王羲之兰亭集序天 下 第 一 行 书“飘如浮云，矫若惊龙”唐太宗极爱此帖，后将真迹殉葬，没入昭陵，现传世诸本均为摹本。      作者简介王羲之, 字逸少。东晋书法家、文学家。为官至右军参军，世称王右军。著有《王右军集》。   在书法方面,他博采众长，推陈出新，一改魏晋以来的朴素书风，与钟繇并称“钟王”。 工书法 , 草、隶、章、行各体皆精。尤其擅长楷书和行书。由于他卓越的书法艺术，获得了后世的普遍赞扬，人称“书圣”。他书写的《兰亭集序》，为千古书家..

 兰亭集序王羲之               寻找表现情感变化的词语 （   ）    （   ）     （   ）整体感知乐悲痛兰亭之乐一觞一咏畅叙幽情  酣畅乐在______________ 的_____                          兰亭之乐             乐在 群贤毕至少长咸集 的欢愉      乐在 茂林修竹清流映带 的灵秀      乐在 流觞曲..

 归去来兮辞《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文，该作代表了山水田园诗派的最高成就。序　　余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室〔幼稚：指孩童。〕，瓶无储粟〔瓶：指盛米用的陶制容器、如甏，瓮之类。〕，生生所资〔生生：犹言维持生计。前一“生”字为 ?? 

20　归去来兮辞 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列词语中，加点字注音全对的一项是（　　） A．熹微（ｘī）　 　流憩（ｑì）　　 稚子（ｚì） B．西畴（ｃｈ
óｕ） 棹舟（ｚｈà
ｏ） 窈窕（ｙǎｏ） C．轻飏（ｙáｎɡ） 惆怅（ｚｈōｕ） 壶觞（ｓｈāｎɡ） D．出岫（ｙóｕ） 翳翳（ｙì）
盘桓（ｈｕáｎ） 答案：B 解析：A稚ｚｈì；C惆ｃｈóｕ；D岫ｘｉù） 2．下列各句中，没有通假字的一项是（　　） A．乃瞻衡宇，载欣载奔 B．景翳翳以将入，抚孤..

19　兰亭集序 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列加点字注音有误的一项是（　　） A．癸丑（ɡｕǐ）　　 激湍（ｔｕāｎ）　　嗟悼（ｊｉē） B．流觞（ｓｈāｎɡ） 契约（ｑì） 虚诞（ｄàｎ） C．骋怀（ｃｈěｎɡ） 悟言（ｗù） 趣舍（ｑǔ） D．形骸（ｈàｉ） 静躁（ｚàｏ） 修禊（ｘì） 答案：D 解析：“形骸”的“骸”读“ｈáｉ”） 2．下列词语中加点字解释全都正确的一项是（　　） A．群贤毕至（全）　 少长咸集（都） 茂林修竹（修整）..

18　鸿门宴 基础过
关 看一看，很简单！ 1．下列加点字注音不正确的一项是（　　） A．飨客（ｘｉǎｎɡ） 　　犒劳（ｋàｏ） 鲰生（ｚōｕ） 锐不可当（ｄāｎɡ） B．玉玦（ｊｕé） 戮力（ｌù） 骖乘（ｓｈèｎɡ） 人为刀俎（ｚǔ） C．啖（ｄàｎ） 瞋目（ｃｈēｎ） 翼蔽（ｂì） 目眦尽裂（ｃí）[来源: ] D．奉卮（ｚｈī） 车骑（ｊì） 刀戟（ｊ
ǐ） 按剑而跽（ｊì） 答案：C 解析：“眦”ｚī。 2．下列句子中加点词语解释错误..

第五单元 17　过秦论 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（　　）[ A．崤函（ｙáｏ）　　乐毅（ｙｕè） 瓮牖（ｙǒｕ） 谪戍之众（ｚｈé） B．囊括（ｎāｎɡ） 墨翟（ｄí）
氓隶（ｍáｎɡ） 一夫作难（ｎàｎ） C．逡巡（ｑūｎ） 陈轸（ｚｈěｎ） 鞭
笞（ｔáｉ） 膏腴之地（ｙú） D．藩篱（ｆāｎ） 翟景（ｚｈáｉ） 钩戟（ｊǐ） 良将劲弩（ｊìｎ
） 答案：A[来源: 解析：B囊ｎáｎɡ，氓ｍéｎɡ； C笞..

鸿门宴 司马迁 制作：姚家驹 鸿门宴 掌握课文的结构，理清课文的思路 掌握课文通过比较展示双方实力的方法 分析人物形象（刘邦和项羽） 分析项羽失败的原因 评价项羽 掌握部分词语的用法 文学常识 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想 家司马迁。《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共13..

学习重点 连环情节图 课本剧表演 人物分析 课文小结 巩固文言文实词、使动用法。为、乃的用法。 分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征 学习重点 《鸿门宴》故事情节连环画 项伯 项羽 曹无伤 范增 曹无伤告密 项羽下令：旦日击破沛公军 项伯 张良 项伯私见张良，具告以事 良乃入，具告沛公 沛公 张良 沛公见项伯，兄事之 鸿门宴之 沛公赴宴 鸿门宴之 鸿门饮宴 项庄舞剑，意在沛公 张良于军门向樊哙告急

飘若浮云 矫若惊龙 学习目标： 了解书序的特点 ，作者及写作背景 掌握本文出现的虚词、实词、特殊文言句式 朗读全文，体会作者蕴含其中的人身感慨，理解作者的写作意图 体会本文的写作特点，并背诵全文 “序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类 书中位置 ：序（卷首）、跋（卷末） 书序：说明编写的情况、目的、介绍内容 赠序：临别赠言，勉励、推崇、赞许 作 者 ：自序、他序（评价的..

归去来兮辞 陶渊明 授课教师：杨世留 学习目标 1、了解陶渊明及其作品。 2、加强诵读，感知文章的思想内容。 3、理清文章思路，理解、评价陶渊明的情怀。 4、归纳整理本文的文言知识。 5、分析句子，以求更准确理解文章的思想 内容。 6、背诵全文。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘..

《过秦论》教案及练习 一、学习目标： 1.理解并积累文言实词、虚词和句式。 2.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。 3.培养科学的正确的历史观和独立判断能力。 二、难重点： 1.归纳掌握“制”“之”“利”“固”“遗”“度”等词义，掌握常见文言句式。 2.明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。 三、知识分析： （一）认识作者 贾谊，西汉洛阳人。西汉著名的政论家，文学家，最早的汉赋作者之一。他的教学设计>文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文的创作有很大影响。 （二）时代背景 新建立的西汉政权..

贾谊 写作背景 全文思路 结构内容 一段词语 二、三段词语 二、三段合作讨论 四、五段分析 课堂练习 正 字 正 音 合从缔交 （zòng ） 赢粮而景 （yǐng ）从（cóng ） 因利乘便 （chéng ） 万乘之势 （ shèng ） 宁 越 （nìng ） 乐 毅（yuè ） 翟 景 （zhái ） 墨 翟 （dí ） 召 滑 （shào ） 蒙 恬 （tián ） ..