牛顿第一定律.pptpage112009-11-9牛顿第一定律page22问题1你怎样解释下列现象？1.停在水平路面的小车，没有力的作用，永远不会运动.2.用力推车车就运动，停止用力，小车就要停下来.page33亚里斯多德                        (公元前320年－公元前250年)古希腊伟大的哲学家.        必须有力作用在物体上物体才能运动,没有力的作用物体就要停下来. 即：    ..

3.6超重与失重.pptpage1§3.6  超重与失重page2实验：装有水的底部开有小孔的的塑料瓶向上抛出，在上升和下落的过程中，猜想：水会从小孔中流出吗？page3实验探究一：弹簧测力计下挂一重物，重力为G，1、怎样测量物体的重力？2、使重物在竖直方向上下运动，观察弹簧测力计的示数变化情况。         分组实验:观察弹簧秤示数变化，并填写表格。当放手后不变变大变小0page41、超重：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）           &n..

牛顿三个运动定律的内容及公式 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的的方向跟作用力的方向相同。 牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反 ,作用在同一直线上。 F合=ma F= - F’ 复习 牛顿第一定律（惯性定律） 反映了力是物体运动状态改变的原因，并不是维持物体运动状态的原因 惯性——物体本身固有的属性 牛顿第二定律（F合=m a） 反映了力和..

牛顿运动定律 2009年7月 牛顿第一定律 一、内容： 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 二、理解： 匀速直线运动状态或静止状态 3、外力的作用是： 迫使物体改变运动状态。 1、物体不受外力或所受外力之和为零时的状态为： 2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态（原来的运动状态）的性质—— 惯性 力是改变物体运动状态的原因 力是使物体产生加速度的原因 伽利略理想实验 3.惯性 (1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质. (2)惯性..

学习目标 ： 1、知道作用力与反作用力的概念 2、理解、掌握牛顿第三定律 3、区分平衡力跟作用力与反作用力 物体之间的作用是相互的 物体之间的作用是相互的，我们把 物体之间的一对相互作用力叫做 作用力和反作用力。 问：AB之间有相互作用，A对B有作用 力的同时B对A也有作用力，请问 哪一个力是作用力？哪一个是反 作用力？ 【牢记】：相互作用的一对力，任选其 中一个称为作用力，则另一 个称为反作用力。 作用力和反作用力 （1）大小关系: 演示实验..

物理学的关系式确定了物理量之间的关系，也指它确定了物理量之间的单位关系。 例如 m/s m/s2 F＝ma 1N=1kg·m/s2 物理学的关系式 一般说来，物理量的单位可以任意选择，这样就会存在同一个物理量出现多个单位，与此对应存在多种单位制．古今中外都不一样，严重影响了科学技术的交流与发展，因此国际计量大会对此做出了规范，通过了国际单位制（代号为SI） 一、SI基本单位 SI中的非基本单位（也不是导出单位） 除了SI单位制，还有厘米·克·秒单位制 力学是研究物体运动变化的过程中力与运动关系的，因此，联系物体..

作用力与反作用力 分析 什么是力 演示： 一个物体A给另一个物体B施加力的作用 时，另一个物体B也会同时给这个物体A施加力的作用。 若把A 对B的力叫做作用力，则B对A 的力叫做反作用力 分析（2） 作用力与反作用力哪个先产生呢？ 并且力的性质相同 即 F = - F’ 作用力与反作用力的大小关系 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 总结： 作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上；且同时产生、同时消失，分别作用在两个物体上;力的性质相同。F=-F’ 思考： 既..

实验：探究加速度与力、质量的关系 物体的运动状态发生变化，即产生加速度。 加速度的大小可能与哪些因素有关呢？ 引入新课 “力”是促使物体运动状态改变的原因，力 似乎“促使”加速度的产生； 质量是物体惯性的量度，而惯性是保持运 动状态不变的性质，所以质量似乎“阻碍” 加速 度的产生。 加速度可能与力有关 加速度可能与质量有关 实验探究 研究方法： 控制变量法 “a”与“F”、“m” 二个物理量均有关系，应该从何处入手呢？ 在初中阶段我们研究“欧姆定律”、“导体电阻的影响因素”时..

第三章 牛顿运动定律 三、牛 顿 第 二 定 律 引入： 物体运动状态的改变需要有力的作用，物体运动状态改变的快慢（加速度），不仅与物体所受力有关，还与物体的惯性有关，牛顿第二定律揭示了加速度与质量的关系． 一、加速度和力的关系 　如图所示的实验装置，取两个质量相同的小车放在光滑的水平板上，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个盘，盘里分别放着数目不等的砝码，使两个小车在拉力作用下做加速运动，拉力F的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）的重量．F的大小，可以通过增、减砝码来改变，车的后端也分别系上绳．用一只夹子..