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六年级（下）《论语》八则 同步测试（一）班级 姓名 得分 解释加点字。学而时习之 （ ） （ ）不亦说乎 （ ）人不知而不愠 （ ）（..
27《天时不如地利》测试班级 姓名 成绩2008.5.5一、根据内容填空：1、 孟子，名 ， 时期的思想家。本文选自《 》。2、 本文的中心论点是：主旨句是：&..
《天时不如地利》教学设计 教学课题天时不如地利课时1教?学?目?标知识与技能：（1）积累重要文言词语，并把握其词义。如：郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等。（2）结合注释，借助工具书能自己释义、翻译这篇文言文。（3）学习课文层层递进的写作方法。正确理解天时、地利、人和之间的互相联系。过程与方法：（1）通过学习本文，让学生懂得战争中“人和”的重要作用。（2）掌握基本文言词语、正确理解天时、地利、人和三者之间的相互关系。（3）学习文章层层递进的写作方法，体会文中排比句的表达作用。情感态..
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