人口与人种练习1、人口自然增长率最高和最低的大洲分别是（    ）　　A、非洲、欧洲   B、亚洲、大洋洲   C、亚洲、北美洲  D、非洲、南极洲2、人口自然增长率的高低取决于（    ）　　A、经济发达的程度   B、文化水平   C、出生率和死亡率  D、医疗水平3、关于世界人口分布的叙述，正确的是（    ）　　A、人口稠密地区都分布在低纬度地区 B、面积较大的平原都是人口稠密地区　　C、人口密度最大的洲是南美洲   　　D、荒漠..

地理七年级上册第四，五单元复习提纲第四章、居民和聚落一、世界的人口　1、世界人口总数在2006年达到＿65＿亿。　　世界人口增长特点：　　----------1880年--------第二次世界大战--------现在　　人口增长极为缓慢           人口增长迅速                 人口增长速度迅猛　2、与人口增长有关的概念：人口自然增长率＝＿出生＿率 － ＿＿死亡＿率。     出生率：一定时期..

人教版七年级地理第四章第一节人口与人种　课件（共13张PPT）.pptpage1人 口 与 人 种第一节　       第四章  居民与聚落page21999年10月13日《 人民日报》有以下一段报道：        地球村第六十亿位居民降生       据新华社萨格勒布10月12日电      波黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家        &nb..

人教版地理七年级上册《4.2 世界的语言和宗教》课件.pptpage1第二节  世界的语言和宗教一、世界的语言二、世界三大宗教page2 1、世界上主要有哪六大语言？ 2、世界上使用人数最多的是哪种语言？ 3、世界上使用范围最广的是哪种语言？          想一想为什么？ 4、完成75页活动2。   汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语           汉语（其次是英语和西班牙语）     &n..

第一节   人口与人种 [教学目标]知识目标：（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。能力目标：（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。情感、态度价值观：（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。版权所有（2）通过对世界三大人种特点..

 课 题第二节     世界的语言和宗教总课时  2 第1 课时教学目标学会阅读"世界主要语言的分布"图，能从中获得世界主要语言分布的信息。运用世界政区图，说出三大宗教的地区分布，学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统，教学重点学生对世界大洲和国家的地域分布掌握不是很全面透彻，课堂教学中，学生回答世界主要语言和三大宗教的地区分布时不易准确到位，影响知识点的掌握程度。教学难点世界主要语言和三大宗教的地区分布时不易准确到位，影响知识点的掌握程度。教学方法多..

阿左旗第八中学教学学案学科：地理  年级：七年级  主编：刘晋铭  使用教师：刘晋铭  审核：刘晋铭  审批：刘晋铭授课内容第一节：人口与人种课时1重点、难点1、运用资料说出世界人口增长的特点；2、理解世界人口增长过快带来的社会问题，树立科学的人口观。教学目标知识目标能力目标情感态度价值观1．了解目前世界人口数量。2．能运用资料说出世界人口增长的特点。1．学会计算人口自然增长率。2．学会绘制人口增长曲线图。3．理解世界人口增长过快对社会经济发展和资源、环境的影响。4．初步树..

八年级地理教学案课题：                   第一节     人口与人种教学目标：理解人口增长、分布特点；世界人口问题对社会、环境和经济的影响；三大人种特点和分布规律。教学重难点：理解人口增长、分布特点；世界人口问题对社会、环境和经济的影响教学过程：1.世界人口的数量          2006年3月达   亿2.世界人口的增长      （1）..

      第四章：世界的居民             第一节：人口与人种知识导学：速度  18世纪之前：缓慢18世纪以后：加快世界人口的增长  决定因素：出生率、死亡率      ＜0  减少人口自然增长率      ＞0  增加表示方法  人口增长柱状折线图  ＝0  停止表示方法：人口密度稠密：中低纬度近海的平原地区世界人口的分布  不均匀  稀疏：沙漠、雨林、高纬度..

《第一节 人口与人种 》导学案12一、学习目标：知识与技能目标1．运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。2．学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。 过程与方法目标初步学会阅读柱状图、分布图的方法情感态度价值观目标通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。教学重难点重点：世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异。难点：学会计算某一地区的人口密度。二、自主探究  合作交流自主探究一：读74页课文及图4-1、4-2，完成活动题， 1、记住世界人口突破60亿的时..

第四章 居民与聚落第一节 人口与人种课程标准1、运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 3、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。课标与教材概念体系行为条件行为动词行为程度人口增长自然增长率人口密度世界人口的分布人口问题人种的区别人种的分布课本图4.1 课本图4.2课本图4.6图4.5图4.7图4.10图4.11说出分析分析、计算指出、分析说出说出分析、指出世界人口增长特点自然增长率公式和影响它的因素，分析人口稠密的表示方法，会 

第四章 居民与聚落第一节 人口与人种课程标准1、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。 2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 3、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。课标与教材概念体系行为条件行为动词行为程度人口增长自然增长率人口密度世界人口的分布人口问题人种的区别人种的分布课本图4.1 课本图4.2课本图4.6图4.5图4.7图4.10图4.11说出分析分析、计算指出、分析说出说出分析、指出世界人口增长特点自然增长率公式和影响它的因素，分析人口稠密的表示方法，会简 

课题：第四章   居民与聚落第三节   人类的居住地----聚落课程标准：1、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2、举例说出聚落与自然环境的关系。 3、懂得保护世界文化遗产的意义。课标解读:概念体系行为条件行为动词行为程度乡村和城市聚落与环境聚落的发展与保护观察图及活动题观察图片观察图及活动题说出举例懂得说出城市景观和乡村景观的差别说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。教材分析：本节教材首先比较系统的说明城市景观和乡村景观的差别，接着教材通过图文的形式，阐述在..

《第三节 　人类的居住地―聚落》教学设计一、教材分析本节内容是全章的重点，是对前面所学知识的理解和运用。本节课由乡村和城市、聚落与环境、聚落的发展与保护三部分内容组成。所有内容都围绕身边的生活环境来展开。聚落的形成与地理环境的联系紧密，在人文地理学中，聚落也被称为人口的文化景观，它是人类居住活动所创造的最为典型的人文环境。作为人文环境的聚落，在其形成发展的过程中肯定受到风俗、文化等人文因素的控制与作用，课文通过大量实例和图片，给学生留下鲜明直观的印象，但内容的落脚点应该是可持续发展，树立人地协调..

第四章  第二节  世界的语言和宗教一、课标与教材分析课标对本节的要求是：1．运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2．说出世界三大宗教及其主要分布地区。教材中对课标的诠释图示如下：概念体系              行为动词           行为条件           行为程度        ..