来，在自己特别有感触的词语下面圈圈划划。 学习方法 詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？ 请大家边读边用波浪线画出最能触动你心灵的词句，这一条条波浪线，就是你心灵一次次震颤的轨迹！ ..

周菲的启示 教学目标： 1.训练认真专注听的品质和边听边记要点的能力。 2.能根据自己的实际，抓住一点，有条有理地表达自己的感想。 教学重点： 根据要点简洁地讲清广播内容，联系实际讲自己的感想。 教学难点： 联系自己的实际，真切具体地讲述自己的感受。 教学准备： 录音材料。让两名优等生事先听广播，并作联系实行实际的试讲。 教学时间： 1课时 教学过程： 　　1.揭题，明确要求。 自读“听说要求”。比较第八册“听广播，说要点”的听说训练，说说异同，明确要求。 （回忆上学期的听..

陨 石 教学目标： 　　1.运用科普文的阅读方法学习课文，了解陨石的知识，激发探索科学奥秘的热情。 　　2.了解课文说明的严谨和文句的生动，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。 教学重点： 能运用科普文的阅读方法读书，了解常州陨石的有关知识，了解课文的定法。 教学难点： 了解课文的写法，激发学生探求科学奥秘的热情。 教学时间： 2课时。 第一课时 　　课时目标： 　　1.初读课文，了解大意。 　　2.运用科普文的阅读方法，读懂第1.2自然段，了解常州陨石的外形和来历..

语文和数学 教学目标： 1.训练正确划找课文的中心句，领会文章的中心思想。 2.知道语文是基础的基础，增强学好语文的自觉性。 3.认读生字词，理解词语在句子中的意思。 教学重点： 正确划出文章中心句，体会课文的中心思想。 教学难点： 划出文章的中心句，增强学好语文的自觉性。 教学准备： 　预习课文，读通课文，读准生字，理解书后第4题的词语大意，划出不懂的地方。 教学时间： 2课时 第一课时 　　课时目标： 　　1.读通课文，学会生字词。 　　2.初知大意，理清各自然段意思。 　　教学过程：..

意想不到的灾害 教学目标： 1.了解由于生态失衡造成灾害的原因，知道保持生态平衡的重要性，增强环保和生态意识。 2.学会生字，掌握“千里迢迢”等词语。 3.学习并运用科普文的阅读方法,能抓住知识要点，了解实例，明白道理，知道语言特色。 教学重点： 学会科普说明文的学习方法，明白保持生态平衡的重要性。 教学难点： 增强学生的环保与生态意识。 教学准备： 收集当地环保和生态保护状况正反两面的事例。 教学时间： 3课时 第一课时 课时目标： 1.学会生字，初步理解25个词语。 2.了解课文..