《最后一课》综合能力测试题 一、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是 （ ） A．赫叟（hǎo sǒu） 诧异（chà） 哽住（gěng） B．祈祷（qí） 懊悔（ào） 挟（jiá） C．惩罚（chěng） 板凳（dèng） 捂（wǔ） D．紫藤（téng） 钥匙（yào shi）赚（zhuàn） 二、下列各组词语中有错别字的一组是 （ ） A．祈祷 督学 B．思量 墙璧 C．惨白 阻塞 D．戒尺 溜冰 三、下列说法有误的一项是 （ ） A．《最后一课》的..

《最后一课》学习指导与同步训练 重点难点点拨】 一、需掌握的字的读音 捂（wǔ）???????? 戒（jiè）??????????? 凳（dèng）???????? 郝（hǎo） 叟（sǒu）??????? 膝（xī）???????????? 诧（chà）????????? 惩（chéng） 赚（zhuàn）????? 钥（yào）匙（shi）?? 藤（téng）???????? 祈（qí） 祷（dǎo）??????? 哽（gěng）?????????? 挟（xié）????????? 懊（ào） 皱（zhòu） ? 二、形似字正音组词 ? 三、掌握多音多义字 ????????????????????? ???????????????????? ? 四、词语积累 征发：旧时指政府向人..

《土地的誓言》自学评估练习? 达标训练 ? 1．本文写于________十周年，作者________，原名________，有长篇小说代表作《________》《________》等。课题的意思是________________。 2．给加粗字注音 炽痛（ ） 嗥鸣（ ） 镐头（ ） 田垄（ ） 亘古（ ） 辗着（ ） 谰（ ）语 丰饶（ ） 跳跃（ ） 3．根据拼音写全词语并释词义。 （1）斑lán（ ）：________ （2）lán（ ）语：________ （3）怪dàn（ ）：________ （4）默qiè（ ）________ （5）污huì（ ）________ （..

七年级（下）语文《木兰诗》同步练习 [本周知识要点] 1．能流利地背诵全诗。 2．能在疏通文章的基础上整体把握故事的情节，理清故事的基本脉络。 3．结合诗句对诗文内容展开联想和想象丰富诗歌故事的情节，了解和掌握诗中所采用的修辞手法。 [基础巩固] 1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bìn（ ） pèi头（ ） 扑shuò（ ） 雄 chí（ ） 阿zǐ（ ） 2．形似字注音组词 拆（ ..

《艰难的国运与雄健的国民》同步练习 一、基础部分 阅读下文，完成1~6题。 ①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰 难险阻的境界，这是全靠（ ）的精神才能够冲过去的。 ②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，（ ）万里。有时流到很（ ）的境界，两岸丛山（ ），绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 ③人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向..

《黄河颂》同步练习 [学法导引] 《黄河颂》既是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，全诗用生动形象的语言描写了黄河壮阔的气势和伟大的精神，诗人借歌颂黄河歌颂了我们伟大民族，激励中华儿女团结奋战，为祖国母亲作出巨大的贡献。歌词中“啊，黄河！”反复出现，将诗歌的主体分成黄河养育着中华儿女，黄河保卫着中华儿女，黄河还将激励着中华儿女再创辉煌等三个层次。全诗从壮阔的气势，悠久的历史，险峻的地势等不同的角度赞颂黄河，环环相扣，将内容引向深入。 学习这首诗首先要调动自己..