公民的人身权利  学案 1、含义：（           ）  是公民所享有的最基本的人身权利，是指公民的（         ）、          受宪法和法律的保护，任何人都不 加以侵害。2、我国的哪些法律对此项权利加以保护的？我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等，都对公民的生命健康权（       ）3、生命健康权不容侵犯：1）公民自出生之时起直至死亡，其 （          ） 、（       &nbs..

 2012年春八年级思想品德第四单元测试题 题 号一二三四总  分得 分考生注意：本学科试卷共四道大题，时间90分钟，满分100分。 一、单项选择题（下列各题只有一个选项符合题意，请将答案的英文字母代号填入下表相应的空格内。每小题3分，共36分。）1、在公民的人身权利中，    是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。考  号姓  名班  级A、财产所有权    B、人身自由权    C、自主消费权    D、人格尊严权2、一位..

 欢迎光临指导茶陵腰陂中学：杨玉元 第三节我们也有隐私权  第三课时  尊重他人的隐私权课堂目标：1、懂得为什么要尊重他人的隐私权。2、增强尊重他人隐私的法律意识。自学探究（阅看教材P70---71；完成下列练习）1、我们只有                          ，自己的              才能受到他人的尊重。尊重                   是建设       &n..

 欢迎光临指导茶陵腰陂中学：杨玉元 第三节我们也有隐私权 第二课时维护我们的隐私权课堂目标：1、能够认识到我们未成年人也有隐私权。2、懂得当我们的隐私权受到侵害时能运用法律武器来维权。 自学与交流（阅看教材P67----68；完成下列练习）一填空：未成年人也拥有           。当我们的隐私权受到侵害时，要拿起              来维护自己的                 。二、未成年人的隐私包括哪些内容？  ..

 欢迎光临指导第三节我们也有隐私权   第一课时法律保护公民的个人隐私 课堂目标：1、了解隐私和隐私权的含义以及法律保护公民个人隐私权的有关规定。2、知道侵害公民隐私权的行为表现。自学与交流（阅看教材P66---67；完成下列练习）一、填空：保护公民的              是人权保护的重要内容。公民有隐瞒                 的个人私事、未经              不得将其公开的权利。揭露别人的隐私..

 单元活动设计    本单元的活动设计都有一定的可行性，建议老师安排不同的学生或学习小组完成不同的活动。活动一：中学生隐私权保护的调查【活动目的】    1．进一步让学生了解隐私权在中学生生活中的表现，提高对自身权利的保护意识。    2．了解如何进行调查和撰写调查报告。【活动方式】    1．撰写调查报告。    2．课堂交流。【活动布置】    1．布置学生选择自己关心的问题进行调查或回答。(设计不少于三条，以选择题为好)    (1)你的日记被他人偷看过..

第四单元第二节试题 （湘师版新课标八年级下） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1、我国是一个统一的多民族国家，56个民族分布祖国的在四面八方。从久远的古代开始，我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这片土地上，历经几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌，维护民族团结不仅是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。这就要求我们做到（ ） ①尊重各民族的风俗习惯。②尊重各民族的宗教信仰。 ③坚持民族区域自治制度。④巩固和发展平等、团结、互助和谐的民族关系。 A、①②④B、②③④ C、①②③ D..

维吾尔族 蒙古族 纳西族 回族 壮族 在中国西北边陲新疆，有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族——维吾尔族。 总人口达987万人（2009年），其中新疆维吾尔自治区的维吾尔族共计941.3796万人（2006年），约占新疆总人口的46%。根据史籍记载：维吾尔族原是公元三世纪游牧于中国北方和西北贝加尔湖以南、额尔齐斯河和巴尔喀什湖一带的游牧民族。由于受部落间战争的影响，各个部落的分支逐渐迁徙西域（今新疆），先后曾被译为“韦纥”、“乌纥”、“袁纥”、“回纥”、“回鹘”、“畏兀儿”..

和睦的大家庭 我国的少数民族 民族探密 不吃猪肉的民族是哪个？ 泼水节是哪个民族的？ 统治过汉族的少数民族有哪些？ 我国有哪些民族自治区？ 女子留光头的 拉祜族 我国各民族之间关系 民族关系 民族压迫 民族仇恨 平等团结互助 我国处理民族关系的基本原则 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 处理民族关系的原则 内蒙古地区的某一民族世代居住在深山老林，以打猎为生。现在随着对森林的过渡开发，该民族面临着无猎物可打的生存危机。采取什么作为当地政府，你认为措施？ 帮助他们发展经济 帮助他..

和睦的大家庭 五十六个民族合称为什么？ 各民族之间有什么关系？ 民族 平等: 民族 团结: (1)民族不分大小，一律平等； (2)各民族在一切权利上完全平等； (3)帮助一切民族实现民族平等的权利，对弱小民族的利益和平等权利给予特殊照顾； (4)各民族都必须履行相应的义务。 (1)反对民族压迫和民族歧视； (2)维护促进各民族之间和民族内部的团结； (3)各族人民齐心协力共同促进祖国的发展繁荣； (4)反对民族分裂、维护祖国统一。 1、平等团结的民族关系有什么意义？ （1）对于民族大家庭的发展兴旺是非常重要的； ..

和睦的大家庭 五十六个民族合称为什么？ 各民族之间有什么关系？ 民族 平等: 民族 团结: (1)民族不分大小，一律平等； (2)各民族在一切权利上完全平等； (3)帮助一切民族实现民族平等的权利，对弱小民族的利益和平等权利给予特殊照顾； (4)各民族都必须履行相应的义务。 (1)反对民族压迫和民族歧视； (2)维护促进各民族之间和民族内部的团结； (3)各族人民齐心协力共同促进祖国的发展繁荣； (4)反对民族分裂、维护祖国统一。 1、平等团结的民族关系有什么意义？ （1）对于民族大家庭的发展兴旺是非常重要的； ..

第四单元 民族大家庭 第一节多民族的大家庭 第二节和睦的大家庭 第三节传承民族精神 （一）民族及其基本特征 1、民族是在历史上形成的有共同地域、共同经济生活、 共同语言、共同心理素质和文化传统的稳定的成员结合体。 这是一个历史概念。 2、基本特征是：共同地域、共同经济生活、共同语言、 共同心理素质。 （二）世界民族的分布： 世界上共有2500多个民族， 两百多个国家和地区都由一定民族组成， 几乎每个国家都是多民族国家。 （三）我国的民族概况 1、数量 共有56个民族，包括汉族和55个少..

八（下）思想品德期末复习资料（四） 第四单元 民族大家庭 第一节 多民族的大家庭 （一）民族及其基本特征 1、民族是在历史上形成的有共同地域、共同经济生活、共同语言、共同心理素质和文化传统的稳定的成员结合体。这是一个历史概念。 2、基本特征是：共同地域、共同经济生活、共同语言、共同心理素质。 （二）世界民族的分布：世界上共有2500多个民族，两百多个国家和地区都由一定民族组成，几乎每个国家都是多民族国家。 （三）我国的民族概况 1、数量：共有56个民族，包括汉族和55个少数民族，其中人口超过100万的有壮..

第四单元 第三节 传承民族精神 复习教案 （一）民族精神的含义、形成 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 （二）民族精神的地位和作用 民族精神是维系民族生存、繁荣发展和实现民族和睦团结的重要纽带，是推动民族进步的强大精神动力。 （三）民族精神的集中表现、核心 ▲爱国主义精神（核心）；团结统一、爱好和平精神；勤劳勇敢精神；自强不息精神；[来源: ] （四）民族精神在不同历史时期的表现 ①革命战争年代：井冈山精神、长征精神、延安精神等 ②..

第四单元 第一节 多民族的大家庭 复习教案 （一）民族及其基本特征 1、民族是在历史上形成的有共同地域、共同经济生活、共同语言、共同心理素质和文化传统的稳定的成员结合体。这是一个历史概念。 2、基本特征是：共同地域、共同经济生活、共同语言、共同心理素质。 （二）世界民族的分布：世界上共有2500多个民族，两百多个国家和地区都由一定民族组成，几乎每个国家都是多民族国家。 （三）我国的民族概况 1、数量：共有56个民族，包括汉族和55个少数民族，其中人口超过100万的有壮、回、维吾尔、彝、苗、藏、蒙古、满、布依、..