《第1节 化学给我们带来什么》习题一、判断题1、水可以变成汽油                                    （     ）2、盐可以用来做调味品、防腐剂                        （     ）3、..

第1章  开启化学之门第二节 化学研究些什么1．在一些科普读物中常见下列词汇。其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是(    )  A．蓝色晶体    B．黑色粉末       C．绿色食品      D．银白色金属2．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是(    )  A．"神舟五号"的运行轨道         B．综合利用石油生产性能优良的人造纤维  C．培育新品种，增加农..

江苏省兴化市边城学校九年级化学沪教版全册1-2-2化学研究物质的组成与结构、用途与制法课件（共14张PPT）.pptpage1第2课时 化学研究物质的                  组成和结构、用   途与制法　第2节 化学研究些什么第1章    开启化学之门page2化学研究物质的组成和结构【问题导引】测定空气中氧气体积分数的原理是什么？混合物和纯净物的分类标准是什么？1.空气中氧气体积分数的测定：(1)实验装置(如图)page3(2)实验现象。红磷燃烧..

江苏省兴化市边城学校九年级化学沪教版全册1-1化学给我们带来什么课件（共17张PPT）.pptpage1第1节 化学给我们带来什么第1章    开启化学之门page2演示实验1：演示实验2：演示实验3：1.感受化学的有趣清水变牛奶魔棒点灯葡萄酒变红酒page32.领略化学的神奇神奇的液态氮神奇的合金神奇的非金属材料page4神奇的斧柄神奇的绳索page5神奇的隔板page6神奇的鸟笼page73.回顾化学的历史我们古代的化学工艺商代 司母戊方鼎 商代 铁刃铜钺 炼丹术商代 青铜器 元代 瓷器page8原子论和分子论的创立近代化学page9扫描隧道显微镜现代高..

化学研究些什么（第二课时）                  ---------化学研究物质的组成与结构（空气组成）一、学习目标：1、 能用实验事实说明空气是混合物，了解混合物和纯净物的概念；2、 理解空气成分保持相对稳定的基本原因；3、 能用实验方法"捕捉"空气，采集空气样品。4、 理解粗略测定空气中氧气含量实验的操作和分析推理过程。二、教学重点、难点：1． 用探究的方法测空气中氧气的体积含量2． 纯净物与混合物的概念的建立。三、教学过程：..

   第一章 开启化学之门课    题第一节 化学给我们带来什么课    型互动课课    时第1课时教学目标知识与能力：   1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性。   2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。 过程与方法：   1、谈话法与讨论法是学习化学的一种重要的方法   2、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。情感、态度与价值观：   1、通过体会化学对人类社会的贡献激发学生学习化学的兴趣、培养爱..

 课题：1.3怎样学习和研究化学（第2课时）一、学习目标：1、体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。]2、知道学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。二、自主学习：（一）、复习巩固1、下列点燃或熄灭酒精灯的操作正确的是（   ）    2、简要写出下列错误操作造成的后果：（1）给试管中的铜绿加热时，管口朝上：                                        ；（2）酒精灯不用时，未盖上..

  课题：1.1化学给我们带来什么 （1）   一、学习目标：1．了解化学对社会发展和进步的推动作用；2．帮助人们科学地认识物质，摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养。二、自学练习：1．化学科学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程起着重要作用。为推动了人类文明的进步，为了工业发展?                  ，为了农业生产?
                 ，还为人类战胜疾病          ..

 初三化学第一章单元检测 ?一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共40分）1．化学变化的本质特征是                                                  (    )  A．发光发热    B．有颜色的变化 C．有其他物质生成    D．有气体、沉淀产生2．成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是       （    ）A..

 2013-2014九年级安乐镇中学第一次月考化学试题（60分钟 100分）一、选择题{每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意)1、下列变化属于化学变化的是（    ）A．瓷瓦破碎 B．水的蒸发 C．酒精挥发 D．二氧化碳通入石灰水中，石灰水变浑浊2.下列不属于化学研究范畴的是（   ）A  化学纤维的合成与加工         B  铜的冶炼与加工C  软件的开发与利用             D  橡胶的合成与加工3、下列物质，属于纯净物的是（    ）A. 海..

 你可能感觉化学像是在变魔术，其实这不是魔术，而是实实在在的一门基础自然科学——化学，化学不是大家想象的那么遥不可及，而是实实在在存在于我们的身边。化学就在我们身边，那么化学给我们带来什么呢？第一章 开启化学之门　第一节 化学给我们带来什么合成纤维和塑料制品化肥和农药建筑青霉素发明者英国细菌学家弗来明英国生物、化学家欧内斯特.钱恩英国病理学家弗罗里青霉素的发明生产和使用拯救了千百万人的生命，被公认为同原子弹、雷达并列的第三个重大发明，1945年三人同时获得诺贝尔奖诺贝尔：炸药及引爆..

 第三节     怎样学习和研究化学  这件铜鼎在外形上没什么独特的，但将其打开时发现还有半鼎骨头汤，汤的表面漂浮着青铜挥发出来的绿斑锈物质，因长期浸渍，骨头也变为青铜锈的绿色。 下面我们对“铜绿”的探究第三节     怎样学习和研究化学一、  学习化学需要进行化学实验 绿色固体溶解；有气体生成；溶液变为蓝绿色。碱式碳酸铜+盐酸    氧化铜+水+二氧化碳 (1)绿色固体变成黑色固体(2)试管壁上有水珠 (3)生成使澄清石灰水变浑浊的气体 “铜绿&rdquo..

 化学给我们带来了什么教学目标：1 知识与技能（1）了解化学对社会文明和进步的推动作用（2）了解我国古代的化学工艺成就及对世界文明的影响（3）知道化学科学在生活和生产方面、在促进科技发展方面的重大作用。2 过程与方法（1）通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学为人类社会进步作出的贡献。（2）通过演示实验的教学，培养学生的初步观察能力、初步分析问题的能力。（3）通过学生探究实验，让学生感受到化学在生产、生活中的重大作用，在促进科技发展方面的重大作用。3 情感、态度和价值观（1）通过对我国古代化学工艺..

第一节 化学给我们带来什么？ [基础巩固] 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1．我国古代化学制造工艺在世界上享有盛名的是（ ） 　A．生产石油、天然气、沼气 　 B．制井盐、烧碱、盐酸 C．造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器 D．制塑料、玻璃、黑火药、指南针 2．下列化学工艺最早不是从我国产生的是（　 ） 　A．制青铜器　 B．烧瓷器 C．冶铁炼钢　 D．制作玻璃器皿 3．下列说法没有科学依据尤其是化学依据的是（ 　） 　A．点石成金 　B．变废为宝 C．塑料回收 ..

第二节 化学研究些什么？ [基础巩固] 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1．下列变化不属于化学变化的是（ ） A、加热碳酸氢铵 B、蜡烛燃烧 C、光合作用 D、水结成冰 2．下列变化中与其它三个有本质区别的是（ ） A．蜡烛遇热变软 B．蜡烛燃烧 C．点燃酒精灯 D．火药爆炸 3．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（ ） A．标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1 B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色 D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花..