微生物的实验室培养 同步练习目标聚焦1．知道培养基的种类、营养要素、配制原则2．掌握消毒灭菌的原理和方法3．尝试用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养精例点拨【例1】关微生物营养物质的叙述中，正确的是A．是碳源的物质不可能同时是氮源B．凡碳源都提供能量C．除水以外的无机物只提供无机盐D．无机氮源也能提供能量【解析】不同的微生物，所需营养物质有较大差别，要针对微生物的具体情况分析。对于A、B选项，它的表达是不完整的。有的碳源只能是碳源，如二氧化碳；有的碳源可同时是氮源，如NH4HCO3；有的碳源同时是..

 《2.1 微生物的实验室培养》问题导读--评价单设计人：张生盛    审核人：白志梅     序号：4班级：        组名：         姓名：        时间：2013._2_学习要求：1. 了解有关培养基的基础知识；掌握培养基的制备、高压蒸汽灭菌和平板划线法等基本操作技术。2. 分析实验思路的确定和形成的原因，分析实验流程，对比前面的实验设计，归纳共性，分析差异，增加印象。3. 形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神。教学重难点：无菌技术的操作导..

 《2.1 微生物的实验室培养》问题导读--评价单设计人：张生盛    审核人：白志梅     序号：4班级：        组名：         姓名：        时间：2013._2_学习要求：1. 了解有关培养基的基础知识；掌握培养基的制备、高压蒸汽灭菌和平板划线法等基本操作技术。2. 分析实验思路的确定和形成的原因，分析实验流程，对比前面的实验设计，归纳共性，分析差异，增加印象。3. 形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神。教学重难点：无菌技术的操作导..

 课题1微生物的实验室培养【课程目标】了解培养基的基础知识，进行微生物培养和无菌技术的操作。【课题重点】无菌技术的操作【课题难点】无菌技术的操作基础知识    一、培养基1．概念：人们按照微生物对        的不同需求，配制出供其    的营养基质叫培养基。可分为         培养基和        培养基。    2．营养构成：各种培养基一般都含有      、       、       和   &n..

 《2.1微生物的实验室培养》问题解决--评价单设计人：张生盛    审核人：白志梅     序号：4班级：        组名：         姓名：        时间：2013._2_一、选择题1．下列哪项不是哺乳动物克隆实验的缺点 (    )  A．重构胚胎成功率低   B．流产率高   C．胎儿畸形率高   D．克隆后的胚胎着床率高2．下列选项是科学家对自身克隆结果的预测及理由，其中正确的是 (    )  A．克隆产物是科..

 微生物的实验室培养练习一：选择题1.不同培养基的具体配方不同，但一般都含 (　　)A.碳源、磷酸盐和维生素             B.氮源和维生素C.水、碳源、氮源和无机盐          D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素2.关微生物营养物质的叙述中，正确的是A．是碳源的物质不可能同时是氮源     B．凡碳源都提供能量C．除水以外的无机物只提供无机盐     D．无机氮源也能提供能量3．在培养基中加入伊红和美蓝可以用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆..

 《2.1 微生物的实验室培养》问题导读--评价单班级：        组名：         姓名：        时间：2013._2_学习要求：1. 了解有关培养基的基础知识；掌握培养基的制备、高压蒸汽灭菌和平板划线法等基本操作技术。2. 分析实验思路的确定和形成的原因，分析实验流程，对比前面的实验设计，归纳共性，分析差异，增加印象。3. 形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神。教学重难点：无菌技术的操作导读流程：（请同学们充分阅读课本内容，回答以下问题。）一、培养基1..

 课题1微生物的实验室培养【课程目标】了解培养基的基础知识，进行微生物培养和无菌技术的操作。【课题重点】无菌技术的操作【课题难点】无菌技术的操作基础知识    一、培养基1．概念：人们按照微生物对        的不同需求，配制出供其    的营养基质叫培养基。可分为         培养基和        培养基。    2．营养构成：各种培养基一般都含有      、       、       和   &n..

 《2.1微生物的实验室培养》问题解决--评价单班级：        组名：         姓名：        时间：2013._2_一、选择题1．下列哪项不是哺乳动物克隆实验的缺点 (    )  A．重构胚胎成功率低   B．流产率高   C．胎儿畸形率高   D．克隆后的胚胎着床率高2．下列选项是科学家对自身克隆结果的预测及理由，其中正确的是 (    )  A．克隆产物是科学家，因为克隆是形成完全一样的产品  B．克隆产物是普通人，因..

 高二生物选修1第一单元测试姓名：           成绩：            一、单选题（每题2.5分）1.获得纯净培养物的关键是（    ）A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌   B.接种纯种细菌C.适宜条件下培养                                 D.防止外来杂菌的入侵【来源：21·世纪·教育·网】2.高温灭菌的原理是（    ）A.每种微..

 专题检测(二)(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题包括13小题，每小题4分，共52分)1. 下列关于纤维素酶的说法，错误的是 (　　)A．纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分B．纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖C．纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D．葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖2．下列关于细菌的叙述，错误的是 (　　)A．硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B．某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C．生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D．含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别..

 选修1专题2 微生物的培养与应用1.（2013.潍坊摸底）下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是(　　)A．微生物培养前，需对培养基进行消毒B．测定
土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法C．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中的唯一氮源2.用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是(    )A．涂布了一个平板，统计的菌落数是230B．涂布了两个平板，统计的菌落数是215
和260，取平均值238　C．涂..

  专题2　微生物的培养与应用(时间∶90分钟　满分∶100分)[来源:] 一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．要从多种细菌中分离出金黄色葡萄球菌，培养基要用(　　)A．固体培养基   B．液体培养基C．加入青霉素的培养基   D．加入高浓度食盐的培养基2．对无菌操作转接培养物的叙述，正确的是(　　)①接种环在火焰上灼烧灭菌　②在火焰旁冷却接种环，并打开棉塞　③打开棉塞的试管口通过火焰　④将已冷却的接种环伸入菌液，蘸取一环菌液转移到一装有无菌培养基的试管中　⑤将试管口塞上棉塞　⑥接..

 生物人教版选修1专题2　微生物的培养与应用单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．将配制好的培养基进行灭菌，应用（　　）。A．灼烧灭菌       B．高压蒸汽灭菌C．干热灭菌       D．煮沸灭菌2．高温灭菌的原理是（　　）。A．每种微生物生长的最适温度是一定的B．微生物对高温环境不适应C．高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动D．高温降低了环境中氧的浓度3．下列有关微生物培养与应用的说法正确的是（　　）。A．天然培养基是指直接取自..

 微生物的实验室培养三、无菌技术三、无菌技术1.无菌技术的概念 　　无菌操作泛指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法。1.无菌技术的概念 　　无菌操作泛指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法。三、无菌技术（1）消毒定义：2.消毒与灭菌的概念及两者的区别 （2）灭菌的定义：微生物实验室培养的基本操作程序1. 器具的灭菌2. 培养基的配制3. 培养基的灭菌4. 倒平板5. 微生物接种6. 恒温箱中培养7. 菌种的保存四、实验操作(一)制备牛肉膏蛋白胨培养基(用于培养细菌)倒平板操作1234    &..