八年级数学下册期末检测题山东省单县终兴中学 一选择题1下列根式中是最简二次根式的是                                          （     ）A  
 B  
 C  
 D  
2已知
＝
，则a的取值范围是                                （      ）A  a≤0  B ..

全等三角形复习2学案 一、学习目标： 1、熟练掌握全等三角形的性质和判定，结合转化的思想，解决几何问题。 重点： 运用全等三角形的知识进行推理和论证。 难点： 正确选择判定三角形全等的方法，充分应用“综合法”进行表达。 二、课堂训练： 1、已知：如图，C为BE上一点，点A，D分别在BE两侧．AB∥ED，AB＝CE，BC＝ED．求证：AC＝CD． 2、如图所示，已知AB=AC，D是BC的中点，E是AD上的任意一点，连接EB、EC．求证：EB=EC． ..

全等三角形的判定练习题 一、1. 如果
是
中
边上一点，并且
，则
是（ ） Ａ．锐角三角形 Ｂ．钝角三角形 Ｃ．直角三角形 Ｄ．等腰三角形 2．如图，AO = BO，CO = DO，AD与BC交于E，∠O = 40o，∠B = 25o，则∠BED的度数是(??????? ) 　A．60o ???????B．90o ???????C．75o ???????D．85o 　3．如图，已知△ABD和△ACE中，AB = AC，AD = AE，欲证△ABD≌△ACE，须补充的条件是(??????? )

　 第（1）题 第（2）题 　 A．∠B =∠C ????????????????????B．∠D =∠E 　　C

初二数学 图形的全等及相似测试题 一 选择题（3分×10=30分） 1、 下列说法正确的是（ ） ①三边对应相等的两三角形全等 ② 两边对应相等的两直角三角形全等 ③一边对应相等的两等腰直角三角形全等 ④一边重合的两等腰直角三角形全等 A、 ① B、①② C、①②③ D、 ①②③④ 2、 关于相似的下列说法正确的是（ ） A、所有直角三角形相似 B、所有等腰三角形相似 C、有一角是80°的等腰三角形相似 D、所有等腰直角三角形相似 3 、 如图，要使△A..

学习目标： 1、了解相似多边形的概念；认识相似多边形； 2、会识别两个相似多边形的对应角及对应边； 3、了解相似多边形的性质及应用其解决一些简单问题； 观察正方形ABCD和正方形A'B'C'D' 相似多边形的条件： 1、边数相同； 2、各个角对应相等； 3、各边对应成比例； 相似多边形的性质： 猜猜看，与同学交流. 一般地，从两个相似多边形一对对应顶点各自 引出的对角线，把两个多边形分成个数相同的三角 形，相应的三角形分别相似，并且它们的对应边的 比不变。由于相似三角形面积的比等于相似三角形 对应边的比的平方..

回顾与总结 第8章 平面图形的全等与相似 （1)全等形、相似形的概念. (2)全等三角形、相似三角形、相似多边形的性质. (3)判定两个三角形全等、两个三角形相似的方法. （4）全等形与相似形的联系与区别. (5)全等三角形与相似三角形的性质与判定的关系. (1) 能够完全重合的平面图形称为全等形,全等形的形状和大小都相同. （2）形状相同的平面图形叫做相似形. 能够完全重合，对应边相等，对应角相等. 对应边成比例、对应角相等,对应高的比等于它们对应边的比,面积的比等于它们对应边的比的平方. 各对应边成比例、各..

第8章 平面图形的全等与相似 猜猜看，与同学交流. 一般地，从两个相似多边形一对对应顶点各自 引出的对角线，把两个多边形分成个数相同的三角 形，相应的三角形分别相似，并且它们的对应边的 比不变。由于相似三角形面积的比等于相似三角形 对应边的比的平方，利用比例的性质可以得到: 相似多边形面积的比等于它们对应边的比的平方. 52页A组1，2题. 53页B组1题。 再 见

课题：8.5 怎样判定三角形相似（第一课时） 一、教学目标 1、知识与技能：1．经历“有两个角对应相等的两个三角形相似”的探索过程。 2．能运用“有两个角对应相等”的条件判定两个三角形相似。 2、过程与方法：在观察、对比、归纳、实验、推理的过程中，发展合情推理能力，能有条理的进行说理。 3、情感与价值观：感悟数学来源于生活，并且为生活服务的观点。 二、教学设想 本节课经历观察-探索-猜想-验证的学习过程，体验知识发现的一般规律，同时提高几何的图形语言，符号语言，文字语言表达能力。因此，这节课无论从知识上，还..