山西省垣曲县华峰初级中学北师大版八年级语文上册课件：4.7 孔孟论学习（共16张PPT）.pptpage12015/12/251     孔子       孟子                  孔孟论学习page22015/12/252学习目标1、了解作者资料；2、疏通文意，理解重点词句意思3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句；4、理解积累由本文衍生出来的成语5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，..

窃读记 2.pptpage1page2小满中心学校   曹丽娟2009年11月12日窃读记林海音page31、自读课文，注意读准字音本文记叙了“我”         次窃读的经历，第一次窃读被         （结果如何），我感到              ，我由此对他人对社会产生了一种           （情感），第二次窃读我得到    &..

                     读书杂谈 (1课时)　　课前预习：    了解作者，积累生字词。　　相关课程标准：　　"对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。""能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。"　　教学目标：　　1．理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。    2．深入理解比喻论证及其作用&nb..

初中-语文-八年级上册-第四单元 读书妙悟-论读书实验区优秀教学设计--《论读书》《窃读记》   论读书    窃读记　　一、朗读《论读书》，立足全文，完成下列任务。　　1《论读书》从哪几个方面谈读书？　　(三方面：读书的目的，读书的方法，读书的作用。)　　2《论读书》中作者运用了哪些论证方法证明自己的观点？试举例分析。　　(运用了比喻论证、对比论证和归纳论证的方法证明观点。例如第四段用"人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽"一组比喻来论证"求知可以改进人的人性&quo..

初中-语文-八年级上册-第四单元 读书妙悟-读书杂谈实验区优秀教学设计--《读书杂谈》   读书杂谈　　一、熟读课文，立足全篇，完成下列任务。　　1这篇课文标题的形式有些特别，和我们平时学过的课文有什么不同？　　（本文有两个标题，主标题和副标题。）　　2你是怎么理解"杂谈"的，副标题交代了哪些内容？　　（杂谈是随便谈谈读书的意思，语言亲切、随和。副标题起补充作用，点明文章的背景资料。）　　3鲁迅先生在这篇课文中谈到了哪几种读书的形式，它们的目的和特点分别是什么？　　（谈到了两种形式：..

初中-语文-八年级上册-第四单元 读书妙悟-读书的三种姿势实验区优秀教学设计--《读书的三种姿势》《黄生借书说》   读书的三种姿势    黄生借书说　　一、朗读《读书的三种姿势》，积累相关字词，探究下列问题。　　1用自己的话概括《读书的三种姿势》的内容。　　（本文把读书分为躺、坐、站三种姿势，其实是作者对待读书的三种态度：休闲、静思、批判。）　　2从课文中找出三种读书姿势的所在段落，谈谈这三种读书姿势的优点和缺点。　　（第一种是躺着读。没有固定的目的，博览群书。这种读法，是一种休..

初中-语文-八年级上册-第四单元 读书妙悟-7. 孔孟论学习实验区优秀教学设计--《孔孟论学习》   孔孟论学习　　一、熟读成诵，积累文言字词，疏通文意，完成下列任务。　　1从本文的题目来看，你能得到哪些信息？　　（本文是孔子和孟子关于学习的言论；孔子和孟子关于学习有一些相似或者不同的观点；本文中所选的内容都是和学习有关的。）版权所有　　2孔子对于读书学习有哪些观点？你是怎样理解的？　　（1）文中的第一至九则为孔子的观点。　　（2）对文句的理解不要只停留在翻译的层面上，应该有更深入的思考。　　例如..

小满中心学校   曹丽娟2009年11月12日窃读记林海音1、自读课文，注意读准字音本文记叙了“我”         次窃读的经历，第一次窃读被         （结果如何），我感到              ，我由此对他人对社会产生了一种           （情感），第二次窃读我得到        &nbs..

甘州区小满镇中心学校  蒲莹观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。演讲稿的特点读书的不简单有压力 有强迫  有功利性    有目的性职业的读书不简单勉强    苦痛深厚的趣味   扩大精神   增加智识没有功利的目的，离开了利害关系，出于自愿，全不勉强嗜好的读书不简单   有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生..

课题：拓展阅读《论读书》《读书八得》《窃读记》课型：新授拓展阅读论读书  读书八得  窃读记（2课时）课前预习：自主阅读，查字典解决生字词。摘抄文中你所喜欢的格言句子。相关课程标准：    养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。  在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分..

                     读书杂谈 (1课时)课前预习：    了解作者，积累生字词。相关课程标准：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。”教学目标：1．理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。    2．深入理解比喻论证及其作用    ..

第四单元同步测试 （时间90分钟 满分100分） 一、基础知识（21分） 1．请在括号里给下列加点字注音：（4分） 《论语》（　　）　　援弓缴而射（　　）　　教诲（　　）　　卑鄙（　　）　　 歃血（　　）　　　纸篓（　　）　　　惩罚（　　）　　　狡黠（　　）　　 2．根据拼音写汉字：（4分） （shì）　　好　　（shān）　　然泪下　　拾人余（tuò）　　　　铁（láng）　　头 （lìn）　　惜　　不可（è）　　止　　心无旁（wù）　　　　众目（kuí）（kuí）　　　 3．下列句中加点成语使用有误的一项是：（　　　）..

第8课《借书不还，天打雷劈》同步练习 ⊙收获平台 一、积累与运用。 1．逐段朗读课文，边读边摘抄文中的下列各类词语。 成语： 四字语： 尊称： ..

《孔孟论学习》同步练习2 【模拟试题】（答题时间：45分钟） 一. 给下列加点的字注音。 诅咒（ ）（ ） 干没 （ ）（ ） 潸然泪下（ ） 歃血（ ）（ ） 笺笺稿费（ ） 冷灶 （ ） 二. 解释下面词语。 物极必反 对牛弹琴 潸然泪下 摇尾乞怜 三. 品味下列语句。 1. 呜啦，打火机不见啦不过略施小技，以示薄惩，以后如果胆敢再借书不还，恐怕床头那个钻戒也会不见啦。 2. 上面摆着写满了英文的“喂死剂”、“白烂弟”、“拿破轮”，把人看得如醉如痴。 四. 句子翻..

借书不还，天打雷劈 巨野实验中学 教学目标 阅读能力目标 感知文章的内容，揣摩作者的思想。 写作能力目标 能够对读书生活中的人和事发表见解。 思想教育 了解古今对读书的认识，树立良好的读书观。 走近作者 柏杨，原名郭立邦，后改名郭衣洞。笔名柏杨。1920年生于河南省开封市。幼丧母，先后就读于兰州大学、东北大学。柏杨主要写小说、杂文，后者成就更高，曾被列为台湾十大畅销作家之一，他的杂文集主要有《玉雕集》、《倚梦闲话》等。 检查预习 1、给下列生字注音。 崇洋（） 炫耀（） 过瘾（） ..