《收 购 废 话》教学设计 里耶小学三年级组 第二课时一、教学要求1.默读课文，做到边读边思考。2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。 二、重点难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。 三、教学准备：多媒体课件、投影仪 四、教学过程： （一）、师生问好（双语教学，课程整合） (二)、激趣导入 出示课件：欣赏关于收购的图片 过渡：有的人收购金银花，有的人好艘够蛇，还有的人收购废旧电器等。他们收购后加工成新产品，就..

蚁球漂流 第一课时 　　课时目标： 　　　1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。 　　　2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。 　　　3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。 　　教学重难点： 　　　1.课文的最后两个自然段——了解蚁球是怎样漂流靠岸的。 　　　2.领悟故事蕴涵的深刻道理。 　　教学准备： 　　　1.查字典自学生字词。 　　　2.带生字的词语课件（或卡片）。 　　教学过程： 　　一、紧扣话题，谈话导入 　　　　1.同学们，你们知道什么是“漂流”吗..

成语故事二则 教学目标： 　　　1.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”和“南辕北辙”的含义，培养观察和思考问题的能力。 　　　2.朗读课文，背诵课文。 教学重难点 　　重点：理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑” 和“南辕北辙”的含义。 　　难点：对那个掉剑的人错在哪里的理解。 教学安排：3课时 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、引入新课，揭示课题。 　　　　　启发谈话：同学们，你们读过成语故事吗？谁能给大家讲一个成语故事？每个成语故事都告诉人们一个道理，所以，多读..

短文两篇 教学目标 　　　　1.熟读“罩、灼、降、皎、拟、例、蓬、憔、悴、萎、秃”11个生字；辨析多音字“劲”。 　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语。 　　　　3.了解课文的记叙，体会竹林和松树不同的美。 　　教学重难点 　　　　1.朗读课文，感受语言；找出表示时间或季节推移的词句，了解课文的记叙顺序。 　　　　2.在自主阅读中体会竹林和松树不同的美。 　　 教学准备 　　　　竹子、竹林和松树的课件。 　　 教学安排 　　　　1课时。 　　 教学过程 　　一、导入新课 　　　　　（出示竹子图）..

护士长日记 教学目标 　　　　1.掌握“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。 　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　3.读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。 　　教学重难点 　　　　1.读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文； 　　　　2.自主读懂课文，体会感情。 　　教学准备 　　　　1.学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。 　　　　2.生字卡片。 　　　　3.小黑板 　　教学安排 　　　　1 课时。 　　教学过程 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　..

　　 　 　带着鬼子捉迷藏 第一课时　　教学目标：　　　1.认识，会写“抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、臭、狠”10个生字；辨析多音字“给”。　　　2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。　　　3.理解课文内容，体会强子的机智勇敢，学习他的爱国之情。　　教学重点难点：　　　1.掌握生字的音、形、义；默读并能复述课文。　　　2.体会强子的机智勇敢。　　教学准备：　　　1.预习课文，查阅有关抗日小英雄的故事。　　　2.课件（有关词语、自学要求、重点句子）　教学过程：　　一、激趣导..

教学过程： 一：导入 大家有没有听说过魔鬼，他一般长什么样子，老师也听说过这样一个魔鬼：出示照片， 它可不可怕，如果他出现在你面前，你会怎么办？可是还真有人碰上了这个魔鬼呢，出示渔翁，大家对比这两个角色。就是这样一个凶恶的魔鬼和可怜的渔翁之间发生了一个精彩的故事呢，今天我们就来读一读这个故事《渔翁和魔鬼》。 二自读课文 请大家自己读故事，在读的过程中标好自然序号，等会儿请同学来说说这个故事。 三，合作探究，理解内容 原来渔翁和魔鬼是因为一个瓶子而相遇的，这是一个什么样的瓶子， 请想象一下，当渔翁..

小雨点 课时目标：　　　　1.认识“遮、淅”；辨析多音字“没”。　　　　2.有感情地朗读《小雨点》，摘抄自己喜欢的语句。　　　　3.学习写拟人句。　　一、激趣导入。　　　　1.同学们，你们平时注意观察过下雨吗？谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。　　　　2.今天，我们学习的课文就是描写雨中和雨后景象的。在这节课，我们着重学习描写雨中景象的短文《小雨点》（板书课题）。　　二、初读课文，整体感知。　　　　1.学生自由试读课文，要求读准文中带有注音的生字，再把句子读通顺。　　　　2.同桌互读课文，互相检查，..

北极风光 教学目标：　　　1.学会生字，积累相关词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。　　　3.感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。　　教学重点难点：　　　有感情地朗读课文，感受北极风光的美丽。　　教学准备：小黑板、PPT课件。　 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时　　一、导入新课。　　　1. 出示课文插图，简述北极的地理位置。　　　2．揭示课题，播放录音。　　二、自由朗读，初步感悟。　　　1．自由读课文，读准字音，读通课文..

黑猫警长 教学目标：　　　1.熟读课文，把故事讲给大家听一听。　　　2.会认课后的10个生字。　　　3.学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。　　重点难点：　　　　熟读课文，讲故事，会写AABB形式的词语。　　教学准备：　　　　头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。　　课时安排：1课时　　教学过程：　　一、通过环境的创设，激发学生兴趣。　　　　森林里的坏蛋们最怕谁?。那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到哪里，那里的坏蛋就乖乖投降……黑猫警长是坏蛋的克星!黑猫警长是和平安宁的保护神!　　二..

护士妈妈 教学目标：　　　 1.认识、会写“昏、楚、靠、否、充、渴、皱、握、柔、乖、均”12个生字；辨别多音字“空”。　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。使用叠词。　　 3.引导学生联系生活实际大胆联想，通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气的关键次，让学生在读中感悟，得到心灵的洗礼。　　 4.让学生认识到；母爱可以拯救一切；让学生学会去“爱”。　　教学重点难点：　　　　掌握生字的音、形、义；学习使用叠词。理解“母爱可以拯救一切”的含义。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　 第..

为什么 教学目标：　　　　1.认识、会写“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”8个生字。　　　　2.有感情地朗读课文、背诵课文。　　　　3.理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生的创作欲望。　　　 4.引导学生反复朗读，在读中品味，在读中感悟作者的情感。　　　 5.激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。　　教学重难点： 重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。　　 难点：感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。　　教学准备：挂图、生字卡。 教学安排：2课时 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第..

中 秋 寻 月 一、教学目标： 1、初步了解人们对月亮所寄寓的情感和意义。 2、体会孩童语言的特色，把握孩童心理和情感。 3、引导学生感悟生活，去拥有美的世界。 二、教学重点： 把握孩童心理和情感 三、教学难点： 孩子眼中月亮所代表的意义 四、教学设计：两课时 第一课时 课时目标： 通过朗读掌握生字，理清文章思路，初步感知文章的美。 教学过程： 一、情境导入 教师激情朗读“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”把学生带入美的情境，由此..

两袖清风 教学目标：　　　1.学会本课12个生字及新词。　　　2.有感情地朗读课文　　　3.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。　　教学重难点：　　　了解于谦进京接受考查时，不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。　　教学准备： 课件。　　教学安排：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、出示课题。　　　　师：两袖清风，形容为官清廉，囊空如洗。读了课题，你..

教学内容 国徽  教学目的 知识目标：学会本课生字及新词； 能力目标：正确、流利地朗读、背诵诗歌，准确把握作者表达的思想感情； 情感目标：了解国徽的基本知识，学会在日常生活中爱护国徽。  教学重点 1．掌握本课字词； 2．有感情地朗读课文，准确把握作者的思想感情。  教学难点 1．形近字辨析； 2．学生内化体会到的思想感情，自觉维护祖国利益。  教法与学法 通过图片，语言等方式让学生受到感染，组织他们朗读，从而将崇敬，爱护国徽，热爱祖国的感情内化，形成自己的自觉行动。  教具准备 投..