第二节     熔化和凝固上课班级：     八年级四班学习目标：1、理解并识记气态、液态和固态是物质存在的三种状态。2、理解并识记物质的固态、液态、液态之间是可以相互转化的。3、理解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4、理解熔化及凝固图像曲线的物理意义。 自学指导一请同学们看课本P53的内容并思考下列问题。1.物质常见的三种状态是什么？什么是物态变化？2.什么是熔化？什么是凝固？2分钟后比谁能准确记忆1、2题的答案。（同桌互查）自学检查（1分钟）用铜块浇筑铜像的过程，发生的物态变..

下一页 一.物态变化 1.物质的三种状态:固态,液态,气态. 2.物态变化:物质状态的变化. 3.熔化:物质从固态变成液态的过程. 凝固: 物质从固态变成液态的过程.(举例) 4.固体可以两种: a.晶体：海波，萘，冰，各种金属． 　　 b.非晶体：蜡，松香，玻璃，沥青． 　　演示：晶体和非晶体的熔化和凝固 返回上一页 下一页 返回首页 二．熔点和凝固点 　１．熔点：晶体熔化时的温度． 　２．凝固点：晶体形成时也有确定的温度． 　　　晶体有熔点和凝固点而非晶体没有，同一种物质的熔点和..

《升华和凝华》说课 一、教材分析 二、学生分析 三、教法和学法分析 四、教学设计分析 1、本节课的地位和作用 升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容，属于物质这个一级主题下的第一个二级主题，为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化，并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。 2　 内容结构和教材特点 本课内容线索依然禀承了现象→分析→现象（实践）的过程。由于升华和凝华过..