《树林和草原》同步练习第一部分：1．注意下列加点字的读音。榛树（　　）　穹隆（　　）　湿漉漉（　　）　黑黝黝（　　）2．本文选自         ，作者          是　　　　国作家，。3.略4．课文以第　　　人称写作，这样写有什么好处？5．用文中的一个词语来形容猎人一大早在灌木丛中漫步的感觉。6．选出填入括号处排列最恰当的一组句子（　　）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之..

《竹林深处人家》同步训练第一部分：1．给加点字注音。饼饵（　　）　山麓（　　）　山岚（　　）　???道（　　）　竹?2．课文第一段在文中起什么作用？                                                            &nb..

济南的冬天同步练习一、给下面加粗字注音。奇迹（??? ）? 发髻（??? ）? 贮（??? ）蓄? 水藻（??? ）二、从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。1．济（jǐ? jì）南的冬天是响晴的。2．济南真得（dé? děi? ）算个宝地。3．他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。4．由澄（chéng ?dèng）清的河水慢慢往上看吧。三、解释句中加线的词语。1．济南的冬天是响晴的。响晴：2．整个的是块空灵的蓝水晶。空灵：3．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气..

《春》同步练习打牢基础 1．给下列加点的字注音。   抚(  )摸    撑(  )伞  发酵(    )    胳膊(  )   涨(  )起来  应和(  )  散(  )在草丛中 2．解释词语。 酝酿：                                         &..

《竹林深处人家》同步训练第一部分：1．给加点字注音。饼饵（　　）　山麓（　　）　山岚（　　）　???道（　　）　竹?2．课文第一段在文中起什么作用？                                                            &nb..

济南的冬天同步练习一、给下面加粗字注音。奇迹（??? ）? 发髻（??? ）? 贮（??? ）蓄? 水藻（??? ）二、从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。1．济（jǐ? jì）南的冬天是响晴的。2．济南真得（dé? děi? ）算个宝地。3．他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。4．由澄（chéng ?dèng）清的河水慢慢往上看吧。三、解释句中加线的词语。1．济南的冬天是响晴的。响晴：2．整个的是块空灵的蓝水晶。空灵：3．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气..

《春》同步练习打牢基础 1．给下列加点的字注音。   抚(  )摸    撑(  )伞  发酵(    )    胳膊(  )   涨(  )起来  应和(  )  散(  )在草丛中 2．解释词语。 酝酿：                                         &..

        12 *、树林和草原第一部分：基础知识1．注意下列加点字的读音。榛树（　   　）　穹隆（　   　）　湿漉漉（　   　）　黑黝黝（    　　）2．本文选自        《猎人笔记》         ，作者    屠格涅夫    是　俄　国作家。3．课文是按时间顺序来描写草原上的景物的。读课文，填表。表示时间的语句景　　物特　　点一大早在阳光照耀下..

       11、竹林深处人家第一部分：基础知识1．给加点字注音或根据拼音写汉字。饼饵（　  　）　山麓（　  　）　山岚（　  　）　suì道（　  　）　竹ruò（　  　）2．课文第一段在文中起什么作用？   引出下文　       3．作者不惜笔墨描写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦，想一想这样写表达了作者怎样的思想感情。               &nb..

                      10 *、济南的冬天第一部分：基础知识1、老舍原名舒庆春　，字　　舍予　　，代表作有长篇小说        《骆驼祥子》   等。2、根据拼音写汉字或给加点字注音：着落（　   　）　   狭窄（　　    ）　贮蓄（　    　）chéng清（　   　）　济南（　    　）　xiāng边（　  　）3、解释句..

9、春第一部分：基础知识1、《春》的作者是　朱自清　，字　佩弦　，我们将在八年级下期学习他的另外的一篇散文《背影》。2、给加点字注音或根据拼音写汉字：蓑衣（　 　）　酝（　　）酿（　  　）　应和（　　）　黄yùn（　　） 抖sǒu（　  　）3、体会下列句子中词语的生动性：①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。钻：写出了小草旺盛的生命力。             ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：  用拟人的手法，既..

老舍济南的冬天教学目标：1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了   幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。巩固复习：老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光照..

济南的冬天 老　　舍　　春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀..

山居秋暝    王维 竹喧归浣女，莲动下渔舟。惠崇《春江晚景》       苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 钟山即事         王安  石涧水无声绕竹流，竹溪花草弄春柔山行   杜牧远上 寒山石径斜，白云深处有人家。黄蒙田（1919——）广东台山人，现居香港。当代画家、散文家。作品有《湖畔集》（1972年）、《山水人物集》（1976年）、《湖光山色之间》（1976年）、《春暖花开》（1977年）等。阅读全文后思考下列问..

               冬天的济南      欢 迎 你济南的冬天 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，人民艺术家。作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》学习目标1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排； 3、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。 自读课文，整体感知：2、济南冬天的总特点是什么？请用文中的一个词来概括。3、课文写了济南冬天的哪些景物？1、划出..