为 什 么 湘教版三年级语文上册第五单元学习目标　　　1.认识、会写课文生字。2.有感情地朗读课文、背诵课文。3.理解诗歌内容，体会诗歌情感，尝试创作诗歌。4.反复朗读，在读中品味，在读中感悟作者的情感。　　　初读感知  1.自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。　2.小组内互相读读，说说你读懂了什么。3.交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。 夏　　暗　　躲　　藏　喳　　案　  就　　猜           识字 自己练读生字。与同桌之间接龙读生字。　　..

为什么 教学目标：　　　　1.认识、会写“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”8个生字。　　　　2.有感情地朗读课文、背诵课文。　　　　3.理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生的创作欲望。　　　 4.引导学生反复朗读，在读中品味，在读中感悟作者的情感。　　　 5.激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。　　教学重难点： 重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。　　 难点：感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。　　教学准备：挂图、生字卡。 教学安排：2课时 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第..

“神舟”五号游太空 “神舟”五号飞船是我国第一艘载人飞船，乘有一名航天员，在轨运行一天。此次载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿望，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。 “神舟”五号 这是载入史册的辉煌日子，这是盼了几千年的伟大时刻，中国人的飞天梦，在这一天终于实现了。2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。杨利伟叔叔作为第一位中国航天员，巡访了浩瀚的太空。 这是载入史册的辉煌日子，这是盼了几千年的伟大时刻，中国人的..

华佗与麻沸散 湘教版三年级语文上册第五单元 学习目标： 1.通过学习课文，了解华佗是怎样发明麻沸散的，懂得遇事多动脑，善于思考，才能有所发明创造。2.学会本课12个生字，理解有关词语。3.用质疑问难的方法学习课文。4.读通课文，知道麻沸散是华佗发明的和怎样发明出来的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。 自读课文  1.读课文（读准字音，读通句子。） 2.用各种方法理解新词。 交流体验 　1. 自由分节读课文，评议。 2.说说课文哪几节介绍了麻沸散的发明？说说华佗为什么被人们誉为..

为什么 教学目标：　　　　1.认识、会写“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”8个生字。　　　　2.有感情地朗读课文、背诵课文。　　　　3.理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生的创作欲望。　　　 4.引导学生反复朗读，在读中品味，在读中感悟作者的情感。　　　 5.激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。　　教学重难点： 重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。　　 难点：感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。　　教学准备：挂图、生字卡。 教学安排：2课时 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第..

华佗与麻沸散 教学目标：　　　1.通过学习课文，了解华佗是怎样发明麻沸散的，懂得遇事多动脑，善于思考，才能有所发明创造。　　　2.学会本课12个生字，理解有关词语。　　　3.用质疑问难的方法学习课文。　　重点难点：　　　读通课文，知道麻沸散是华佗发明的和怎样发明出来的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。　　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题。　　　　介绍麻醉药的功效，简介华佗，导入新课。　　二、读课文，自学字词。　　　1.分小组自学。　　　　（1）读课文（读准字音..

动物治病办法多 教学目标：　　　1.认识“患、腹、泻、胃、疗、猩、液、菌、疾”9个生字。　　　2.能正确、流利有感情的地朗读课文；区分疑问句、反问句和设问句。　　　3.了解动物的治病方法，体会大自然的神奇。　　 4.通过收集有关的动物资料，观察、自读自悟，反复朗读，了解课文告诉我们的知识。　　 5.激发学生探索大自然的欲望。　　教学重难点： 重点：了解动物治病方法，激发探索大自然的欲望。　　 难点：了解三种问句的不同特点。　　教学准备：挂图、生字卡。收集资料。 教学安排：1课时 教学过程：　　一、..

“神舟”五号游太空 教学目标：　　　1.学会本课生字新词。理解课文内容，对“神舟”五号游太空有初步认识。　　　2.培养学生的自学能力，小组合作的学习能力，训练学生有感情地朗读。　　　3.激发学生热爱科学，报效祖国的愿望。　　教学重难点：了解“神舟”五号升空的整个过程。掌握按时间顺序叙述的方法。　　教学准备：多媒体课件。　　教学安排：2课时 教学过程 第一课时　　一、导入新课。　　　　课件出示杨利伟的照片及在神舟五号上展示国旗的图片，激情导入。　　二、初读课文，..