2014年七年级数学上册《第四章4.3----4.4》检测题         姓名：           学号：        一、选择题：（24分）1.如图，包含小于平角的角的个数有                                       &nb..

2014年七年级数学上册《第四章4.1----4.2》检测题         姓名：           学号：        一、选择题：（30分）1. 现代社会的交通越来越发达．从杭州到北京有汽车、火车、轮船和飞机四种交通工具可选择，这四种交通工具行驶的路程最短的是                         &n..

2014年山东省滕州市鲍沟中学七年级上册数学第四章  基本平面图形测试题（无答案）一、选择题 (每小题3分，共30分)1．把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程．用几何知识解释其道理正确的是（　　）　A．两点确定一条直线           B．垂线段最短　C．两点之间线段最短           D．三角形两边之和大于第三边2. 点A、B、C在同一条数轴上，其中点A、B表示的数分别为-3、1，若BC=2，则AC等于（　　）　A．3,  &nbs..

山东省青岛市城阳区第六中学（北师大版）数学七年级上册课件第四章一元一次方程复习课件（共31张PPT）.pptpage1第3章  复习page2第3章 |复习知识归类1．方程的概念方程：含有未知数的等式叫做方程．一元一次方程的概念：只含有____个未知数，未知数的次数都是____，这样的方程叫做一元一次方程．方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解，一元方程的解，也叫它的根．解方程：求方程解的过程叫做解方程．一1page3第3章 |复习2．等式的性质等式的性质：(1)等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等．如果a＝b，..

比较线段的长短.pptpage1     难道它们也都懂数学？page2线段公理 (线段的基本性质)       思考1 如图，A、B 两地间有三条不同的路线可走，如果从A地尽快赶往乙地，你会选择哪条路线?                         两点之间的所有连线中，线段最短.               思考 2 你上述选择的依据..

【北师大版】七年级数学上册：4.5《多边形和圆的初步认识》ppt课件.pptpage1 第四章　基本平面图形 page2课前热身随堂演练5　多边形和圆的初步认识 page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19谢谢观赏！    Thanks! 

【北师大版】七年级数学上册：4.4《角的比较》ppt课件.pptpage1 第四章　基本平面图形 page2课前热身随堂演练4　角的比较 page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19page20page21谢谢观赏！    Thanks! 

【北师大版】七年级数学上册：4.3《角》ppt课件.pptpage1 第四章　基本平面图形 page2课前热身随堂演练3　角 page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19page20谢谢观赏！    Thanks! 

【北师大版】七年级数学上册：4.2《比较线段的长短》ppt课件.pptpage1 第四章　基本平面图形 page2课前热身随堂演练2　比较线段的长短 page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19谢谢观赏！    Thanks! 

【北师大版】七年级数学上册：4.1《线段、射线、直线》ppt课件.pptpage1 第四章　基本平面图形 page2课前热身随堂演练1　线段、射线、直线 page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19谢谢观赏！    Thanks! 

5　多边形和圆的初步认识【教学目标】　　知识与技能　　在具体的情境中认识多边形、扇形、弧、圆心角等概念.　　过程与方法　　经历从现实世界中抽象出平面图形的过程,能从图形的变化中找出不变的规律.　　情感、态度与价值观　　1.在丰富的活动中进行有条理的思考,并能用美丽的图形装扮世界,提高审美能力.　　2.使学生认识到多边形以及圆在日常生活中的作用,体验数学的价值.　　3.在探究学习的过程中获得成功的体验.【教学重难点】　　重点:理解并掌握多边形与圆的相关概念.　　难点:掌握多边形与圆的相关概念,并能解决相关的问题.【教..

4　角的比较第1课时　角的比较【教学目标】　　知识与技能　　在现实情境中,进一步丰富锐角、钝角、直角及角的大小的认识.学会比较角的大小,能估计一个角的大小.　　过程与方法　　通过实际观察体会角的大小,并简单说明理由,培养学生的观察思维能力及推理能力.　　情感、态度与价值观　　通过角的测量、折叠等活动体验符号和图形是描述现实世界的重要手段.【教学重难点】　　重点:角的大小比较的方法.　　难点:从图形中观察角的大小关系.【教学过程】　　一、创设情境,引入新课　　师:同学们能说说我们是如何比较两条线段的长短的吗?　　..

第四章　基本平面图形1　线段、射线、直线第1课时　线段、射线和直线的概念【教学目标】知识与技能　　使学生在了解线段概念的基础上,理解线段、射线和直线的概念,并能理解它们的区别与联系,逐步掌握它们的表示方法.网过程与方法　　通过对直线、射线、线段概念的教学培养学生的几何想象能力和观察能力,用运动的观点看待几何图形.情感、态度与价值观　　能积极参与数学活动,感受图形世界的丰富多彩,激发学习兴趣.【教学重难点】　　重点:线段、射线、直线的概念.　　难点:直线的"无限延伸"性的理解.【教学过程】　　一、创设情..

数学：第四章《平面图形及其位置关系》单元评估试卷（北师大版七年级上）（总分：100分；时间：   分）姓名                     学号                      成绩        “相信你是最棒的、你定能获得大家的喝彩声”一、你一定能选对！(每小题3分，共30分)题..

《第四章 基本平面图形》测试一、选择题 (每小题3分，共30分)1．下列各直线的表示法中，正确的是（    ）A．直线A        B.直线AB         C．直线ab       D.直线Ab2.下列说法正确的是(    )A、过一点P只能作一条直线。       B、射线AB和射线BA表示同一条射线C、直线AB和直线BA表示同一条直线  D、射线
比直线b短3.下列说法中，正确的有（   ..