《3.2月季的花药培养》问题解决--评价单设计人：        审核人：        序号：班级：        组名：         姓名：        时间：2013._一、选择题在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活            （   ）A．单核期前的花药    B．单核期后的花药   C．单核期花药  D．双核期 2、影响花药培养的主要因素是        ..

 《3.2月季的花药培养》问题导读--评价单设计人：       审核人：        序号：班级：        组名：         姓名：        时间：2013._2一、学习要求：说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径，说出影响花药培养的因素，学习花药培养的基本技术，尝试用月季或其他植物的花药进行培养。二、教学重点：选取适宜的培养材料和培养基三、教学难点：选取适宜的培养材料和培养基四、导读流程：（30分钟内完成）..

 专题检测(三)(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题包括13小题，每小题4分，共52分)1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 (　　)A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得2．下列不属于植物组织培养特点的是 (　　)A．快速繁殖 B．培养抗病植株C．不改变原植物的基因型 D．需脱分化和再分化两个过程3．在植物组织培养..

 选修1专题3 植物的组织培养技术1．下列有关花药离体培养，说法错误的是(　　)A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌
水冲洗C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株2.（）植物组织培养中的“脱分化”过程是指(　　)A．已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程 B．植物根..

  专题3　植物的组织培养技术(时间∶90分钟　满分∶100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)[来源:学+科+网]1．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是(　　)A．花药、胚不能作为组织培养的材料   B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官   D．外植体可诱导出愈伤组织2．一杂合子植株(二倍体)的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是(　　)A．根   B．茎   C．叶   D．花粉3．下列关于运用植物组织培养技术产生新个体的叙述，错误..

 生物人教版选修1专题3　植物的组织培养技术单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．植物细胞表现出全能性的必要条件是（　　）。A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中2．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要下列哪些条件？（　　）①消毒灭菌　②一定浓度的植物激素　③适宜的温度　④充足的光照　⑤充足的养料A．①③④⑤　　　　B．②③⑤C．①③⑤ &nbs..

 课题2　月季的花药培养一、被子植物的花粉发育1.花粉的概念:由___________经过_____分裂形成的_______的生殖细胞。花粉母细胞减数单倍体2.花粉发育的基本过程:减数四分体单倍体居中原生质中央靠边有丝双核生殖细胞有丝花粉管细胞精子二、产生花粉植株的两种途径1.两种途径:    2.形成原因:主要取决于培养基中_____的种类及其_________。脱分化再分化生根激素浓度配比三、影响花药培养的因素1.主要因素:(1)材料的选择:①不同植物的诱导成功率_________。②就同一种植物来说,花期早期的花药比_____的更容易产生花..

 专题3　植物的组织培养技术课题1　菊花的组织培养一、植物组织培养1.原理:(1)细胞全能性:具有某种生物全套_________的任何一个活细胞,都具有发育成_________的能力,即每个生物细胞都具有_______。(2)细胞分化:在植物的个体发育过程中,细胞在_____、_____和_________上出现_______差异,形成这些差异的过程叫做细胞分化。遗传信息完整个体全能性形态结构生理功能稳定性_______脱分化2.植物组织培养的过程:离体的植物组织或细胞         愈伤组织         根或芽      完整植..

 第9课时  知识·储备区第9课时  愈伤 疏松而无规则 液泡 无定形 薄壁 再分化 培养材料 植物激素 知识·储备区第9课时  组织培养 单倍体 秋水仙素 加倍 纯合体 性状分离 纯合子 育种周期 知识·储备区第9课时  第9课时  学习·探究区花药 花粉母细胞 减数 第9课时  学习·探究区减数有丝四分体营养居中生殖靠边双核四分体 单核 双核 4 很多 ..

 知识·储备区第8课时  遗传信息 完整个体 全能性 特定的时间和空间 选择性表达 分裂 分化 全能性 知识·储备区第8课时  形态、结构和生理功能 稳定性 第8课时  学习·探究区愈伤 疏松而无规则 液泡 无定形 薄壁 脱分化 愈伤组织 第8课时  学习·探究区再分化 愈伤组织 离体 离体 营养物质 激素 外植体 第8课时  学习·探究区年龄 保存时间..

 3.2  月季的花药培养第1课时，共1课时班级         姓名         等级        【学习目标】1 说出影响花药培养的因素2 掌握花药培养的过程【教学重点和难点】掌握花药培养的过程【学法指导】小组讨论法   自主探究法【自主学习】一、基础知识（一）被子植物的花粉发育1．被子植物的花粉是在            中由           经过         分裂形成的。所以，花粉是     &..

 3.1.1菊花的组织培养第1课时，共2课时班级         姓名         等级        【学习目标】1.识记被子植物花粉发育的过程2.通过学习组织培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力【教学重点和难点】:植物组织培养的过程            【学法指导】小组讨论法   自主探究法【自主学习】一． 植物组织培养的基本过程1、植物个体发育过程中，细胞在               上产生 &..

《新教材导学练》（选修1）编写体例 专题三 植物的组织培养技术 【学习导航】 利用植物的一块组织，甚至一个细胞，就能培养出完整的植株，靠的就是植物组织培养技术。运用这种技术，可以实现优良品种的快速繁殖，保持遗传性状的一致；可以培育出大量不含病毒的幼苗，提高作物产量；可以实现花卉的连续生产，不受开花季节的限制…… 在学习本专题的过程中应引导学生联系与微生物培养基的对比来认识植物组织培养的MS培养基的特点；学会正确配制MS培养基的方法；与有关植物激素的作用、原理等相联系，来正确理解植物组织培养技术的..

课题2 月季的花药培养 1．在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活（ ） A．单核期前的花药 B．单核期后的花药 C．单核期花药 D．双核期 2．影响花药培养的主要因素是 A．材料的选择与培养基的组成 B．亲本植株的生理状况 C．选择合适的花粉发育时期 D．材料的低温处理与接种密度 3．粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两 个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别..