改革开放富起来   （第一课时）班别：       姓名：学习目标： 1、正确认识十一届三中全会是我国发展史上的转折点，开启了改革开放的新时期。2、了解改革的实质、目标、前提。3、把握改革开放的巨大成就。学习重点、难点：理解改革开放及其巨大成就。预习交流。阅读教材P23、24页，思考完成下列问题：我国改革的实质是          的自我完善。改革的目标，是在坚持                的前提下，从根本改变        ..

《维护做人尊严》同步测试 一、精挑细选（每题只有一个正确答案。） 1、我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格 尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明( )。 ①我国法律维护我们的人格尊严　　②人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位 ③人格尊严不可辱　　④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任 A.②③④　　　B．①③④　　　C．①②④　　　D．①②③ 2、滨江一中高二学生林强想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事..

八年级思想品德（下）单元素质检测题 第二单元 关注我们的人身权利 （满分100分，时限60分钟） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、请你选择（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在题后的括号内 3×12＝36分） 1、在公民的人身权利中， 是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。 ( ) A．财产所有权 B.人身自由权 C.自主消费权 D.人格尊严权 2、一位4岁女童在超市偷吃了一颗巧克力糖，商场保安为了教训一下这个女..

思想品德第四单元试卷 关注我们的人身权利 一、选择题 1、在公民的人身权利中， 是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。 ( ) A．生命健康权 B.人身自由权 C.人身权利 D.人格尊严权 2、小力长得矮胖，同学给他取了一个“武大郎”的外号并经常取笑他。对此，小力心里很不好受。同学们的行为侵犯了小力的 （ ） A.隐私权 B.名誉权 C.姓名权 D.肖像权 3、吴某..

公民的人格尊严 受法律 保护 人格尊严 是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利 { 它包括 ^ 肖像权、 名誉权、 { 荣誉权、 姓名权、 隐私权 肖像权 肖像 指描绘具体人物形象的绘画或照片，它是公民身体特有的缩影或真正写真。 { 我国法律（民法通则第100条）规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像 。 也就是说，凡是以营利为目的使用公民的肖像，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击..

《思想品德》八年级下册（湘教版）第四单元第三节 益阳市安化县东坪镇中学 黄战军 《我们也有隐私权》 教材分析 《思想品德》八年级下册（湘教版）第四单元《关注我们的人身权利》是法律知识的学习，整个内容非常清晰地展示了法律有关人身权利的三个方面规定 ，即人身自由和生命健康权、人格尊严、隐私权。这三个方面并列存在 ，其中人身自由和生命健康权是公民人身权利的主要内容 ，人格尊严、隐私权为公民人身权利的重要内容。其中《我们也有隐私权》为第三节内容，是本单元的一个重点和难点，主要阐述公民的人格尊严中的..

1、什么是隐私？具体内容？ 2、什么是隐私权？ 4、如何判别行为是否侵犯他人隐私权？ 看是否危害个人或社会利益！ 3、隐私权的地位？ P67：你认为张某的隐私权受到了侵犯吗？为什么？ 1、张某与他人斗殴导致他人重伤不治的行为严重威胁到了他人的利益，这样的隐私不受法律保护。 2、为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。 监视、窥视他人私生活。 以偷看日记、私拆信件等手 段剌探他人私生活。 道听途说传播他人的隐私。 非法利用他人的个人信息。 侵犯他人隐私权的行为，要..

新闻评析 　　广州一家韩国公司女老板， 为了惩罚迟到的中方雇员，竟 令中方雇员向她集体下跪，以 满足她的虐待淫威心理。 对此，你有何看法？ 　大多数中方雇员为了一份有限的薪水， 做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶 人下跪的选择。这当中，只有一名从河南 来的打工青年，毅然做出了辞职不跪的义 举，令韩国女老板目瞪口呆，淫威之心顿 减。这位河南打工青年的行动受到了所有 知情者的高度称赞。很快，另一家中国公 司破格录用了这位铮铮硬骨的男子汉。 新闻后续 此刻你的心情又是如何？ 人的尊严和人的生命、人的..

本课要点 第一框 法律保护公民的个人 隐私 第二框　维护我们的隐私权 自学课本第55至57页，完成下列内容： 1、什么是隐私？什么是隐私权？ 2、哪些内容是公民的隐私？（尽可能多的说出） 3、法律对于公民的隐私权是怎么规定的？ 未成年人是否享有隐私权？ 4、 第二目　依法维护隐私权 侵害隐私权的具体行为 侵害他人的隐私行为要受到法律制裁 运用法律维护自己隐私权的具体方式 隐私不等于自我封闭 情景导入 　　 老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？” ..

++++++++++++教师备课用纸 科目 思想品德 年级 八年级 班级 C50 时间 06年 月 日  课题 我们也有隐私权（1） 星期 星期  教学 目标 通过学习，让学生了解哪些是公民个人的隐私，并认识到公民个人的隐私不仅是个人问题，也是法律关注的问题，法律对公民的隐私予以保护。  教材 分析 重点：法律保护公民的个人隐私 难点：维护我们的隐私权  板书 设计 三、我们也有隐私权 1、法律保护公民个人隐私 2、维护我们的隐私权  时序 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导..

++++++++++++教师备课用纸 科目 思想品德 年级 八年级 班级 C50 时间 06年 月 日  课题 第二单元第一节公民最基本的权利 星期 星期   教目 标学 明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义；知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容，懂得公民享有人身自由权利的重要性；了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关规定。 能根据我国宪法和法律的有关规定，对一些常见的侵犯公民人身自由权利的行为作出正确的判断；增强正确行使公民人身自由权利的意识，严格遵守宪法和法律关于..

第二单元 《关注我们的人身权利》 课程标准：使学生体会我们社会主义国家特别重视公民的人身权利，从人权的视角增进中学生对社会主义的认同。维护公民的人生自由和生命健康权是公民的基本权利，既要维护自己做人的尊严，又要尊重他人的人格尊严，既要维护个人隐私权，又要尊重他人的隐私权，这不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人有文明修养的表现。我们在努力运用法律维护自己的基本权利、人格尊严、隐私权利的同时，还要遵法守法，尊重他人的人身权利。 湖南版教材根据这一目标设计了第二单元《关注我们的人身权利》这一内容。..