黄盖中学九年级历史导学案学生姓名：       第   组  第   号备课时间：2月27日主备教师：宋银舫  评价：课题：第13课东欧剧变和苏联解体课标内容：    知道苏联解体 学习纲要一.东欧剧变1.东欧各国严重的社会危机2.东欧剧变的实质二.苏联的解体1.戈尔巴乔夫改革加剧了社会危机           2.“8.19”事件3.《阿拉木图宣言》发表，苏联解体         4.苏联解体的影响学习重点苏联解体的过程学习难点东欧剧变和苏联解体的..

 第 五 单 元 测 试 卷一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共计40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．前苏联总统戈尔巴乔夫在1991年12月25 日辞职演讲中说；“我们什么都多：土地、石油和天然气、其他自然资源；智慧和才能也都不错。我们的生活却比发达国家差的多，越来越落在他们的后面。……”造成这种现象的主要原因是（   ）    A．高度集中的政治经济体制的弊端            B．与美国进行军备竞赛的影响    C．..

 温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课堂达标训练一、选择题1.东欧剧变使社会主义运动遭到暂时挫折。东欧剧变发生的根本原因是（   ）A.人民生活水平大幅度下降          B.西方国家的“和平演变”政策的影响C.高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求   D.苏联放松了对东欧国家的控制2.请你分析下表中的信息，与其最符合的一个主题应该是（   ）原名新名更改时间罗马尼亚社会主义共和国罗马尼..

 温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课堂达标训练一、选择题1.右图的漫画是《跛足的巨人》,这是对苏联经济发展的形象比喻。这一现象出现的缘由是（   ）A.战时共产主义政策B.实行新经济政策C.斯大林模式D.赫鲁晓夫改革2.(2012·岳阳学业考)下列属于社会主义国家实行的改革是（   ）A.日本的明治维新              B.苏联的赫鲁晓夫改革C.俄国的1861年改革           D.中国的戊戌..

 第12课苏联和东欧社会主义国家的改革斯大林逝世,赫鲁晓夫上台：一、赫鲁晓夫改革1.改革的背景2.改革的内容       高度集中的政治经济体制在政治上的弊端主要有哪些？对此，赫鲁晓夫进行了怎样的改革？①政治上政治政治上:经济上:重视重工业的发展,忽视轻工业和农业的发展个人崇拜严重,缺乏社会主义民主一、赫鲁晓夫改革1.改革的背景2.改革的内容       赫鲁晓夫经济领域的改革在哪些部门展开？分别采取了哪些具体措施？成效如何？为什么？①政治上②经济上一、赫鲁晓夫改革1.改革的背景3...

 第五单元  社会主义国家的改革与演变 

 第13课  东欧剧变和苏联解体1.通读课文，勾画并记忆以下知识点：(1)东欧剧变的原因、时间、实质、表现。(2)苏联解体的原因、时间、过程和影响。2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。3.课前预习限时15分钟独立完成。一、东欧剧变1.原因：(1)根本原因：高度集中的_____________的弊端日益显露。(2)主要原因：_____出现失误，引发严重的社会危机。(3)外部原因：受___________改革和西方“_________”的严重影响。2.剧变：执政党丧失政权，_________发生变化，国家名称变化。政治经济体制改革戈尔巴..

 第12课  苏联和东欧社会主义国家的改革1.通读课文，勾画并记忆以下知识点：(1)赫鲁晓夫改革的背景、内容、结果。(2)匈牙利改革的背景、政治和经济措施、结果。(3)戈尔巴乔夫改革的背景、内容。2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。3.课前预习限时15分钟独立完成。一、赫鲁晓夫改革 1.背景：1953年，赫鲁晓夫上台，对_______时代政治经济体制进行调整和改革。2.内容：(1)政治：批判个人崇拜，加强___________，大规模平反冤假错案。(2)经济：改革_________体制，减少中央集权，增加地方________，采取..

 世界历史九年级下册中考复习要点第五单元　社会主义国家的改革与演变第 12 课  苏联和东欧社会主义国家的改革一、赫鲁晓夫改革：1、1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。开始对斯大林时代的政治经济体制进行整改。2、内容：（1）政治上，批判个人崇拜，加强民主法制，大规模平反冤假错案。（2）经济上，大胆改革计划经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取一些有利于工农业生产发展的措施。（3）结果：取得了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用，但由于政策失误和不切实际的提法，给苏联党和国家带来许多问题。二、..

 第 13 课       东欧剧变和苏联解体一、教学目标：1. 知识与能力： 通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展； 80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。苏联解体； （3）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、过程与方法： 通过苏联解体等史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变。 3.? 情感态度与价值观： 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会..

 第 12 课  苏联和东欧社会主义国家的改革一、教学目标：      1、知识与能力：（1）了解赫鲁晓夫改革；（2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；（3）以匈牙利为例，了解
东欧社会主义国家的改革运动。 2、情感态度与价值观：学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。    3、过程与方法：赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍然没有克服斯大林模式所存在的弊端。..

第五单元 社会主义国家的改革及演变 姓名 班级： 选择题： 1、20世纪50年代在东欧国家的改革中，成就最突出的是（ ） A．波兰 B．南斯拉夫 C．匈牙利 D．捷克斯洛伐克 2、关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是（ ） A．国家已经四分五裂 B．国家名称发生变化 C．社会制度发生变化 D．执政党失去了政权 3、20世纪80..

历史：第13课　东欧剧变和苏联解体同步训练（岳麓版九年级下） 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1.独立国家联合体，简称“独联体”，它的成员国有（　　） A.3个 B.10个 C.11个 D.12个 思路解析：本题主要考查“独联体”及相关的历史知识。“独联体”的成立过程是：1991年12月7日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯三国领导人叶利钦、克拉夫丘克和舒什克维奇在明斯克会晤，叶利钦提出成立“独立国家联合体”的构想，得到另两位领导人的赞同。12月8日，在布列斯特郊区别洛韦日森林的一个别墅里，三国领导人签署了《关于建立独..

历史：第12课　苏联和东欧社会主义国家的改革同步训练（岳麓版九年级下） 第五单元　社会主义国家的改革与演变 第12课　苏联和东欧社会主义国家的改革 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1.赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记是在（　　） A.1952年 B.1953年 C.1954年 D.1956年 思路解析：1953年斯大林逝世，同年赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。1956年，苏共“二十大”召开。A、C都是干扰项。 答案：B 2.在苏联提出“新思维”，进行政治、经济、外交全面改革的..

世界历史是一部相互联系的历史，世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存，相互对抗；世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。 人类社会在这近百年间取得的最主要成就之一就是社会主义制度的确立，而社会主义制度的确立是由俄国十月革命开创的，本节课我们就学习第一单元苏联社会主义道路的探索。 列 宁 斯 大 林 ???? 列宁是第一个社会主义国家的缔造者，无产阶级革命的导师，马克思、恩格斯学说继承者发展者。他原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，列宁是他的化名。 ???..